Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. 3 класс.
план-конспект занятия по математике (3 класс) по теме

ЗАНЯТИЕ 40

Тема. Развитие концентрации внимания. Развитие мышления.

Личностными УУД занятия является формирование:

- Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве.

Рягулятивные: учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

Ход занятия

Ι.  «Мозговая гимнастика»

1. Качание головой»: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение.  

2. «Ленивые восьмёрки»: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

3. «Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

4. «Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

5. «Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.

ΙΙ. Разминка.

- Что можно поддержать только в левой руке? (Свой правый локоть.)

- Греет ли зимой шуба? (Нет, она лишь сохраняет тепло.)

- Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль.)

- Без труда не вынешь… (и рыбку из пруда.)

- Сколько месяцев в году насчитывают 28 дней? (Все месяцы.)

- Какую песню пели малыши из мультфильма «Приключения Незнайки», когда летели на воздушном шаре? (В траве сидел кузнечик.)

- Какие имена у трёх русских былинных богатырей? (Алёша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.)

- Этот великий композитор сочинял и играл свои произведения, будучи глухим. Кто это? (Бетховен.)

- Какое колесо не вращается при спуске автомобиля с горы. (Запасное.)

- Во время грозы мы наблюдаем молнию и гром. А что вы слышите между ними? (Союз и.)

ΙΙΙ. Поиск закономерностей.

  1. Задание 1. Выбери нужную фигуру из четырёх пронумерованных.

(Ответ: 1.)

2. Задание 2. Вставь вместо точек слово из трёх букв, которые служили бы окончанием первого слова и началом второго.

(Ответ: карнавал, вампир, поднос, конура.)

3. Задание 3. Реши анаграммы и исключи лишнее слово.

(Ответ: вторник.)

4. Задание 4. Вставь пропущенную букву и пропущенное число.

(Ответ: ё/7.)

ΙV. Коррегирующая гимнастика для глаз. Группа врачей «Айболиты-2014».

- Проведут гимнастику глаз группа врачей «Айболиты-2014».

«Палец двоится»:

Вытянуть руку вперёд, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, расположенной по средней линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз, до тех пор, пока палец не начнёт двоиться. Повторить 6-8 раз.

«Моргание» (полезно при всех видах нарушения зрения): моргание на каждый вдох и выдох.

«Вижу палец!»:

Указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течение 4-5сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.

«Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз):

Закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе. Глаза при этом мягко прикрыты.

V. Поиск закономерностей (продолжение работы)

Задание № 5. Пойми закономерность и впиши недостающее слово в скобки нижнего ряда.

(Ответ: атлет – тема – норма, горб – брус – сулак, верба – брат – атлас, клён – клип – пила.)

Задание № 6. Вставь пропущенное число.

(Ответ: 44, 8 + 6 = 14, 14 + 8 = 22, 22 +10 = 32, 32 +12 = 44)

Задание № 7. Подбери к каждой группе слово, которому могут предшествовать любые из букв слева.

(Ответ: «ода» - мода, сода, ягода, вода, школа, борода.)

VΙ. Весёлая переменка.

VΙΙ. Нестандартные задачи.

Работа по группам.    

1 группа – «Магистры 1»

2 группа – «Магистры 2»

3 группа – «Магистры 3»

- Каждая группа решает задачу и представляет перед другими группами.

VΙΙΙ. Игра «Кто быстрее поможет ежу сделать запасы на зиму?»

- В чаще букв спрятано 10 названий ягод и плодов.        

(Ответ: яблоко, груша, калина, малина, рябина, брусника, черника, морошка, абрикос, земляника.)