Конспект урока по математике "Умножение и деление на 2"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Образовательные ресурсы.

1. Организационный момент.

Цель: проверка готовности к уроку.

2. Минутка каллиграфии.
3. Актуализация знаний.

Цель: повторение ранее изученного.

1. Устный счет.

• Решение примеров.

• Решение неравенств.

• Решение задач.

4. Формулирование темы урока.

5. Новый материал.

Цель: составить таблицу умножения на 2.

1. Составление таблицы умножения на 2.

2. Решение примеров.

Физкультминутка.

3. Решение задача № 2.
5. Решение задачи № 3.

6. Итог урока. Рефлексия.

Цель: осознание учащимися своей УД

7. Домашнее задание.

- Начнем урок с минутки каллиграфии.

- Покажите сумму чисел 80 и 20.

- Покажите разность чисел 99 и 90.

- Разность 47 и 30.

- Сумму чисел 74 и 10.

- Разность 80 и 80.

- Заполните таблицу.

- 8 м … 7м 5дм     90 см … 1м                  10 см … 1дм

7дм …. 80см         27дм….2м7дм             29см… 30 дм

- В одном ящике 7 кг яблок. Сколько килограммов яблок в трех таких же ящиках? В пяти? В девяти?

- Мама засолила 7 банок по 2кг огурцов в каждую, у нее осталось еще 13кг огурцов. Сколько килограммов огурцов у нее было?

- Ира посчитала на небе 5 звезд, а Аня в 2 раза больше. Сколько звезд посчитала Аня?

- Каким арифметическим действием решили эту задачу?

- На какое число умножили?

- На 2.

- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

- Мы будем сегодня составлять, и запоминать таблицы умножения и деления с числом 2

- 2 * 1 = 2

2 * 2 = 4

2 * 3 = 6

2 * 4 = 8

2 * 5 = 10

- Что изменяется при умножении на 2?

- Изменяется произведение.

- При умножении на 2 каждый следующий ответ увеличивается на 2.

Зная это, теперь мы сможем продолжить составление таблицы на 2.

2 * 6 = 12

2 * 7 = 14

2 * 8 = 16

2 * 9 = 18

- Мы получили первый столбик таблицы умножения.

- Откройте учебник на стр. 80, посмотрите на №1, это задание мы будем выполнять цепочкой по 1 примеру.

- Что нужно помнить, чтобы правильно решить эти примеры?

- Прочитайте задание №2.

- Выполним это задание устно.

- Задача номер 3.

- Составим краткую запись. Какие слова возьмем для краткой записи?

- Сколько стульев продали в 1 день?

- Во второй?

- В третий?

- Что нам еще известно?

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Что узнаем 2 действием?

- Запишем ответ: в третий день продали 24 стула.

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

- Поднимите руки те, кому было легко и понятно на уроке.

- Теперь те, у кого возникали трудности. Почему?

- Откройте дневники и запишите домашнее задание: стр. 80 №4, 6.

- 100.

- 9.

- 17.

- 84

- 0.

- 7*3=21

7*5=35

7*9=63

- 7*2=14

14+13=27(кг)

- 5*2=10

- умножением.

- предположения детей.

- Первым действием делаем умножение, затем – сложение и вычитание.

- В одном пакете 2 кг муки. Что узнаешь, вычислив: 2*3? 2*5? 10:2?

- В первый день продали 12 стульев, во второй – 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего в эти дни продано 54 стула?

- 1 день, 2 день, 3 день.

- 12.

- 18.

- Неизвестно.

- Всего было 54 стула.

- Нет. Надо найти сколько стульев продали за 1 и 2 день.

- Узнаем сколько продали в 3 день.