Открытый урок. "Зависимость между компонентами сложения". 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Конспект урока по математике для 1 класса

«Зависимость между компонентами сложения»

Учитель начальных классов Тарасова Н.А.

ТЕМА:    Зависимость между компонентами сложения

Цели: 1. Сформировать способность к использованию таблиц

            2. Выявить взаимосвязи между компонентами

Задачи урока:

Образовательные:

- Формировать понятие суммы как целого, состоящего из частей – слагаемых.

- Продолжить работу по формированию умения решать задачи изученных видов.

- Совершенствовать умения в оформлении письменных работ, отрабатывать каллиграфический навык.

Воспитательные:

- Продолжать формировать умение работать в парах.

- Продолжать работу по осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода.

Развивающие:

- Развивать навыки счета в пределах 10.

- Развивать внимание, наблюдательность.

- Развивать самоконтроль.

Использованные современные образовательные технологии

Исследовательские методы обучения

Обучение в сотрудничестве

Здоровьесберегающие технологии

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.

      II.       Интеллектуальная разминка:

              А. - Знаете ли вы дни недели?

         1. Назовите третий день недели.

         2. Какой день наступает после четверга?

         3. Какой день предшествует вторнику?

         4. Назовите седьмой день недели.

         5. Прошло 4 дня после воскресенья. Какой сегодня день?

         6. Если считать с сегодняшнего, сколько остаётся до конца недели?

                Б. - Сколько треугольников в данном треугольнике?

      III. Устный счёт.

1. Какое число стоит между 8 и10?
2. Назовите предыдущее число 5, 13.

На сколько предыдущее число меньше последующего?

3. Назовите соседей числа 15.
4. Какое число стоит справа от 19, слева от 11?
5. Что происходит с числом при перемещении его по числовому отрезку направо, налево?
6. Что вы можете рассказать о числе 9?

- Сегодня мы отправимся в путешествие в сказку. Отгадайте, задания героев из какой сказки мы будем выполнять?

1. Прочитать выражение по-разному:

                       4 + 5                   9 - 5

2. Задание Мышки:  

вставьте в числовые равенства нужные числа:

  9 - … = 1            9 - … = 3             9 - … =  5

 1 + … = 9            3 + … = 9             5 + … = 9

- Какое разбиение числа 9 здесь не встретилось? (2и 7).

Составьте все возможные равенства для этого разбиения.

2 + 7 = 9                  9 – 2 = 7    

7 + 2 = 9                  9 – 7 = 2

2. Задание Лягушки.

1. Составьте выражение к задаче.

    У Коли было 2 карандаша. Таня дала ему столько же. Сколько карандашей стало у Коли? (4)

- Каким действием это узнали?

- Почему надо складывать? (Ищем целое)

- Расскажите, о чём говорится в задаче и что мы узнавали?

- Какое выражение к задаче мы составили?

- Назовите в выражении части и целое.

-Как найти целое?

-Как найти часть?

2. Задание Зайчика.

У Лизы было 4 тетради в клетку и 5 тетрадей в линейку.

Поставьте вопрос к задаче.

IV. Закрепление.

           Задание Лисички

А) Учебник с. 22 № 1. Установим взаимосвязь между компонентами в результате действий сложения.

ВЫВОД: при увеличении одного слагаемого на несколько единиц сумма увеличивается на несколько единиц. Нет необходимости вычислять.

          Задание Волка.

           Б) учебник с. 22 № 2

        V. Итог урока

             Что мы сегодня повторили на уроке?

             Что узнали нового?

       VI. Рефлексия.

- Кто хочет себя похвалить за работу на уроке?

- кто испытывал трудности на уроке?

       VII. Домашнее задание