Урок математики "Решение задач" 1 класс "Школа России"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Название урока и класс

 «Решение задач.  Повторение» 1 класс «Школа Росси»

Цели

Создать условия для обобщения и закрепления знаний по теме; продолжать работу над задачами; развивать навыки счёта.

Планируемые результаты

Создать условия для закрепления состава изученных чисел; формирования умения сравнивать числа и число с числовым выражением; знать названия и последовательность чисел от 1 до 10; читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10; выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Методические приёмы

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

3

  -Прозвенел звонок, начинается урок.

Наши ушки на макушке, глазки широко раскрыты, Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем. Проводит игру на внимание «Заполни таблицу»

Здоровьесберегающая технология

 Игра

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Актуализация знаний

5

Предлагает сформулировать тему, цель урока.

-Ребята, признайтесь, вам хотелось бы заняться чем-то интересным, увидеть необычное, проявить свои способности? Тогда вам повезло! Отправляемся в гости к нашему любимому герою динозаврику Грише.

Сначала он поможет вспомнить нам, что же такое задача?

Метод стимулирования и мотивации учебной деятельности.

https://uchi.ru//teachers/cards/155833

Можно ли найти ответ?

Закрепление пройденного материала.

https://uchi.ru//teachers/cards/171895

Выбери решение

https://uchi.ru//teachers/cards/171896

Дополни условие задачи

https://uchi.ru//teachers/cards/171897

Систематизация опорных знаний, умений и навыков.

7

Практическая работа по группам. Отрабатывают

последовательность ряда натуральных чисел.

https://uchi.ru//teachers/cards/420

Самоопределение к деятельности

7

- Молодцы. Справились. Мы составили числовой ряд, помогли котёнку.

Гриша просит ответить -Какие числа стоят не на своих местах?

 0,1,2,4,5.3,6,8,7,9,10.

 Решите примеры, выбрав любые 6 примеров и подскажите Грише правильные ответы? (в тетради)

6+2 =        10-1-1=        4+4=

5+5-1=      10-1=           3+4+2   

2+2+3=      9-3+1=        6+0+1=

– Отлично!

Метод контроля и самоконтроля,

групповая работа

дифференциация по уровню сложности  

Работа по теме урока

10

Задачи на разностное сравнение. Задачи по рисунку

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchi.ru//teachers/cards/155838

Задачи на разностное сравнение. Краткая запись.

https://uchi.ru//teachers/cards/155839

Решение задач по картинке.

https://uchi.ru//teachers/cards/155840

Физкультминутка

3

Руки ставим все вразлёт.

Появился самолёт.

Мах крылом туда – сюда,

Делай раз и делай два.

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два.

Опустите руки вниз,

И на место все садись.

Закрепление материала

5

Найди неизвестное слагаемое

Проверочная работа

Фронтальная работа Взаимопроверка

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Найди неизвестное уменьшаемое

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Подведение итогов урока

2

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым сложным для вас?

Рефлексия

3

Что больше всего запомнилось?  Что было непонятно, трудно?

 Как вы можете использовать свои знания, опыт?

Покажите ваше настроение после урока с помощью светофора.

Домашнее задание

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new