Сложение и вычитание двузначных чисел
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

«Сложение и вычитание в пределах 20.

3акрепление пройденного материала в пределах 20»

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление пройденного материала в пределах 20».

Цели:

1. Повторить изученные приемы сложения и вычитания, решать примеры и
   

Ход урока.

1.        Организационный момент и сообщение целей урока:

1. прозвонил звонок, начался урок
2. запись числа (20 апреля)
3. чистописание.

2.        Устный счет:

• Послушайте.

• Жил на свете мальчик, угадайте, как его звали?

Ребус:

• Я помогу.
• Звали его Вова. Он был лентяем, больше всего он не любил делать задания и ходить в школу. В его тетрадях были почти одни «двойки». Он мечтал попасть в такую страну, где не задают домашнего задания и ничего не делают.

-        Вот посмотрите.
Домашнее задание он делал так:

1. 13-3=8        18-8=9
   14-4=9        10+9=19
   10+5=5        10+7=18
2. Илья - 10 рисунков

на ? больше

Игорь - 6 рисунков

Он решил так: 10+6=16 (р.)

-        Скажите!

• Прав ли Вова? (нет, чтобы узнать, на сколько больше рисунков у Ильи, надо из 10 вычесть 6).
• Какой еще можно задать вопрос, чтобы задача решалась вычитанием? (на сколько меньше рисунков у Игоря, чем у Ильи?).
• Хорошо!

3.        Но однажды его мечта сбылась. Он попал в страну «Невыученных уроков».
Целых три месяца прожил там Вова, но вскоре эта жизнь стала надоедать. Ведь в этой стране никто ничего не делал. А правила этой страной огромная двойка  «2» со своими слугами - маленькими двойками. Обратился Вова к двойке с просьбой, чтобы она вернула его домой, но не тут-то было.

Двойка его не отпустила, а приготовила для него много испытаний и для нас, чтобы Вовочка попал домой.

-        Вот первое из них.

Условие двойки (Вовочка и мы должны всё выполнять правильно). Задание 1.

5. 14

10+4   10

10+6    3

10-7    16

Найди ответ каждому примеру (ученик должен соединить стрелкой пример с ответом).

Стал Вовочка думать, как решать примеры?

-        Поможем Вовочке?

Самостоятельная работа (один соединяет стрелками,  а остальные просто списывают и решают). (Проверка)

• Кто согласен, а кто не согласен с ответами, поднимаем руку?
• Хорошо!

-        Догадался и Вовочка, он тоже решил правильно. Рассердилась двойка и послала слуг с новым заданием.

-        Прежде чем их выполнить, решил Вовочка отдохнуть, отдохнем и мы.

4.        Физкультминутка Хомячок»
Итак, следующее задание.

1). Решаем следующее (именованные числа, см перевести в дм).

На доске: 16см =       дм     см

  18см =       дм     см

  20см =       дм     см  Хорошо!

2. Следующее задание на стр. 28 №1. (Решить самостоятельно задачу).
   10-6=4 (объявить ответ).
3. №18 стр. 55.

Долго выполнял это задание Вовочка, но справился с ним. Пуще прежнего рассердилась Двойка, задумалась, что делать? И задала задачу на логическое мышление.

• Смотри!
• Говорит Двойка!

Выбери правильную дорожку. Какая из геометрических фигур является отрезком?

-        Какого цвета? (красного)

(Вова нашел).

• А вы как думаете? А остальные как называются?
• Хорошо!
• Ну, это еще не всё.
• А ты решишь задачу? (вы тоже).
  Вот - задача.

(Великан жил на втором этаже девятиэтажного дома. Как-то ему захотелось жить повыше. Он перевернул свой дом крышей вниз и так поставил. На каком этаже оказалась квартира великана?)

- Вова решил, а вы?

(Ответ: на восьмом. Теперь его квартира помещается на втором сверху этаже. Считая снизу, это восьмой этаж)

• Хорошо!
• Тут Двойка еще сильней разозлилась.

Но вдруг слуги принесли приказ и попросили поставить в нем лишь запятую.

Приказ:

«Казнить, нельзя помиловать».

• Обрадовалась Двойка и поставила запятую.
• Что решила Двойка?

Читаю «Казнить, нельзя помиловать». Испугался Вовочка (а вы?) И вдруг... Вовочка проснулся и обрадовался, что это всего лишь сон. Он быстро встал и побежал делать домашнее задание по математике, и стал получать только «5». С тех пор он больше не ленится.

• А вы будете лениться?
• В каком «Царстве» вы хотели бы жить? «5» или «2»
• Хорошо!

Давайте прикрепим к доске свои пятерки и всегда будем их получать.

Мы попали с вами в «Царство 5» и постараемся не уходить.

• А для этого давайте вспомним, что мы делали на уроке?
• Какие задания решали?
• Что удалось повторить во время урока? Ответы.

Урок закончен.