Урок математики 3 класс УМК "Школа России" "Таблица умножения и деления на 6"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

На доске

Ι. Орг. момент

Сегодня 24 октября. Урок математики.

Проверьте готовность  к уроку.

В тетрадях запишем число и классная работа.

- умение организовывать свое рабочее пространство

24 октября

Классная работа

ΙI. Актуализация знаний.

III. Самоопределение к деятельности.

IV. Работа по теме урока.

V. Закрепление.

Предлагается использование фронтальной формы работы.

- С чего мы начинаем каждый урок математики?

Записываем только ответ:

• Первое слагаемое 20, второе – 16. Чему равна сумма?
• Уменьшаемое 38, вычитаемое 12. Чему равна разность?
• Делимое 18, делитель 3. Назовите частное.
• Чему равно второе слагаемое, если сумма 55, а первое слагаемое – 9.
• Первый множитель 4, второй такой же. Чему равно произведение?

- Поменяйтесь тетрадями, выполним взаимопроверку.

- Как мы работаем в чужой тетради?

- Приготовили карандаши и линейки.

Правильные ответы…

Неправильные … 

- Оцените на полях работу одноклассника. Поменяйтесь тетрадями.

- На доске под каждым ответом появилась буква. Расположите ответы в порядке возрастания, и у вас получится слово. Какое слово у вас получилось?

- Почему именно шесть?

- Запишите в виде цифр и математических знаков: сумма чисел 6,6,6 и 6.

- Чему равна сумма?

- Как удобнее посчитать?

- Кто может сформулировать тему урока?

- Составим и запишем в тетрадь таблицу умножения на 6.

6х1=6

6х2=12

- На сколько будет больше каждое следующее произведение?

- Составьте таблицу самостоятельно.

- Проверим.

- Можем ли мы теперь составить таблицу деления на 6?

- Какое правило нам необходимо вспомнить?

- Чему будет равен делитель в каждом случае?

Запишите таблицу деления самостоятельно:

6:6=1

12:6=2

18:6=3

Проверим.

У., стр.44, № 1 (устно)

- Объясни своими словами, что нужно сделать в упражнении?

- Каким знания нам понадобятся для его выполнения?

№ 2 (1 и 2 столбики)

У доски работают два человека. Задача класса – выполнить два столбика.

- С устного счета.

36

26

6

46

16

Аккуратно.

подчеркиваем

зачеркиваем

ШЕСТЬ

- В каждом ответе есть цифра шесть.

6+6+6+6

24

При помощи таблицы умножения.

«Таблица умножения и деления на 6»

На 6

Да

Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.

6

Умножить и разделить предложенные числа на 6.

Знание таблицы умножения и деления на 6.

- самостоятельно работать в тетради

- осуществлять взаимопроверку и оценивать результаты одноклассника

- выделять из содержания урока известные знания и умения

- анализировать и делать выводы

- вступать в диалог с учителем и высказывать свою точку зрения.

-составлять таблицу умножения и деления на 6.

- самостоятельно работать в тетради

- осуществлять самопроверку по доске

- самостоятельное работать с заданиями учебника

На электронной доске

Слайд № 1.

Слайд № 2.

Слайд № 3.

Слайд № 4.

Слайд № 5.

Слайд № 6.

VII. Повторение.

Случаи умножения и деления на 6 могут встречаться не только при решении математических выражений, но и решении задач. Задача под № 6 – яркий тому пример.

- Прочитаем задачу про себя.

- Прочитаем задачу вслух. Подчеркнем слова для краткой записи.

- Оформление задачи в тетради и ее решение.

Было –

Расходовали –

Осталось -

- решать составные задачи в два действия

- вступать в диалог с учителем и доказывать свою точку зрения

Слайд №7.

V. Итог урока.

Рефлексия.

Игра +/-.

Я читаю некое утверждение. Если вы со мной согласны, ставите +, если не согласны – ставите -.

• Произведение чисел 6х3 можно заменить суммой чисел, где слагаемое 6 повторяется 3 раза.
• Если 6 увеличить в 5 раз, то получится 30.
• Произведение чисел 6 и 8 равно 48.
• Если первый множитель 6, второй – 2, то произведение равно 12.
• Чтобы найти произведение чисел 6 и 9, нужно 6 умножить на 9.

- У кого получились все «плюсы»?

- Вы хорошо разобрались в теме сегодняшнего урока и сможете без проблем справиться с домашней и самостоятельной работой.

ДЗ: таблица х и : на 6 (наизусть), У.,

стр. 44, № 2 (2,3,4 ст.), № 3.

- оценивать собственную работу на уроке