Оценочные средства.КИМы. Математика - 1 класс
тест по математике (1 класс)

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика - 1 класс, 1 четверть

Тема:        Числа от 1до 6 и операции с ними

1. Запиши цифрами числа:

четыре        два        шесть        три

2. Сколько предметов на рисунке? Запиши ответ.

• ¤ ¤ ¤ ¤

3. Вычисли. Соедини линиями примеры, которые имеют одинаковые ответы.

4. Разбей на части по размеру и допиши равенства:

5. Раскрась красным, синим и жёлтым цветом всеми возможными способами.

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика - 1 класс, 2 четверть

Тема:        Числа от 1 до 10 и операции с ними

1. Запиши цифрами числа:

девять        пять        семь        четыре        восемь

2. Запиши соседей чисел:

. 3 .        . 8 .        . 5 .        . 9 .        . 7 .

3. Вычисли. Соедини линиями примеры, которые имеют одинаковые ответы.

4. Разбей фигуры на части по размеру и по форме. Запиши числовые равенства:

5. Определи закономерность и продолжи на три числа:

1   2   4   5   7   .   .   .

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика - 1 класс, 3 четверть

Тема:        Решение задач

1. Соедини линиями в правильном порядке:

2. Напиши напротив вопросов задач знаки тех действий, с помощью которых ты будешь отвечать на эти вопросы.

Сколько всего?

На сколько меньше, чем…?

Сколько осталось?

На сколько больше, чем…?

Сколько стало?

3. Прочитай условие задачи. Рассмотри решение и определи, какой вопрос был поставлен к задаче. Подчеркни его.

• кружке занимаются 5 мальчиков и 4 девочки. 5 + 4 = 9 (д.)

• На сколько мальчиков больше, чем девочек?

• Сколько детей занимаются в кружке?

4. Прочитай задачу, составь схему. Реши задачу.

На полке стоит 7 пирамидок. Это на 2 больше, чем мячей. Сколько на полке мячей?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. Придумай и реши задачу по данному выражению: 8 – 7

________________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________________

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика - 1 класс, 4 четверть

Тема:        Величины

1. Найди величины, соедини стрелкой.

Масса        Цвет

Запах        Величина        Температура

Время        Объем

Форма        Длина

2. Соедини стрелкой величину с соответствующей меркой.

Масса        сантиметр

килограмм

Длина        метр

литр

Объем        грамм

3. Реши примеры, которые можно решить.

5л + 4л – Зл =        8кг – 2кг – 4кг =

7кг + 1кг – 4кг =        9см – 2л – 1кг =

9см – 2см – 1см =        6л + 3л – 8л =

2л + Зкг + 2л =        8кг – 2кг – 4кг =

4. Построй схему и запиши решение.

• одной коробке 7 кг яблок, а в другой на 3 меньше. Сколько килограммов яблок в двух коробках вместе?

___________________________

5. Придумай и реши задачу по данному выражению: 1л + 5л + 3л

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 2 класс, 1 четверть

Тема:        Сложение и вычитание многозначных чисел

1. Запиши примеры столбиком и реши их

468 + 251        369 + 187        834 - 372        900 -79

2. Реши уравнения:

Х – 325 = 532        75 + Х = 321

4. Составь схему к задаче и реши.

третьей – столько, сколько в первой и во

второй книгах вместе. Сколько страниц во всех трёх книгах.

5. Составь задачу, которая решается так 587 – 94 - 238

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 2 класс, 3 четверть

Тема:        Сложение и вычитание многозначных чисел

1. Вычисли удобным способом:

32. + 84 + 68 + 316 =

________________________________________________________

( 563 + 389) – 89

=__________________________________________________________

841. - ( 75 + 741) =__________________________________________________________

2. Дополни схему и реши задачу.

• трёх участков собрали 270 кг капусты. С первого участка собрали 98 кг, а со второго – на 6 кг больше, чем с первого. Сколько килограммов капусты собрали с третьего участка?

