Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательная математика", 4 класс
рабочая программа по математике (4 класс)

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования

(для 1-4 классов)

Российская Федерация

Тюменская область

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углублённым изучением отдельных предметов»

Рабочая программа для 4 класса  разработана на основе:

- основной образовательной программой начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов»,  

- программой внеурочной спортивно-оздоровительной деятельности «Занимательная математика», /Е.Э. Кочурова  «Просвещение» 2016г.,

-локального акта школы «Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1  с углубленным изучением отдельных предметов».

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

 Личностные УУД:

∙         Формирование основных моральных норм: взаимопомощи, правдивости, ответственности.

∙         Формирование нравственно-эмоциональной отзывчивости на основе способности к восприятию чувств других людей.

∙         Формирование моральной самооценки.

∙         Развитие познавательных интересов.

Регулятивные УУД:

Формировать:

∙         умение учиться и способность к организации своей деятельности;

∙         умение преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения;

∙         умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности;

∙         готовность к преодолению трудностей;

∙         умение адекватно оценивать свою деятельность;

∙         учебное сотрудничество учителя с учеником на основе признания индивидуальности каждого ребенка.

Познавательные УУД:

∙         Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

∙         Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

∙         Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной работы всего класса.

∙         Преобразовывать информацию из одной формы в другую, находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических             рисунков, схем).

∙         Ориентироваться в возможностях информационного поиска.

∙         Оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Коммуникативные УУД:

∙         Донести свою позицию до других.

∙         Слушать и понимать речь других.

∙         Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

∙         Учить преодолевать эгоцентризм в пространственных и межличностных отношениях.

∙         Учить понимать возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос.

∙         Включаться в групповую работу, согласовывать усилия по достижению общей цели.

∙         Сравнивать свои достижения вчера и сегодня, вырабатывать дифференцированную самооценку.

∙         Осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.              

Метапредметные  УУД:

∙         уметь применять при решении нестандартных задач творческую оригинальность, вырабатывать собственный метод решения;

∙         успешно выступать на математических соревнованиях;

∙         сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием;

∙         объяснять (доказывать) выбор способа действия при заданном условии;

∙         анализировать предложенные возможные варианты верного решения;

∙         работать в группе;

∙         структурировать полученные ранее знания;

∙         использовать уже полученные знания на решение нестандартных задач;

∙          осваивать новые виды деятельности;

∙         проявлять изобретательность в условиях поиска решения;

∙         проявлять новое видение ситуации, приводящее к неожиданным идеям;

∙         способность ухватить наиболее существенную деталь;

∙         работать с доступными книгами – справочниками и словарями.

Предметные:

после изучения курса программы обучающиеся научатся:

∙         воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами обработки данной информации;

∙         определять учебную задачу;

∙         ясно и последовательно излагать свои мысли, аргументировано доказывать свою точку зрения;

∙         владеть своим вниманием;

∙         сознательно управлять своей памятью и регулировать ее проявления, владеть рациональными приемами запоминания;

∙         владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности;

после изучения курса программы обучающиеся получат возможность научиться:

∙         использовать основные приемы мыслительной деятельности;

∙         самостоятельно мыслить и творчески работать;

∙         владеть нормами нравственных и межличностных отношений.

2. Содержание курса внеурочной деятельности

3. Тематическое планирование в 4 в классе

.