Самостоятельная работа по математике для обучающихся 2-х классов по теме «Умножение чисел»
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

 «Красненская средняя общеобразовательная школа имени М.И.Светличной» Красненского района Белгородской области

Самостоятельная работа по математике

для обучающихся 2-х классов

по теме «Умножение чисел»

Учитель начальных классов

©,Зенина И. Н., 2015

Вариант I.

1. Сколько всего кружков изображено на рисунке?

   Составь и запиши выражение с помощью знака умножения. Вычисли его  

    значение, используя сложение.

    а)                                      б)

2. Замени где возможно, сложение умножением. Запиши новое выражение и вычисли его значение.

               13 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

3. Впиши пропущенные числа.

            5 ∙  … = 5 + 5 + 5 + 5

            …  ∙ 4 =  8 + 8 + 8 + 8

4. Представь каждое число в виде суммы одинаковых слагаемых. Закончи записи.

            20 = 5 + 5 +

            12 = 2 + 2 +

5. Найди решение для каждой задачи. Напиши рядом с примером  

   соответствующую букву.

а) В 3 корзины положили по 6 яблок. Сколько всего яблок в этих корзинах?

б) На правой чашке весов лежит арбуз, а на левой - гиря 3 кг и гиря 6 кг.  

     Весы находятся в равновесии. Какова масса арбуза?

в) Из ведра взяли 6 стаканов воды и разлили по 3 стакана в графины.

    Сколько потребовалось графинов?

г) В трёх примерах из шести Саша допустил ошибки. Сколько      

    примеров он решил правильно?

             3 + 6                              6 – 3

             6  ∙  3                             6 :  3  

Вариант II.    

1. Сколько всего кружков изображено на рисунке?

    Составь и запиши выражение с помощью знака умножения. Вычисли его  

    значение, используя сложение.

    а)                                      б)

2. Замени где возможно, сложение умножением. Запиши новое выражение и вычисли его значение.

               6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 33 =

3. Впиши пропущенные числа.

            7 ∙  … = 7 + 7 + 7 + 7 +7

            …  ∙ 5 =  9 + 9 + 9 + 9 + 9

4. Представь каждое число в виде суммы одинаковых слагаемых. Закончи записи.

            18 = 3 + 3 +

            16 = 4 + 4 +

5. Найди решение для каждой задачи. Напиши рядом с примером  

   соответствующую букву.

а) В гараже 9 машин. Три из них новые, остальные – старые. Сколько  

     старых машин в гараже?

б) Три девочки нарвали в саду по 9 ромашек. Сколько ромашек нарвали  

     все девочки?

в) Маша взяла из вазы 9 слив, а Валя - остальные 3 сливы. Сколько слив  

    было в вазе?

г) 9 пирожков с капустой раздали  трём детям поровну. Сколько пирожков

    поучил каждый ребёнок?

             9 - 3                              9 ∙ 3

             9 :  3                             9 + 3  

Оценивание результатов:

 задания  1- 4 оцениваются в 1 балл,

 задание 5 – в 4 балла.

Максимальное количество баллов за работу – 8  баллов.

8  баллов – отметка «5»;

6 - 7 баллов – отметка «4»;

4 - 5 баллов – отметка «3»;

менее 4 баллов – отметка «2».

                                        Используемая литература:

1. Рудницкая, В. Н. Математика [Текст]: 2 класс: контрольные измерительные материалы / В.Н. Рудницкая.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2014.- 96 [44 - 46] с.- 10000 экз. – ISBN – 978-5-377-07438-0.
2. Рудницкая, В. Н. Математика [Текст]: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1/ В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва. - 5-е изд., перераб.– М.: Вентана – Граф, 2013. - 128 с.: ил.- 20000 экз.- ISBN- 978-5-360-03816-0(ч.1).