____________________________

3. Составь программу действий и вычисли:

( 733 – 187 ) – ( 802 – 553 ) =

4. Найди периметр квадрата со стороной 12 см. Уменьши каждую его сторону на 5 см и найди периметр нового квадрата.

5. Выполни действия:

а) 7 м 3 см – 19 дм =________________________________________________

б) 3 м 7 дм + 1 м 38 см =____________________________________________

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 2 класс, 3 четверть

Тема:        Табличные случаи умножения на 2 и 3

1. Подчеркни числа кратные трем и двум.

15, 23, 20, 24, 18, 10, 12, 9, 25, 16, 17, 6, 21.

2. Найди и исправь ошибки.

3. Найди площадь закрашенной фигуры.

4. Начерти два отрезка: один длиной 12 см, а другой – в 3 раза короче. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго?

5. Составь задачу по данному решению: (137-119):3

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 2 класс, 4 четверть

Тема:        Результаты умножения и деления в пределах 100

1. Вычисли:

8м 4 см – 5 дм = ____________________________________________________

2м 7 см + 38 см =___________________________________________________

2. Составь программу действий и вычисли:

81. : ( 11 – 2) · 6 + 6 · ( 14 : 2) – 24 : 3 · 5 =

3. Реши уравнения:

6 · Х = 96        Х : 14 = 7

4. Дополни схему и реши задачу:

Кролик собрал в огороде урожай капусты, моркови и репы. Моркови было 48 кг, капусты – в 3 раза меньше, чем моркови, а репы на 27 кг больше, чем капусты. Сколько килограммов овощей заготовил запасливый кролик?

5. Ширина прямоугольника 8 см, что на 4 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 3 класс, 1 четверть

Тема:        Действия с многозначными числами

2. Вырази в указанных единицах измерения:

3. Найди значение выражения:

( 429 637 + 6269) – (80 002 – 374) =_______________________

4. Найди площадь и периметр закрашенной фигуры: 7см

3. см

4. см

2. см

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Поставь скобки так, чтобы равенства стали верными:

30 · 6 – 2 · 3 = 360

40 : 10 + 8 · 5 = 60

Составь свое выражение, чтобы в ответе получ

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 3 класс, 2 четверть

Тема:        Деление и умножение многозначных чисел

1. Подчеркни число, которое соответствует данной буквенной записи: « Три миллиарда восемьсот три тысячи сорок»

3 803 000 40        3 000 803 400        3 008 03 40        3 000 803 040        30 000870 40

2. Выполни умножение:

4.Реши задачу:

Папа с Васей копали картошку. Они выкопали вместе35 ведер, причем папа выкопал на 9 ведер больше сына. Сколько ведер картошки выкопал каждый?

5. Как с помощью пяти цифр 5 и знаков действий записать число 100? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 3 класс, 3 четверть

Тема:        Операции над числами. Функциональная зависимость величин.

3. Выполни действия:

а) 14 мин 20 с – 9 мин 25с =______мин______с ________________________________________________________________________ б) 35 ц 2 кг + 15 т 48 кг = _____т_____ц____кг ________________________________________________________________________

4.Реши уравнения:

а) 25 - (х+9) : 5 = 19        б) 540 : (4 · х - 2) = 30

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Длина прямоугольника увеличилась в 2 раза, а ширина – в 6 раз. Во сколько раз увеличилась площадь прямоугольника?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 3 класс, 3 четверть

Тема:        Операции над числами.

