Урок математики во 2 классе "Счет пятерками. Умножение и деление на 5"
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

Счет пятерками. Умножение и деление  на 5.

Цель:   составить таблицу умножения на 5, формировать умение выполнять

             умножение и деление чисел на 5.

Задачи:   учить наблюдать за числовыми закономерностями, использовать их

                при вычислениях; соотносить взаимообратные случаи умножения и    

                деления; планировать решение задачи в два действия.

                                    Ход урока.

1.Организационный момент.

- Сегодня на уроке нам предстоит большая работа. Мы будем:

2.Актуализация знаний.

-Урок начнем с математического тренажера. Проведем его в виде игры «Лото».  На партах лежать карточки для работы в парах.

( Учитель читает выражение, а ученики зачеркивают у себя в карточке  его значение ).

1 ряд

2 ряд

3 ряд

- Первый множитель 7, второй 3. Найди произведение.

- Найдите сумму чисел 23 и 15.

- Увеличьте число 8 в 3  раза.

- Уменьшите число 60 на 7.

- Увеличьте число 42 на 8.

- Найдите число,  в котором 6 десятков и 3 единицы.

- Я задумала число, уменьшила его в 2 раза и получила 12. Какое число я задумала?

- Назовите числа, которые остались не зачеркнутыми.

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки с этими числами)

- Запишите  в тетради  эти числа в порядке увеличения.

( Один ученик на доске расставляет карточки с числами в порядке увеличения).

- Проанализируйте числовую закономерность. Как вы думаете. Что на уроке мы сегодня будем исследовать?

3. Изучение нового материала.

  а) Составление и исследование таблицы умножения на 5.

Работа по учебнику.  С. 76 №1.

- Пятью два – десять. Какие рисунки изображают это?

(Ответы детей,  на доске учитель вывешивает карточку:)

Составление таблицы на 5.

5*1=5

5*2=5+5=10

5*3=5+5+5=15

5*4=5+5+5+5=20

5*5=5+5+5+5+5=25

5*6=5+5+5+5+5+5=30

5*7=5+5+5+5+5+5+5=35

5*8=5+5+5+5+5+5+5=5=40

5*9=5+5+5+5+5+5+5+5+5=45

5*10=5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50

-Анализ таблицы.

- На что оканчивается результат в таблице на 5?   (на 0 или 5)

-При умножении   на какие числа результат оканчивается нулем?

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки)

-Как  называются эти числа?  ( Чётные)

На доске:

-При умножении на какие числа результат оканчивается на 5?

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки)

-Как  называются эти числа?    (Нечётные)

На доске:

Выводы.   В таблице умножения на 5 результат оканчивается на 0 или на 5.

                   При умножении на четное число результат оканчивается на 0, т.е.

                   в ответе получается круглое число.

                   В круглом числе  пятёрок в два раза меньше,  чем десятков.

                   При умножении на нечётное число результат оканчивается на 5.

б)  Взаимообратные случаи умножения и деления.

- работа по таблице;

- Работа на интерактивной доске ( Уроки Кирилла и Мефодия.  3 класс

урок №3 (3)

4. Физминутка.

В лесу стоит избушка, а в ней живёт Петрушка.

К нему идёт зверушка – попрыгать, поиграть.

Олени, носороги, медведи из берлоги –

Идут после работы попрыгать, поиграть.

Малиновка, овсянка, живая обезьянка –

Идут после работы попрыгать, поиграть

5. Закрепление.

С. 76 №3 (а)

- Сколько пятерок умещается в круглых числах?

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70,80, 90, 100.

Вывод.

- Решение задачи.  С. 77  №6  (Один ученик решает у доски с объяснением)

-Решение задачи (устно) с. 77 №5

-Какие  товары  можно  оплатить  без  сдачи  монетами  по  5  рублей?  Сколько  при  этом  надо  дать  монет?

6. Релаксация. Самооценка.

-  Перед вами карточка.

-В прямоугольнике закрасьте  числа,  которые делятся на 5.

- Ответьте, пожалуйста,  на несколько вопросов.

6. Итог урока. Оценивание. Домашнее задание.