Числа 0-10. Что узнали. Чему научились
план-конспект урока по математике (1 класс)

МБОУ Озерищенская СОШ

Конспект урока по математике в 1 классе.

Учитель Кузнецова С.Н.

2015-2016

Тема «Числа 0-10. Что узнали. Чему научились».

Цель урока: обобщить и закрепить знания нумерации чисел от 0 до 10, их состава.

Задачи урока:

1.Закрепить случаи сложения и вычитания чисел в пределах 10.

2.Закрепить умение решать задачи, сравнивать выражения.

3.Развивать речь, внимание, память.

4.Совершенствовать вычислительные навыки.

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Куда мы с вами попадём –
Узнаете вы скоро.
В известном мультике найдём
Помощников весёлых.

2.Формулирование темы и цели урока.

-Вы не первый месяц уже учитесь в школе, вы узнали много нового и многому научились.  Давайте откроем учебник на с. 39 и прочитаем тему урока. Посмотрим, какие задания нам сегодня предлагают выполнить. Как вы думаете, какие цели стоят перед нами?

(Учитель обобщает ответы: повторим состав чисел, будем составлять, сравнивать и вычислять выражения, решать задачи).

3.Актуализация знаний.

-Кто смотрел мультфильм «Винни - Пух и все, все, все»?

-Кто в этой сказке своим подарком на день рождения развеселил грустного именинника?   (Пятачок)  

На доске – Пятачок с шарами.

-Что изображено на шариках?    (Числовой ряд)

-Рассмотрите внимательно ряд чисел. Что вы заметили?

1 2 3 4 5 8 7 6 9 (Число   8 стоит не на своём месте, 6 и 8 нужно поменять местами)

-Расскажите Пятачку, где стоит число 8, назовите его соседей.

-Кто ещё был на дне рождения? (Мудрая Сова. На доске появляется Мудрая Сова) А Мудрая Сова просит вас вспомнить состав чисел 8 и 7.

-Зачем нужно знать состав числа?

-Молодцы! Сова и Пятачок очень довольны вашей дружной работой и правильными ответами.

-Наша сказка продолжается. Закройте глаза.

Учитель добавляет новые шары. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - +

-Откройте глаза.  Что изменилось?   (Добавлены знаки «-» и «+»).

-Пятачок предлагает вам новое задание. Как вы думаете, каким оно будет? (Из чисел и знаков нужно составить выражения)

-Давайте покажем героям сказки, как вы владеете языком математики.

-Составьте, запишите и прочитайте выражения, называя компоненты действия и его значение.

6-2      3+3     7+1        8-6 и т.д.

-Продолжим работу в тетрадях. Откройте тетрадь и запишите число.

Учебник, с. 39, №4.

-Поменяйтесь тетрадями, выполняем проверку.

-Молодцы, ребята, вы и с этим  заданием справились. Теперь давайте отдохнём.

4.Физкультминутка.

5.Повторение и обобщение изученного.

-Ребята, в сказке к Ослику на день рождения пришли гости. Назовите их.

Учитель выставляет картинки героев на доску.

-А вы хотите попасть на день рождения?

-Решите примеры, соедините  их с ответами. Тогда  вы сможете пройти по этим дорожкам и тоже попасть на день рождения к ослику.

6.Физкультминутка.

7.Самостоятельная работа в парах постоянного состава.

-Кто решил  примеры верно, тот приглашён на день рождения. А на день рождения не принято приходить без подарка. Для Ослика самым лучшим подарком будет ваша хорошая работа и правильные ответы.

Учебник, с.39, № 6 (первая пара) и №7 (вторая пара)

8.Рефлексия.

-Вот и подошёл к концу наш урок.

-Чему вы учились на уроке?

-Что вызвало трудности?

-Что показалось самым интересным?

-Какой «смайлик» вы бы поставили себе за работу на уроке?