Математический КВН. 3 класс
учебно-методический материал по математике (3 класс) на тему

Внеклассное мероприятие 
"КВН по математике"
 Среди 3 классов. (3 «А», «В», «Г»)

Чоодунай Виктория Викторовна  - учитель начальных классов.

Петухова Ольга Дмитриевна – учитель начальных классов.

Цель:    активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках  и внеклассных занятиях по математике.
Задачи: 
            Способствовать формированию интереса к урокам математики. 
Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия               на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения. 
            Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания. 
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, карточки с заданиями, 3 флажка.
Участвуют три команды. В каждой команде 6 человек.  У каждой команды – название, девиз, приветствие, капитан. За каждый правильный ответ команда получает баллы.
Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов.
Оформление: плакат: «Математика — царица всех наук, арифметика- царица математики».

Вступительное слово.  .
Учитель. Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый 
праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Под музыку выходят участники команд.

Представление команд:   
Учитель. Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, 
быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и 
дружно. Начинаем открытие математического праздника с первого конкурса, который называется «Приветствие».

 Познакомьтесь с судейской коллегией.

- Анна Алексеевна Тамдын-оол,

- Аржаана Викторовна Аскак-оол,

- ________________________

- ________________________

1.    Конкурс «Разминка».

Учитель. Я задаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда-та, в которой раньше поднимут флажок.
1.     Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
          Ответ: 6 минут.
2.    Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?
Ответ: 1 девочка.
3.     Пять лампочек тускло горели в люстре. 
Хлопнули двери, и две перегорели. 
Сделать нужно вам малость – 
Сказать, сколько ламп осталось?
                 Ответ: 5 лампочек.

2. Конкурс «Геометрический».

Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри! (12 треугольников)

3. Конкурс: «Геометрический».

- Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей?
             


4.  Конкурс: «Ребусы».
Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.

5. Конкурс: «Конкурс капитанов».
«Семь раз отмерь, один раз отрежь».

Данную фигуру нужно разрезать на 2 равные части так, чтобы при наложении они совпали.

(раздаем каждому капитану по фигуре)
6. Конкурс  «Конкурс болельщиков»
- Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)
- Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.
(Клякса.)
- Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10? (Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)
- Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.)
 - Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? 
  - Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1  ноге?

 - на одной ноге петух весит 3 кг. А сколько он будет весить на двух ногах? (3)

 - Горели 7 свечей, 2 погасли. Сколько свечей осталось? (2)

 - Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

(Очки, которые заработали болельщики, засчитываются своей команде).

7. Конкурс «Найди ошибку».

Каждой команде предоставляется плакат с цифрами.

Задание: определить числа, которые не делятся на…

1 команде на число «3»

(ответ: 14, 19)

2-й команде на число «4»

(Ответ: 22,18)

3-й команде на число «6»

(ответ: 13, 20)

8. Математическая эстафета.

Перед каждой командой есть плакат с числовыми выражениями. Участники по очереди подбегают и решают пример.

9. Награждение победителей.

Учитель. Подсчитаем, сколько баллов получила каждая команда.  
Поздравление всех участников и награждение победителей.
Заканчивается КВН песней «Ничего на свете лучше… нету!»

6∙5:10=

25:5∙10=

6∙4:8=

(12+18):6=

(52-31):3=

(50-38):4=

5∙8:10=

28:7∙10=

6∙5:6=

(24+16):8=

(50-25):5=

35:(30-24)=

4∙5:10=

35:7∙10=

6∙3:9=

(28+4):4=

36:(20-11)=

(50-38):6=