Путешествие в Страну Математики. Сценарий
материал по математике (1, 2 класс)

Путешествие в Страну Математики

Цели мероприятия:

• Развивать навыки и умения логического мышления, умственные способности детей;
• Пробуждать интерес к предмету математики через игру.

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас праздник, посвященный математике – царице  всех наук. Математика – очень важная наука, которая любит на досуге решать задачи, кроссворды, ребусы, головоломки, читать хитроумные книги, размышлять. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в Страну Математики.

Наш юный друг! Сегодня ты пришел сюда,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть,

Увидеть наш весёлый праздник,

Умом своим на всё взглянуть.

                Математика повсюду, глазом только поведёшь –

                И примеров разных уйму ты вокруг себя найдешь.

Вот строительство большое. Прежде чем его начать

Нужно было всё подробно начертить и рассчитать.

А иначе в этом доме счастья нам не увидать:

Стёкла будут с перекосом, потолок провалится.

А кому, друзья, скажите это может нравиться?

Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать, надо много уметь!

И при этом, и при этом вы заметьте-ка, друзья,

Очень важная наука – Математика!

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что вы заметьте-ка, друзья,

Капитанам помогает Математика!

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо, прежде всего, Математику знать!

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка, друзья,

Где бы нам не пригодилась Математика!

Ведущий:

Рассаживайтесь поудобнее: мы отправляемся в игру-путешествие по стране Математике на поезде. Путешествие интересное, поэтому с собой берём смелых, дружных, сообразительных и находчивых любителей математики. Ну, а как же нам быть без самой Царицы Математики? Давайте её позовём.

Царица Математика:

Здравствуйте, ребята! Я самая интересная и занимательная наука в мире. Меня ещё называют царицей всех наук. Моё царство не имеет границ. При прохождении станций вам необходимо: быть внимательными, активными, соблюдать тишину и порядок. Готовы? Поехали. Пока мы едем, проведём разминку:

1. Какая цифра, если её перевернуть сверху вниз, уменьшается на три? (9)
2. Когда мы смотрим на число 3, а говорим «15»? (циферблат часов)
3. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? (33 года)
4. Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке»

 А. С. Пушкина, чтобы рыбка выполнила желание старухи? (5 раз)

5. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (яблоки на дубе не растут)
6. На грядке сидят 6 воробьёв, к ним прилетели ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьёв осталось на грядке? (нисколько, т.к. остальные воробьи улетели)
7. Выглянув на повороте поезда в окно, Ира заметила, что впереди 9 вагонов, а позади ещё 7. Сколько вагонов в этом поезде? (17)

Молодцы!

Ведущий:

        Молодцы, ребята! Пока была разминка, наш поезд подошёл к первой станции.

Станция «Ребусная»

Ребята, не успели мы выполнить задания на одной станции, как на

нашем пути уже другая станция и называется она «Литературная». Кто-то, наверное, удивится. А оказывается все науки дружат…

Станция «Литературная»

Царица Математика:

Ребята, вспомните литературные произведения, в названиях которых встречаются числа? (раздаём жетоны за правильные ответы)

Инсценировка стихотворения

С. Маршака «Для чего нужен весёлый круглый ноль»

Сказал весёлый круглый Ноль

Соседке – Единице:  

 – С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым гордым взглядом:

 – Ты, Ноль, не стоишь ничего.

Не стой со мною рядом!

Ответил Ноль:

 – Я признаю, что ничего не стою.

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я стану справа.

Напрасно думают, что Ноль,

Играет маленькую роль.

Царица Математика:

А мы едем дальше и следующая станция «Кроссвордная».

Станция «Кроссвордная»

1. Результат вычитания. (разность)
2. Геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки. (угол)
3. Название числа, которое складывается с другим числом в арифметическом действии сложения (компонент сложения). (слагаемое)
4. Часть прямой линии, ограниченная двумя точками. (отрезок)
5. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)
6. Результат сложения. (сумма)

Вы очень хорошо умеете вычислять, знаете математический язык (термины), а теперь я хочу посмотреть, как вы умеете размышлять – решать задачи, где вычислять совсем не нужно. Логические задачи.

Станция «Логическая»

1. Шли три гусёнка. Один – впереди двух, один – между двумя, один – позади двух. Как шли поросята?
2. В корзине лежит 5 яблок. Как разделить эти яблоки между пятью девочками, чтобы каждая девочка получила по одному яблоку, и чтобы одно яблоко осталось в корзине?
3. Два отца и два сына съели за завтраком три яйца, причём каждый из них съел по целому яйцу. Как вы это объясните?

Давайте немного отдохнём, тем более, что наш поезд прибывает на станцию «Шутейкино».

Станция «Шутейкино»

Смотрите, какие интересные персонажи здесь проживают. Вы знаете, кто это?

«Треугольник и Квадрат»

Жили-были два брата – Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

- Отчего ты злишься, брат?

Тот кричит ему:

- Смотри:

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре.

Но Квадрат ответил:

- Брат!

Я же старше, я – Квадрат!

И сказал ещё нежней:

- Неизвестно, кто нужней!

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя сказал:

- Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился ты квадратным,

А проснёшься без углов.

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он –

Нет Квадрата.

Онемел…

Стоял без слов…

Вот так месть!

Теперь у брата

Восемь новеньких углов!

Царица Математика:

Ой, ребята, смотрите! Произошла непредвиденная ситуация. Жители Страны Математики приготовили для нас последнее испытание. Мы сможем продолжить наше путешествие, если правильно выполним задание. (В конвертах задания для разных классов.)

«Пуговицы» и «Гномики»

Распределить предметы по указанным признакам (форма, размер, цвет).

Вы большие молодцы! Давайте посчитаем, сколько жетонов мы заработали во время нашего путешествия. Вы все отлично проявили свои знания. Спасибо вашим учителям, что они хорошо вас обучают. Вы были дружными, внимательными, сообразительными, смелыми, не испугались трудностей.

Ведущий:

На этом наше путешествие подошло к концу. До новых встреч в Стране Математики.