Урок математики во 2 классе "Учимся решать задачи"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Цели деятельности учителя

Способствовать развитию умения составлять задачу; содействовать развитию логического мышления, внимания, памяти

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые результаты

Предметные-распознавать и формулировать простые задачи, пользоваться терминами(условие, требование, решение, ответ; строить схему задачи.

Метапредметные - умение ориентироваться в учебнике;

отвечать на вопросы учителя; овладевать способностью понимать учебную задачу и выполнять её.

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающего; проявляют мотивы к учебной деятельности; осознают личностный смысл учения

Методы и формы обучения.

Объяснительно-иллюстративный, индивидуальная, фронтальная.

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие компоненты,задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

Форма контроля

1Органиация урока.(5мин)

Работа в тетрадях

У. Ребята, послушайте, какая тишина!

Это в школе начались уроки.

Мы не будем тратить время зря,

И приступим все к работе.

Работа в тетрадях

(записать красиво цифры, а затем записать число и классная работа)

2.Актуализация знаний(7мин)

Самостоятельная работа по карточкам

Записать цифры.

Учитель раздаёт карточки

Работа по карточкам

Взаимопроверка

Л.Осознают свои возможности

Оценивают

Устный счёт в игровой форме.

(3мин)

У.  примеры:

9+2   10+6

30-10   50-20

70+3   12-3

8+3     25-3 (с помощью мяча)

2.Реши задачу. Вова ищет друзей, которые спрятались от него. Вдруг он заметил, что  из-под забора видны 8 ног. Сколько детей стоит за забором?

3На каком рисунке больше треугольников?

Отвечают на задания учителя по материалам прошлого урока.

Фронтальная

Л.Осознаютсвои успехи в решении примеров;способны судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении.

П.привлекают необходимую информацию, дополняют и расширяют знания.

Устные ответы

Сообщение темы урока.

Учимся решать задачи.

Сегодня на уроке будем учиться решать задачи

Слушают  и обсуждают  тему урока.

4.Изучение нового материала.

Работа по учебнику.

Учитель организует работу по учебнику.

Выполняют дидактические упражнения, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

Индивидуальная, фронтальная.

Л.Осознают свои успехи в решении примеров;способны судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении.

П.привлекают необходимую информацию, дополняют и расширяют знания.

Выполнение задания в тетради (самостоятельно)

Запись в тетради

5Физми

нутка.

Учитель организует под музыку

6Самостоятельная работа.

Работа по учебнику(задание2)

Учитель задаёт вопросы

Ребята комментируют решение задачи.

Самостоятельное выполнение решения

Л.Находять пути выполнения решения задачи,  наблюдают и  делают самостоятельные выводы

Выполнение задания в тетради

7. Проверка задачи.

Учитель проверяет задачу.

7.Проверка знаний.

Решение примеров с доски.

24-2   40+4    37-2

80+5   60+6    55-3

29-2     76-3   65-5

Учитель записывает на доске примеры.

Самостоятельное выполнение.

Самостоятельно находят пути решения примеров, прогнозируют выполнение решения

8Самостоятельная работа.

Запись чисел .

Учитель раздаёт карточки.(на карточках прописью записаны числа, их надо записать цифрами).

Самостоятельное выполнение

Выполнение заданий.

9. Итоги урока. Рефлексия.

Обобщение полученных знаний.

Учитель задаёт вопросы учащимся.

Оцените свою работу. Что нового узнали на уроке? Что вас заинтересовало? В чем затрудняетесь?

Учащиеся делают выводы

Домашнее задание.

С.44 №3,4

Дети записывают в дневниках д.з