Конспект урока математики "Путешествие по реке" 2 класс (традиционная система)
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Тема: ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РЕКЕ.

Внеклассное мероприятие

ЦЕЛИ: Закрепление пройденного материала ,устной нумерации чисел второго десятка, совершенствование вычислительных навыков;

Закрепить умение решать  примеры в пределах десяти и умения решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц; развивать речь учащихся, умение использовать математические термины, познавательные способности, мышление; закрепить знание о геометрических фигурах; воспитывать бережное отношение к природе вообще, а самое главное, к природе родного края.

                                           ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент.

2.  Сообщение темы и целей урока

    Далеко-далеко за горами за морями, за высокими лесами есть Страна математика. В ней живут разные числа и служат они королеве  Математике. Однажды все узнали, что один злодей похитил королеву и заточил ее в темницу.

   - Жалко вам королеву?

   - Хочется вам ей помочь?

     Тогда мы должны отправиться в путешествие и спасти королеву от злодея. Для этого вам понадобится ум, смекалка, быстрота и находчивость. Вот План-карта нашего путешествия( на доске прикреплена План-карта)

     А путешествовать мы будем по реке. На чем путешествуют по рекам  ?(На лодке, корабле)

3. УСТНЫЙ СЧЕТ

       Показ слайда «Корабль»

   - Ребята, вы заметили, что корабль у нас непростой? Что в нем необычного? (Он состоит из геометрических фигур)

   - Как называется геометрическая фигура, которая изображает парус?

     (Треугольник)

   - Что вы знаете о треугольнике?

   Ответы детей

   - Как называется геометрическая фигура, которая изображает флаг?

    (Квадрат)

   - Что вы знаете о квадрате?

   Ответы детей.

   - Как называется геометрическая фигура, изображающая лодку?

   - Четырехугольник.

        Показ слайда:

 ПУСТЫНЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИКТАНТОВ.

   - Отправляясь в плаванье, мы должны всех членов нашей команды.

   Дети считают в прямом и обратном порядке.

   - Первое слагаемое 5, второе слагаемое 3. Найди сумму  (8)

   - Найди разность чисел 9 и 3  (6)

   - Уменьшаемое 8, вычитаемое 4. Найди разность. (4)

   - 5 увеличь на 5 (10)

   -Вычти 1 из 8 (7)

4. Индивидуальная работа. «Остров Старика Хоттабыча»

   -А тем временем мы подплыли к острову Старика Хоттабыча.

Однажды в реке нашли сосуд на котором были начертаны таинственные слова. В этот сосуд заключен могущественный джин Гасан Абдурахман ибн Хоттаб за то, что 1000 лет назад не смог выполнить задание  повелителя  джинов. Давайте попробуем освободить джина. Может он нам поможет освободить королеву Математики.

       (показ слайда «Остров Старика  Хоттабыча»)

Назови числа, спрятанные в  рисунке кувшина.

Найдите лишнее число (10)

Почему? (Двухзначное число)

 ЧИСЛОВОЕ ОЗЕРО

   -Ребята , вам необходимо быстро решить примеры.

         (Показ слайда «Очистим речку от мусора)

   - Ребята, рыбка просит помощи. Она сообщает о том, что люди загрязняют реки тем, что  выбрасывают в них мусор, отходы заводов. Даже рыбы не могут жить в такой воде.

(Показываю картинку, изображающую речное дно)

   Очистить речку мы сможем, если выполним задание. Каждый правильно поставленный знак очищает речку от  мусора.

20 * 10 + 8                                 14 – 4 * 10

16 * 20                                       20 * 19 + 1

17 * 10 + 7                                 19 * 10

   - Молодцы, ребята! Речку вы очистили, но только рыбок в ней нет. Запустим в нее наших рыбок!

   А для этого нужно правильно решить задачи.

(Показываю слайд «Задачи в стихах»)

5. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Поймали в море рыбаки десять

     Рыбок – это были иваси,

Три рыбки сельди и два

     Лучистых карася.

Попробуй им помочь.

     Посчитай улов точь-в-точь.  ( Рыбаки поймали 15 рыбок)

Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал трех окуней,

Рыбак Евсей – четырех карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали  из реки ( Рыбаки натаскали 9 рыб)

6. ФИЗМИНУТКА

  -Ребята! Веселая черепаха приглашает вас отдохнуть.

(Показ слайда «Отдохни»)

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно

Вышли на берег крутой,

И отправились домой.

   - Наше путешествие подходит к концу, чтобы кораблик причалил к берегу необходимо пройти по «Болоту примеров».

(Показ слайда «Болото примеров»)

7.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

  БОЛОТО ПРИМЕРОВ

   - Я буду называть число, а вы должны найти пример с таким ответом:

16, 10, 17, 18, 15, 20.

Для примеров:

6 + 10            16 + 2

13 – 3            10 + 5

18 – 1            19 + 1

9. ИТОГ УРОКА

  - Чем мы занимались на уроке?

   - Что вам особенно запомнилось?

   - Чему научились?

1.Показ слайда «Добрый джин, наш старый друг!»

2. Показ слайда «Умница!»

   - А вот и наша королева Математика. Молодцы, ребята! Вы настоящие путешественники находчивые, сообразительные, смелые, знающие. Я надеюсь, что вы никогда не будете бросать в речку мусор. Будете бережно относиться к природе.

10. ОЦЕНКА РАБОТЫ ДЕТЕЙ