Технологическая карта урока математики "Повторение" 4 класс УМК "Школа России"
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Этапы урока

Цель этапа

Содержание учебного материала

Деятельность    уч - ся

ФОУД

1 этап Организационный Создание мотивации.

Встали ровненько, красиво!

Посмотрю - ка  я на вас!

Ах, какой хороший класс!

Я желаю вам удачи!

За работу - в добрый час!

Начнём  урок  с хорошего настроения.

Учащиеся  настраиваются  на работу.

Личностный

2 этап Актуализация знаний

3. Тема урока, целеполагание

– Сегодня мы начнём урок с устного счёта. Всем желаю удачи.                                             Устный счёт.

- А какова цель нашего урока вы узнаете, если  правильно ответите на вопросы.

Слайд 1

- Ребята, есть ли на этих карточках сложные или непонятные вам задания? (нет)                                - Конечно, все эти темы мы изучали: находили значение неизвестного числа, решали задачи с данными компонентами, умножали, делили и многое другое. Сформулируйте, пожалуйста, тему урока. (Повторение)                                                      -Верно, проверяем наши навыки и умения - «Что узнали, чему научились»                       -- Сегодня наш девиз:                                                                          «Мы математики отважные – знаем мы  секреты важные»

Поверка вычислительных навыков

На экране открываются карточки с заданиями. Ученики объясняют задание на раскрывшейся карточке.                                                  

Дети отвечают на вопросы

 Определяют цели урока.

Хором читают девиз

Познавательный

Регулятивный

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику, работа у доски.

- Как вы думаете, какие задания нас ждут впереди? (ответы детей, запись на доске)

- Чтобы открыть нужную карточку, крутим кубик, он подскажет нам номер задания.

Слайд 2, 3 (работа по учебнику)

Карточки:

А) Умножение двузначного числа на числа оканчивающиеся нулём;

Б) Решение задач по теме «Скорость, время, расстояние»

В) Деление с остатком;

Г) Нахождение доли от целого;

Д) Решение уравнений;

Е) Равенства с именованными числами

Открываются поочередно карточки с заданиями.

 Поддержание интереса  к  уроку  Регулятивный Деятельностный Познавательный Самоконтроль

Межпредметные (окружающий мир, решение задач на движение)

5 этап

Работа в парах

- Ребята, удалось вам справиться с заданиями?                                                                    - А хорошо ли вы знаете таблицу умножения? Каждой колонке даю карточку с заданием на проверку знаний таблицы умножения.  Работаем в парах, каждая пара находит значение одного числового выражения и передает карточку следующей паре. Закончили вычисления – последняя пара поднимает руку.

 - Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, показали свои навыки и умения.                                                    

Работа в парах.

Коммуникативный

Деятельностный

6 этап              

Рефлексия

7 этап

 Итог урока

-  Кому было легко, ... трудно?                             - Какое задание было трудным?

- Что же мы умеем. Чему научились?

Продолжите фразу:

Я умею …..

Я умею, но иногда….

Мне сложно …..

Оцените себя, нарисуйте лестницу знаний на полях

- Спасибо, ребята, за урок, вы хорошо потрудились, показали свои знания, умения, и  желание учиться.

Домашнее задание

Личностно-ориентированный

Самооценка