1. а) Запиши число: 2 млрд. 28 тыс. 51 ед._____________________________________

б) Какое число является предыдущим для числа 150 600?_____________________

в) Какое число является последующим для числа 32 519 999?__________________

2. Составь программу действий и вычисли:

(3333 – 264:8) + (1606 – 725) · 4 : 2 =

3. Составь выражения:

а)        В зале a мест. Занято 5 рядов по b мест. Сколько свободных рядов в

б)

в)

зале?______________________________________________________________________

Было c белых гвоздик и d красных. Из них составили букеты по 3 гвоздики в каждом.        Сколько

получилось букетов? _______________________________________________

5 конвертов стоят k руб. Сколько стоят 7 таких конвертов?_______________________

г)

Ширина прямоугольника равна x м. а длина в 2 раза больше. Чему равен периметр

прямоугольника?__________________________________________________________

4.        а) Реши задачу.

Автобус, двигаясь со скоростью 82 км/ч, проехал расстояние между городами

за 3 часа. Возвращаться он должен по другой дороге, которая на 15 км длиннее первой. С какой скоростью ему надо ехать, чтобы пройти обратный путь за то же время?

б) Реши уравнение:

(х – 70) · 5 + 80 = 530

5. В этом примере одинаковые цифры зашифрованы одинаковыми буквами, а разные цифры – разными буквами. Расшифруй пример: ХА + ХА + ХА = УХА

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

3. Найди ошибки, исправь их и сделай проверку.

224448 - 56

224. 48

_448

448

0

614256 - 764

6112        84

3056

3056

0

4. Решите задачу:

Одна библиотека может отремонтировать 1200 книг  за 6 дней, а вторая

• за 12 дней. За сколько времени они сделают эту работу, работая вместе?

5. Восстанови пропущенные цифры:

_. 27. . . .  7 . .

4 . . .

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 4 класс, 2 четверть

Тема:        Доли и дроби

1.Начерти отрезок длиной 12 см и покажи 1/6, 1/3, 1/4

2. Как называется?

1/10 дм =

1/7 недели =

1/1000 кг =

1/24 суток =

1/60 мин =

1/100 ц =

3. а) Расположи в порядке возрастания числа: 1/7, 1/5, 1/3, 1/12, 1/10, 1/15

__________________________________________________________________________

б) Расположи в порядке убывания числа:        1/9, 1/16, 1/4, 1/8, 1/2, 1/25, 1/3

__________________________________________________________________________

4. Реши задачи:

а) Катер прошёл 65 км, причём 1/5 пути - по реке, а остальной путь- по озеру. Сколько километров прошёл катер по озеру?

б) Грамоты получили 24 ученика, что составило 1/ 7 всех учеников школы. Сколько всего учеников в этой школе?

5. Составь задачу с % по схеме и реши ее.

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 4 класс, 3 четверть

Тема:        Задачи на движение

Образовательная программа- контрольно- измерительные материалы

Предмет:        Математика – 4 класс, 4 четверть

Тема:        Математические операции

1.. Установи соответствие: Периметр прямоугольника Периметр квадрата Площадь прямоугольника Площадь квадрата Объём параллелепипеда Объём куба

S = a · b

V = a · b · c

P = (a + b) · 2

S = a · a

P = a · 4

V = a · a · a

2. Вырази в новых единицах измерения:

3. Составь программу действий и вычисли:

а) ( 3058 ∙ 70 – 23569) : 47 – 1 · ( 784 · 506 + 6796) : ( 500 + 0) =

б) Реши уравнение и сделай проверку:

720 : ( 90 –Х ) + 45 = 125

4. Заполни таблицу и реши задачу.

Поезд должен пройти 700 км за 9 часов. Первые 3 часа он шёл со скоростью 70 км/ч, следующие 2 часа – со скоростью 85 км/ч. С какой скоростью он должен идти оставшийся путь, чтобы прийти в пункт назначения по расписанию?

вначале

потом

осталось

5. Запиши выражения к задачам.

а) ширина прямоугольника а дм, что составляет 40% его длины. Какова площадь этого прямоугольника, периметр прямоугольника?

S =        P =

б) ширина прямоугольника в м, а площадь с м². Чему равен периметр прямоугольника?

• =

По одному выражению составь и запиши тест задачи, сделай рисунок.