Упражнения, повышающие навык устного счета
учебно-методический материал по математике на тему

Практика работы в школе указывает на трудности формирования у младших школьников счетно-вычислительных навыков. Для достижения правильности и беглости устных вычислений необходимо на каждом уроке математики выделять 5-10 минут для проведения упражнений в устных вычислениях.

Чтобы дети хорошо и с интересом учились, нужно развивать их логическое мышление, зрительную и слуховую память, внимание, воображение. Поэтому я стала использовать в своей работе различные приемы, формы и методы устного счета.

Провожу разнообразные формы работы.

- работа с числовым рядом чисел

- математический диктант

- состав числа

Для закрепления знаний состава чисел, таблицы сложения и вычитания в пределах 10 использую игру «Веселый счет» (учитель показывает карточки с примерами, а дети числом движений-хлопками-дают ответ.

«Математические раскраски» очень любят выполнять ученики.

С большим интересом ребята слушают стихотворные задания и быстро стараются найти ответ на вопрос. Это задачки в стихотворной форме.

1.Солнце яркое печет,

Собирают пчелы мед.

Шесть подруг на мяту сели,

Три-на клевер луговой.

Сосчитать мы их успели,

Не забыли ни одной.

2.Пять ежей – с лукошками,

Три ежа – с гармошками

Сколько между сосен

Ежей гуляет?...

«Шифровка» (учащиеся решают примеры и узнают зашифрованное слово, это может быть город, пословица, фамилия писателя и т.д.)

«Кто больше сорвет фруктов» (Дети делятся на две команды. По очереди решают примеры и выбирают среди разложенных на столе картинок, карточку с ответом, на обороте карточки дано изображение фрукта. Команда, которая решила примеры первой побеждает).

Хочу отметить игры для устного счета, которые я придумываю сама.

Например: «Подарок маме», «Котята», «Колодец», «В лес за грибами»

Примеры некоторых игр.

«Котята». Цель: отработка навыков устного счета.

Представьте себе, что вам предлагают выбрать маленького котенка. Перед вами рисунки различных котят. Выберите себе того, который вам больше всего понравился. Но прежде, чем забрать себе котенка, надо выполнить задание, которое записано на обратной стороне рисунка. Если задание с первого раза выполнено неправильно, то котенок остается у меня.

Остальные ученики проверяют правильность выполнения задания.

«Подарок маме» Цель: формирование вычислительных навыков.

Сегодня мы с вами отправимся в магазин за подарками  для мамы.

Вам необходимо выбрать сувенир в подарок. Но прежде, чем его купить, нужно выполнить задание, записанное на обратной стороне рисунка. Если задание выполнено неправильно, то сувенир остается в магазине.

«Колодец» Цель: Закрепление приемов сложения и вычитания.

Мама просила вас принести воды из колодца (рисунки: ведро и колодец). Полное ведро воды вы принесете домой в том случае, если выполните задание на обратной стороне рисунка. Если задание будет выполнено неправильно, то, значит, вам не удалось набрать воды из колодца. Вы придете домой с пустым ведром.

Такие игры детям нравятся, и они охотно выполняют задания, и вместе с тем отрабатывают навыки счета, такие игры вносят в урок разнообразие, оживление, и дети меньше устают.