Путешествие трех богатырей
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме
Тип урока – комбинированный с использованием интерактивных технологий.
Цель – актуализировать знания и полученных навыков детей по математики во втором классе.
Задачи урока:
- Образовательные: повторить и закрепить знания детей полученных во втором классе, навыки сложения и вычитания в пределах 100, навыки табличного умножения и деления, решение уравнений и задач.
- Развивающие: развивать познавательную активность, развивать умение работать сообща, вести диалог, таким образом ,развивая коммуникативные способности учащихся; совершенствовать мыслительные операции анализа, обобщения, сопоставления; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции; умение критически оценивать работу одноклассников; развивать в детях чувство уверенности в своих возможностях.
- Воспитательные: воспитывать чувства ответственности за совершенные поступки, любознательность и пытливость в процессе учения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Учитель начальных классов Маврина Анна Дмитриевна
МБОУ СОШ № 10
Первомайского района
г. Ростова-на-Дону
Класс: 2
Предмет: математика
Тема урока: «Путешествие трех богатырей».
Тип урока – комбинированный с использованием интерактивных технологий.
Цель – актуализировать знания и полученных навыков детей по математики во втором классе.
Задачи урока:
- Образовательные: повторить и закрепить знания детей полученных во втором классе, навыки сложения и вычитания в пределах 100, навыки табличного умножения и деления, решение уравнений и задач.
- Развивающие: развивать познавательную активность, развивать умение работать сообща, вести диалог, таким образом ,развивая коммуникативные способности учащихся; совершенствовать мыслительные операции анализа, обобщения, сопоставления; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции; умение критически оценивать работу одноклассников; развивать в детях чувство уверенности в своих возможностях.
- Воспитательные: воспитывать чувства ответственности за совершенные поступки, любознательность и пытливость в процессе учения.
В процессе обучения формирую следующие блоки УУД.
Личностные УУД:
- внутренняя позиция школьника к незнакомцу;
- учебно-познавательный интерес к теме урока;
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
- самоанализ и самоконтроль результата.
Познавательные УУД:
- поиск и выделение необходимой информации;
- применение методов решения проблемы;
- способность к умению учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение)
Коммуникативные УУД:
- формирую умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленные вопросы, аргументировать, организовать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками.
Планируемые результаты: учащиеся повторят знания полученные за год по курсу математики навыки устного счета, сложения и вычитания, умножения и деления, в решение задач и уравнений; научатся оценивать свои достижения.
Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, интерактивная доска, коробочка с сюрпризом, картинка «Трех богатырей», письмо «Юлия».
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Методы: беседа, игровые методы, обобщение, анализ.
План урока:
- Орг. момент.
- Актуализация знаний.
- Фронтальная работа.
- Физическая минутка.
- Фронтальная работа.
- Закрепление.
- Рефлексия.
- Итог урока. Оценивание учащихся.
- Орг. момент.
Дорогие ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. В руках у меня волшебная коробочка. Как вы думаете, зачем она мне нужна?
- Актуализация знаний.
За каждый правильно решенный пример вы будете получать подсказку. И так начнем:
6 *3 + 8 =26
- Подвигами делиться надо, а то успеха не будет. Есть такая примета.
4 + 10 * 5 = 54
- Типичные богатыри – сначала бьют, потом спрашивают.
3 * 7+ 0 = 21
- Пингвин шамаханский.
42 : 7 + 25 : 5 = 11
-Не княжеское это дело – пешком ходить. Народ засмеет.
8 * 8 – 4 =60
-Кто лучший богатырь на Руси?
-Мы!
-И так, кто же прячется в волшебной коробочке!
- Чем предстоит заняться нам на уроке? (Три богатыря)
Не то чтобы совсем, а все же давно жили на Руси богатыри великие. И статные они были и высокие, грамоте разной обучены. А в бою были смелые и на пиру были веселы, и дрожали враги от одного только их имени славного.
-Сегодня мы вместе с ними совершим увлекательное путешествие.
3. Фронтальная работа.
Открываем свои тетради, записываем число, классная работа. Чистописание цифры 3.
- Трем богатырям пришло письмо от князя.
- Как вы думаете, что в послание? Давайте прочитаем его.
«Государевы дела требуют вашего вмешательства. Повелеваю вам получить дань с Бекета хана крымского. Целую князь».
Ничего не осталось богатырям, как отправиться в путь. Подойдя к границе, они заметили, что ворота закрыты. А пока богатыри будут открывать ворота, давайте узнаем во сколько раз войско хана больше, чем богатырей.
