Конспект фрагмента урока математики. 1 класс. Тема:Закрепление изученного. Числа от 1 до 10 /УМК "Школ России"
план-конспект урока по математике (1 класс)

№

Этапы урока

Деятельность учителя и обучающихся

Формируемые УУД

1

Мотивация к учебной деятельности.

У.

- Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Личностные УУД (вхождение уч-ся в пространство учебной деятельности)

РегулятивныеУУД (психологический настрой, концентрация внимания)

2

.

3.

4.

5.

Актуализация знаний.

Физкультминутка.

Повторение.

Рефлексия учебной деятельности.

У.   - Сегодня на уроке математики мы закрепим наши знания, повторим состав числа, порешаем примеры и задачи. А поможет нам в этом…

Звучит фонограмма песенки кота Леопольда из мультфильма А.Хайта и А.Резникова.

У.    - Кто это поет?

Д.   - Да, это кот Леопольд.

(рисунок с изображением кота)

У.  - Какую знаменитую фразу произносит кот?

Д.    – Давайте жить дружно!

У.  - К кому обращается он с этими словами?

(рисунки с изображением мышат)

У.  -Об их проделках мы хорошо знаем из книг и мультфильма.

А давайте попробуем помочь коту Леопольду помириться с мышатами и немного переделаем произведение. Согласны?

Звучит фонограмма песни кота Леопольда, третий куплет.

- Итак, закончилось лето. Пришла осень.

( Презентация, слайд 1)

 Набегались, наигрались мышата и захотелось им в тепло перебраться. Решили они идти к коту просить прощения.

(  Презентация, слайд 2)

У.  - Хорошо, я вас прощу, если вы поможете мне выполнять математические задания!

Некуда мышатам деваться и они согласились.

Задание № 1.

- Надо мышатам где-то жить. Один мышонок поселится в домике с номером 6, а другой с номером 7, если отгадает код замка.

Д.  ( у доски 2 ученика заполняют состав чисел 6 и 7 )

Задание № 2.

У.  Перебрались мышата в домики и решили отблагодарить кота, нарисовали его портрет.

- Из каких геометрических фигур он состоит?

Презентация, слайд 3.

( дети называют и показывают геометрические фигуры на слайде)

Задание  № 3.

У._ Сосчитай-ка!

(  Презентация, слайд 4)

(дети находят значение выражений)

Гимнастика для пальчиков.

Задание № 4.

Презентация , слайд 4

Работа в тетради:

а). Письмо цифр

б). Задачи в стихах: ( учитель читает текст задач)

       1.Две мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки –

Три сереньких мышки – норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр?

2 + 3 = 5 (мышек)

       2. Я рисую кошкин дом

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху еще окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки в домике у кошки?

3 + 1 = 4 (окна)

Д. Решение дети записывают в тетради, два ученика работают у доски.

Задание № 5.

( Презентация, слайд 5) 

Круговые примеры.

Дети по очереди решают круговые примеры.

У.  - Хорошо помогли мышата коту справиться с заданиями. Оценим их результаты.

А какие они были, давайте вспомним.

Дети называют выполняемые задания.

У. -В знак примирения кот приготовил для мышей вкусный торт.

(  Презентация, слайд 6)

А чтобы все всегда жили дружно, кот Леопольд дарит вам свой портрет.

Учитель раздает детям рисунки с изображением кота Леопольда.

Познавательные УУД (анализ)

Регулятивные УУД (выполнение учебных действий)

Коммуникативные УУД (осознанно строить речевые высказывания)

РегулятивныеУУД (осуществление самоконтроля)

Познавательные УУД (анализ, синтез, сравнение)

Регулятивные УУД (сохранение учебной задачи)

Личностные УУД (самооценка на основе критерия успешной деятельности).