Конспект урока математики во 2 классе по теме "Приемы умножения и деления на 10"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок математики во 2 классе.

Тема урока: « Прием умножения и деления на 10»

Тип урока: овладение новыми знаниями.

Цели: познакомить с приемами умножения и деления на 10; совершенствовать вычислительные навыки устного счета, умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

Задачи: дать первичное представление об умножении и делении числа 10; продолжать формировать умения находить результат действия деления с помощью примера на умножение; закреплять вычислительные навыки; продолжать работу над задачами.

Оборудование: компьютер, доска, рабочие тетради.

        Ход урока

1. Организационный момент

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука-

Это математика!

2. Постановка цели и задачи..

- Ребята, как вы думаете, что сегодня мы будем делать на уроке математики?

Об этом вы узнаете, решая задачи на доске. Вам надо найти самое главное число сегодняшнего урока.

Задачи на умножение.

а) Цена одной ручки 5 рублей. Сколько стоят 2 таких   ручки?(10)

б) Диме 2 года, а его сестра 5 раз старше. Сколько лет сестре? (10) (ответы показывают на веере)

-Итак, узнали какое число главное на этом уроке?( Да. Это 10)

- На сегодняшнем уроке мы продолжим учиться выполнять умножение и деление чисел и познакомимся с новым приемом.

3.Актуализация знаний.

Работа в группах.

Игра « Расшифруй название сказки А.С.Пушкина»

- Кто первым угадает?

Б  92-38        А  25-17        С  84-37

К  71-56        И  62-44        Р  78-29

Е  46-8        О  51-21        З  42-36

Ы  53-27

( Сказка о рыбаке и рыбке)

4. Работа по теме урока.

-А кто догадался, о каком приеме мы говорили?( Прием умножения и деления на число 10)

- Решите примеры:

6 х 2=        2 х 6=

-Похожи эти примеры? Чем?

- Чем отличаются ?

- Почему значение произведения одинаковое в этих примерах? Какое свойство умножения вы использовали? ( Переместительное)

- Используя это свойство, решите пример 4х10.( Надо по 10 взять 4 раза, получится40, значит и 4х10=40)

- А как можно решить 40:10 и 40: 4? ( Зная произведение  чисел 4 и 10, можем найти частное чисел 40: 10=4, 40: 4=10)

5. Первичное закрепление новых знаний.

Работа по учебнику.с.74

( фронтальная работа у доски и в тетрадях)

№1 Составление таблицы.

Физкульминутка.

Умножали, умножали,

Очень, очень мы устали.

Раз, два- выше голова.

Три, четыре- руки шире.

Пять, шесть- тихо сесть.

Посидим, отдохнем

И опять считать начнем.

6. Закрепление  изученного.

( Решение задания по компьютеру и проверка в группах).

№2, №3.

7.Домашнее задание.

№5

8. Рефлексия.