- На границе стояло 12 десятков басурман. За данью пришло три богатыря. Во сколько раз численность басурман больше, чем богатырей?
-Смогут ли богатыри одержать победу над войском басурман?
Басурман – 12 д.
Богатырей - 3
12 : 3 = 4 (раза)
Ответ в 4 раза больше.
Как не старались противостоять силе и моще богатырей русских, но ничего у басурман не получилось. Одержав победу славную, да выполнив поручение княжеское, собрались богатыри в Киев. Собрали дань золото, да серебро. А вот сколько, давайте поможем им узнать?
х – 44=35 а : 9 = 9
х = 35 + 44 а = 9 * 9
х=79 а = 81
Проверка: Проверка:
79 – 44 = 35 81 : 9 = 9
35=35 9 = 9
Ответ: х = 79 Ответ: а = 81
- Богатырям пришло письмо от Юлия, давайте узнаем, о чем он пишет.
«Срочно возвращайтесь! Киев в опасности! Темные силы хотят захватить государство!»
4. Физ. минутка
- Но не успели отправиться они в путь, как вот незадача Баба Яга поставила ловушку им на пути. Давайте поможем преодолеть богатырям ее.
(Физ. минутка « За лесами, за горами»)
5. Фронтальная работа.
- Вот и справились мы с пакостями Бабы Яги. Рассмотрим карту. Богатыри преодолели путь от границы до Киева - 59 км, какое расстояние им осталось преодолеть, если все расстояние 96 км.
96 км
59 км ? км
96 – 59 = 37( км)
Ответ: 37 км осталось пройти.
- «Многовато будет!» - подумали богатыри. Но тут, откуда из – за опушки вышел их добрый друг Змей Горыныч, который как раз возвращался домой от деда. На нем будет быстрее, теперь вчетвером продолжили они свой путь
- А пока наши богатыри спешили в Киев, князь времени даром не терял и расставлял усиленную охрану перед своими палатами. Рассмотрите картинку и сосчитайте, сколько дружинников стояли перед замком.
4 * 5 = 20 (др.)
Ответ: 20 дружинников стояли перед царскими палатами.
6. Закрепление.
Богатыри успешно вернулись в Киев, прознав об этом, темные силы мигом разбежались, кто куда.
- А теперь давайте вспомним, какое расстояние преодолели богатыри в своем пути? (96 км)
- Что привезли с собой богатыри князю?
- Сколько золота и серебра? (79,81)
- Кого встретили на своем пути? (басурман, Бабу Ягу, Змея Горыныча)
- Что сохранили? (дружбу, отвагу, смекалку, понимание, доверие и т.д.)
7. Рефлексия.
- Я получил (а) полезную информацию о том, что…
- Я узнал (а), что нельзя…
- Я сегодня на уроке многое узнал (а) и расскажу об этом…
8.Итог урока. Оценивание учащихся.
И я вам желаю никогда не терять своих друзей и дружбу! Ведь не зря говорят:
- «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».
- «Старый друг, лучше новых двух».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/10/picture-46323.jpg)
Сложение трех и более слагаемых
Разработка урока по математике в 3 классе по прграмме "Начальная школа XXI века"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/10/picture-46323.jpg)
Презентация к уроку математики "Сложение более и трех слагаемых"
Презентация-сопровождение к уроку...
Веб-квест "Приключения в трех королевствах"
Эта работа соединяет несколько Интернет – технологий: веб-квест, образовательный блог. Занятие проводится дистанционно, совершенствует навыки работы с компьютерными программами. Данный веб-квест – это...
Конспект урока по математике в 1 классе Тема: «Сложение и вычитание трех. Приемы вычислений ».
Тема: "Сложение и вычитание трех. Приемы вычислений.Цели урока:рассмотреть приёмы прибавления и вычитания трёх;повторить таблицы +1,-1; +2,-2.совершенствовать знания о составе числа;продолжить ф...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/22/picture-992034-1537634301.jpg)
Доспехи русских воинов на примере трех богатырей
Рассказ о вооружении и доспехах русских воинов с использованием репродукции картины великого русского художника В.Васнецова "Три богатыря"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/07/picture-1019130-1520419940.jpg)
Подвиги русских богатырей. Знакомство с жанром былины. «Как Илья из Мурома богатырем стал».
Конспект урока литературного чтения в 4 классе УМК Занкова....