Открытый урок по математике в 3 классе
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

"Ширингушская средняя общеобразовательная школа"

Урок математики в 3-м классе

по теме: «Умножение девяти и на 9, соответствующие случаи деления».

Подготовила:

учитель нач. кл.

Галынина Т.В.

2014-15 уч. год

Тема: «Умножение девяти и на 9, соответствующие случаи деления».

Цель урока: составить и заучить таблицу умножения девяти и на 9, рассмотреть соответствующие случаи деления.

Задачи:

Обучающие:

- рассмотреть свойства умножения 9 на однозначные числа, составить таблицу, найти самый удобный способ запоминания таблицы;

- совершенствовать вычислительные навыки, умение находить площадь и периметр прямоугольника и квадрата;

- продолжить работу по решению задач;

Развивающие:

- развивать логическое мышление, память, внимание, математическую речь, любознательность, интерес к предмету.

Воспитательные:

- воспитывать творческую деятельность учащихся;

- воспитывать трудолюбие, взаимопомощь.

Оборудование:

- учебник «Математика. 3 класс I часть», Моро М.И. и др.

- телевизор,  компьютер, презентация, карточки

Ход урока.

Организационный  момент.

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?

Мотивация.

Сегодня   на уроке мы продолжим таблицу составлять

А Знайка-математик будет в этом помогать.

Он сегодня загадку приготовил для нас,

Секрет этой цифры узнает весь класс.

Но сначала, ребятки, для «ума зарядка».

Устный счёт. Задачки для ума

1) Мышка зёрна собирала

По три зёрнышка таскала,

Принесла их девять раз.

Каков мышкин стал запас?

2) 9 пар танцуют польку,
А всех танцоров сколько?

3) Три девятиголовых Змея Горыныча укладывались спать. Сколько подушек им  потребуется,если каждая голова спит на отдельной подушке?

4) На день рождения к Тане пришли 8 ее подруг. Для всех девочек мама купила 18 пирожных. Сколько пирожных досталось каждому, если пирожные были разделены между девочками поровну.

5) Испекла нам бабушка
Вкусные оладушки.
Всего оладий 27.
По 3 нам хватило всем.
Кто ответит из ребят,
Сколько было же внучат?

Арифметический диктант.

Какое число следует за числом 9?      

Какое число предшествует числу 9?

Уменьшите число 9 в 3 раза

Какое число состоит из 9 дес. и 9 ед.

Увеличьте число 9 в 3 раза

Найдите разность чисел 90 и 80.

Найдите сумму чисел 90 и 7

Определение темы  урока

Назовите  тему нашего урока? ( Таблица умножения с числом 9).

 Работа над новым материалом.

На этом уроке надо рассмотреть табличные случаи умножения и деления с

числом 9 по той же методике, как и с другими числами. ;

(Рассматривается таблица в учебнике).

Почему таблица умножения с числом 9 такая маленькая?

Обратимся к таблице в стихах.

На девять - девять умножаем,
Ответ в таблице проверяем,
А равен, судя по всему,
Он ВОСЕМЬДЕСЯТ ОДНОМУ!

Пример последний остаётся,

И он нам сразу поддаётся!
Девятью десять – это просто!
В ответе - ровно ДЕВЯНОСТО!

А теперь запишем примеры и Запомним!!!

9 х 9 = 81

81 : 9 = 9

9 х 10 = 90

90 : 9 = 10

90 : 10 = 9

Перед вами таблица умножения девяти. Спишите ее в тетрадь.

9 х 2 =        

9 х 3 =        

9 х 4 =

9 х 5 =

9 х 6 =

9 х 7 =

9 х 8 =

9 х 9 =

9 х 10 =

Физминутка

Работа по учебнику

№ 1, стр. 65

№ 3, стр. 65 – решить задачу разными способами.

– А сейчас мы будем письменно решать задачу  с. 65, № 3 и постараемся найти разные способы её решения. Прочитайте задачу внимательно.

– О чем в ней говорится? (О проводе, длиной 50 метров)

– Какие действия с ним выполняли? (Отрезали 8 м и 7м)

– Что нужно узнать в задаче? (Сколько метров провода осталось)

– Представьте, что  вам нужно отрезать провод. Как вы это будете делать? (Сначала отрезать 8 м, потом 7 м, т. е. это будет первый способ решения задачи, а можно сначала сосчитать, сколько всего метров провода нужно отрезать и будем отрезать)

Это будет второй способ решения задачи.

– Запишите решение задачи двумя способами

№ 4, стр. 65       - превращение мер длины

№ 6, стр. 65  -  найти площадь и периметр квадратов.

– А сейчас вспомните, как найти площадь и периметр прямоугольника.

– Прочитайте е задание № 6. Что нужно сделать?

– Что знаете о сторонах квадрата?

– Выполните задание на доске

Работа в парах.

Вычисли. Найди лишнее выражение на стр. 65 (на полях)

Повторение изученного.  Самостоятельная работа.

Реши уравнение:

Х + 34 = 78

Итог урока. Рефлексия

Вы сегодня молодцы.

– С какой таблицей познакомились? Сколько случаев надо запомнить?      Понравился ли вам урок?

Домашнее задание:

• № 2, стр.65
• № 5, стр. 65
• Выучить таблицу умножения на 9