Программа 1 класса .Школа России
картотека по математике (2 класс) на тему

Входной диктант.

2 класс.  2018/2019 уч. год

        Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: оформление предложений на письме, правописание имён собственных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; умение переносить слова.

В лесу.

           Наступила  осень. В лес пришли дети. Они ищут грибы. Боря и Слава собрали много рыжиков и маслят. Юра и Яша под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Юру. Но Юра не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили. (43 слова).

Грамматическое задание

1 вариант.

1. Спиши слова, разделяя черточками для переноса.

Медведь, лесные, ягода.

       2.Спиши слова. Отметь буквы, обозначающие гласные звуки.

Белка, береза, красивый.

       3.Во втором предложении подчеркни грамматическую основу.

        2 вариант.

        1.Спиши слова, разделяя черточками для переноса.

             Тетрадь, цветные, лилия.

       2.Спиши слова. Отметь буквы, обозначающие гласные звуки.

            Кошка, весело, зеленый.

       3. В 7-ом предложении (Ежик уколол Юру) подчеркни грамматическую основу.

Вариант 1

1. Реши задачу

На школьной площадке играли второклассники, из них были 9 мальчиков, а девочек на 2 меньше. Сколько девочек играли на школьной площадке?

2. Сравни ˂,=, ˃

12см … 1 дм 4см         1дес. 5 ед.  … 23

10 см … 1 дм                30 … 90

2дм 3 см. … 23 см        4 дес. … 3 дес. 9 ед

3. Реши примеры

10+7=          15-5=           14-1=              12-4+3=

12-4=           12+7=          3+9=               10+2+6=

1+14=          9+6=            17-5=              13-5+1=

4. Начерти ломаную линию. Первая часть равна 4 см, вторая больше первой на 3см, а третья меньше второй на 2 см.

5. * У Ирины было 4 марки, а у Леши 5 марок. Составь вопрос и реши задачу.

Вариант 2

6. Реши задачу.

Бабушка испекла пироги, из них 7 пирогов с капустой, а с картофелем на 3 больше. Сколько пирогов с картофелем испекла бабушка?

7. Сравни ˂,=, ˃

14см … 1 дм 4см         1дес. 6 ед.  … 13

17 см … 1 дм                50 … 70

2дм 6 см. … 20 см        3 дес. … 2 дес. 9 ед

8. Реши примеры.

10+8=          16-6=           18-1=              16-4+1=

12-3=           13+6=          2+11=              8+2+6=

1+15=          9+7=            12-5=              17-8+1=

9. Начерти ломаную линию. Первая часть равна 5 см, вторая меньше первой на 2 см, а третья больше второй на 3 см.

10. * У Кати было 6 марки, а у Игоря 4 марок. Составь вопрос и реши задачу.