Памятка "Решение задач для начальной школы"
материал по математике (1, 2 класс)

1. Задача на нахождение суммы.      (решается сложением )

Для данного вида задач характерны слова: пришли, приехали, добавили и т.д. В вопросе зачастую спрашивается: Сколько всего? Сколько стало? Вместе и т.д. Этих слов может и не быть, но они подразумеваются по смыслу.

Например: В группе было 7 мальчиков и 3 девочки. Сколько всего детей в группе?

Оформление в тетради: краткая запись словами или рисунком

Задача.

Мальчиков – 7 д.          

Девочек -  3 д.                                                                 (ФИГУРНАЯ СКОБКА (или черта)  заменяет слово всего, стало, вместе и т.д.)

Решение.

7+3=10 (д.)

Ответ: 10 детей всего в группе.

(Чтобы написать ответ, надо перечитать вопрос и дать на него полный ответ, а не отвечать одним словом, в данном случае -10 детей)

2. Задачи на нахождение разности.      (решается вычитанием)

В задаче даётся какое-то число, которое уменьшается и надо найти остаток. Для задач такого вида характерны слова: ушли, забрали,  уехали и тому подобное. В вопросе зачастую спрашивается сколько  осталось или подразумевается это слово.

Например: На дереве  росло 10 груш. Садовник сорвал 3 груши. Сколько груш осталось на дереве?

Оформление в тетради:

Задача.

Было – 10 г.

Сорвали – 3 г.

Осталось - ? г.

Решение.

10 – 3 = 7(г.)

Ответ: 7 груш осталось на дереве.

3. Задачи на увеличение числа на несколько единиц.   (решается сложением)

В условии задачи даётся какое-либо число, второе число неизвестно, но оно  увеличивается на несколько единиц. Это второе число и надо найти.

Например: У Маши было 7 яблок, а груш - на 3 больше. Сколько груш было у Маши?

Оформление в тетради:

Задача.

Яблок – 7

Груш - ? , на 3 >

Решение.

7+3=10 (г.)

Ответ: 10 груш было у Маши.

4. Задачи на уменьшение  числа на несколько единиц.    (решается вычитанием)

В условии задачи даётся какое-либо число, второе число неизвестно, но оно  уменьшается на несколько единиц. Это второе число и надо найти.

Например: В классе  было 10 девочек, а мальчиков – на 3 меньше. Сколько мальчиков было в классе?

Оформление в тетради:

Задача.

Девочек – 10

Мальчиков  - ? , на 3 <

Решение.

10 – 3 = 7 (м.)

Ответ: 7 мальчиков было в классе.

5. Задачи на разностное сравнение.  (решается вычитанием)

В условии задачи даны два числа, которые надо сравнить, узнать на сколько одно число больше или меньше другого. Вопрос данного вида задач всегда начинается со слов На сколько…

Например: В классе учатся 10 мальчиков и 9 девочек. На сколько мальчиков больше, чем девочек?

Оформление в тетради:

Задача.

Мальчиков – 10 ч.

Девочек - 9 ч.                                                         (двусторонняя стрелка)

Решение.

10-9=1(м.)

Ответ: на 1 мальчика в классе больше.