Урок математики "Единицы массы. Тонна, центнер", 4 класс
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Тема. Единицы массы. Тонна, центнер.

Цели: познакомить с единицами массы – т и ц; совершенствовать вычислительные устные и письменные навыки, умение   решать геометрические задачи; закреплять умение преобразовывать величины; воспитывать аккуратность при выполнении заданий.

Оборудование: интерактивная доска.

Оформление: карточки.

                                                    Ход урока.

I.Организационный момент.

II.Актуализация знаний.

1.Устная работа.

- Назовите известные вам величины.

- С какими подробно познакомились на прошлых уроках?

- Назовите единицы длины, начиная с наименьшей.

- Сколько в 1 см – мм?

- Сколько в 1 дм – см, мм?

- Сколько в 1 м – см, дм?

- Сколько в 1 км – м, дм, см, мм?

- Назовите единицы площади, начиная с наименьшей.

- Сколько в 1 см2 – мм2?

- Сколько в 1 м2 – дм2? В 1 м2 – см2? В 1 км2 – м2?

2. №196 с.44 (устно).

3. Геометрические задачи.

* Сторона квадрата 10 см. Найти площадь квадрата. Чему равен периметр этого квадрата?

* Длина прямоугольника 3 см, ширина 5 см. Найти площадь и периметр этого прямоугольника.

4. Палетка.

- Как вычислить площадь остальных фигур?

- Что такое палетка?

- Повторите алгоритм нахождения площади фигур с помощью палетки.

5. Задание из электронного приложения к учебнику.

6. Индивидуальная работа по карточкам (3-4 ученика).

III. Самоопределение к деятельности.

- Какие единицы массы вы знаете?

На доске: допиши нужную единицу массы.

*Масса синицы 20 ... (г)

*Масса индюка до 20 ... (кг)

*Масса взрослого слона 7 ...

*Масса льва около 2 ...

- Почему возникли затруднения в в ответе?

- В каких же единицах можно измерить массу слона и льва?

- Чем можно измерять большие массы?

- Сформулируйте цели и задачи урока.

VI. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику с 45.

- Прочитайте  с.45, с какими единицами мы знакомимся.

- Чему они равны?                1 ц = 100 кг      1 т = 1 000 кг

- Какова же масса льва и слона?

2. №200, №201, №202, №203 (устно).

V. Физкультминутка.

VI. Закрепление изученного.

1.Работа по учебнику с.46.

- Рассмотрите таблицу.

- Назовите самую большую единицу массы.

- Назовите наименьшую единицу массы.

- Какие единицы связаны числом 1 000?

- Сколько г в 1 ц?

2.Самостоятельное выполнение №210. Фронтальная проверка.

Из 1 кг м. – 25 т.

Из 1 ц м. - ? т.

Из 1 т м. - ? т.

1)25 х 100 = 2 500 (т.) – из 1 ц макулатуры.

2)25 х 1000 = 25 000 (т.) – из 1 т макулатуры.

3.№211 (устно).

4.Работа в парах. Карточка «Величины».

VII. Подведение итогов.

- С какими единицами массы познакомились?

- Назовите все известные единицы массы в порядке возрастания.

VIII. Рефлексия.

Я запомнил ...

Мне не совсем понятно ...

IХ. Домашнее задание.

С.45-46 правила, №205, №207.