Математический КВН
презентация к уроку по математике (2, 3 класс) на тему

Слайд 1

КВН ПО МАТЕМАТИКЕ Подготовила и провела Вострикова И.О. Учитель начальных классов МОУ «СОШ д.Юрловка»

Слайд 2

Математика- царица наук, арифметика- царица математики. К. Гаусс

Слайд 3

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по двум, трем, четырем признакам. Развивать логическое мышление, воображение, речь. Совершенствовать умение составлять целое из частей, определять числовой ряд по часовой стрелке. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.

Слайд 4

ЗНАЙКИ УМНИКИ

Слайд 5

РАЗМИНКА РАЗМИНКА

Слайд 6

Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени варятся 8 таких сарделек? 1 команда

Слайд 7

Шла девочка в Москву и повстречала трёх мальчиков. Каждый из них нёс по мешку. В каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву ? 2 команда

Слайд 8

1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 8 лыж, а в снег было воткнуто 8 палок. Сколько лыжников ходило в поход? 2) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?

Слайд 9

Туристы за 6 часов прошли 30 км. С какой скоростью шли туристы? Гол!!!

Слайд 10

Для окраски хоккейного корта купили 34 кг краски. После того, как часть корта покрасили, осталось 19 кг краски. Сколько килограммов краски уже использовали? Гол!!!

Слайд 11

Задачи на внимание

Слайд 12

Подумай и скажи — кто быстрее переплывет речку — утята или цыплята? 2. Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок. Сколько всего яблок?

Слайд 13

3. В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек? 4. В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как так получилось?

Слайд 14

Город ГЕОМЕТРИНСК

Слайд 15

конкурс капитанов «Острый глаз» Команды должны определить, сколько треугольников в данной фигуре.

Слайд 16

Доску длиной 4 м распилили на части по 1 м. Чтобы отпилить 1 м, нужно 5 мин. За сколько времени можно распилить всю доску? Как разделить квадрат двумя отрезками так, чтобы получилось три треугольника, причем два из них равные

Слайд 17

« Внимательная команда» Из геометрических фигур составить фигуру (клейкая бумага) животного

Слайд 18

Конкурс художников От каждой команды по одному человеку. 1. Нарисовать одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник. 2. По команде ведущего нарисовать с закрытыми глазами квадрат, в середине овал, справа треугольник.

Слайд 19

игра “Так – это не так”. Летом очень холодно. Когда я иду кататься на лыжах или на коньках, надеваю теплую куртку и валенки. Еще летом бывает Новый год. Ребята наряжают елку. К ним в гости приходит Дед мороз и Снегурочка. Это так? Осенью на деревьях распускаются листочки. Прилетают из теплых стран птицы. Мы с ребятами вешаем скворечники. Это так? Весной на землю падают первые снежинки. Переодевается в белую шубку заяц, залезает в берлогу медведь, а птицы улетают в теплые края. Это так? Зимой все ходят в лес за грибами и ягодами. В садах зреют яблоки, груши, вишни. Разноцветные бабочки перелетают с цветка на цветок. Ребята загорают на солнышке и едят вкусные арбузы. Это так?

Слайд 21

ПРЕ 100 Л АК 3 СА 100 ЛИЦА ПА 3 ОТ 100 ЛБ КИС .

Слайд 22

Ребусы ,, , Луч

Слайд 23

Ребусы ЧИ Число И , Два

Слайд 24

Ж О Один Д Два ,,

Слайд 25

Пословицы и поговорки

Слайд 26

1 команда 2 команда ... в поле не воин … одного не ждут У … нянек дитя без глазу

Слайд 27

конкурс «Логический» Кто старше? Три брата - Ваня, Саша, Коля - учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Назовите имена старшего, среднего и младшего братьев.

Слайд 28

«Математические бусы» Из разных цифр я сделал бусы, А в тех кружках, где чисел нет, Расставьте минусы и плюсы, Чтоб данный получить ответ. 44 . 15 . 13 . 7= 23 86 . 4 5 . 34 . 3 = 78

Слайд 29

«Математические бусы» 44 – 15 – 13 + 7 = 23 86 – 45 + 34 + 3 = 78

Слайд 30

Подведение итогов

Слайд 31

все понял Встретил трудности Трудная тема