УРОК математики в 3 классе .Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. Прибавление чисел 2,3,4.
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

УРОК математики в 3 классе

Учитель Зайцева Наталья Александровна

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. Прибавление чисел 2,3,4.

Цели:

1. Образовательная: формировать навыки сложения в пределах 20 с переходом через разряд  при решении примеров и задач. Расширять знания детей об олимпиаде  в  г. Сочи.
2. Развивающая и коррекционная: Развивать и корригировать зрительное восприятие, логическое мышление,  произвольную  память.
3. Воспитывать аккуратность, чувство уважения за свою Родину, спортсменов.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.
2. Постановка целей.

- Сегодня на уроке математики мы  будем решать примеры и задачи,    говорить о зимних видах спорта, об олимпиаде, которая будет проходить совсем скоро недалеко от нас.

- А кто знает, в каком городе?

-Результатом нашей работы будет вот эта лестница достижений. Мы с вами,  так же как и спортсмены поднимемся на пьедестал .

       3. Упражнение для пальчиков.

  - На олимпийском флаге 5 колец.( СЛАЙД  ) они символизируют дружбу 5  континентов. Давайте разомнем пальчики. Сделаем колечки пальчиками одной руки, другой и обеими  вместе.( Каждый пальчик приставляем к большому, образуя кольцо)

4. Упражнение на развитие зрительного восприятия.

-Посмотрите внимательно на доску. Как вы думаете что это? На что похоже?

-А похоже это вот на такие клубочки ниток.( показываю клубочки ниток).

-Хотите узнать, кто ими играл. Тогда смотрите внимательно и скажите какие числа спрятались в них.( называют 9, 8, 7,)

- Назовите среди них самое маленькое число. Что вы можете о нем рассказать?( слайд интерактивно:  соседей числа, однозначное)

- А еще ребята 7 февраля состоится открытие Олимпиады.

5. Минутка чистописания.(слайд- показ написания цифры; прописывание цифры детьми на интерактивной доске- 2-3 чел)

6. Устный счет.

- А вот и герои, которые любят играть в эти клубочки.

( СЛАЙД)

- Вы узнали кто это. Кто может их назвать?(Тигренок, Зайка, Белый медвежонок)

- С ними мы и отправимся в путешествие. Вперед за волшебным клубочком.

( решение примеров на интерактивной доске)

- И  привел нас клубочек к домику.  Узнаем, сколько спортсменов живет на каждом этаже.

ИГРА» Засели домик»

7.  Работа по теме урока.

- А какие зимние виды спорта вы знаете?

Для того чтобы узнать кто нас ждёт на старте, нам нужно отгадать загадку. 

До   чего  ж хорош мороз:

Щиплет щеки, уши , нос!

Натяну на лоб ушанку,

Прокачусь с горы на? ( санках)

Нас ждут участники санного спорта - бобслеисты. Бобслей-это вид санного спорта, в котором 2,3,4 саночников спускаются с горы по ледяной трассе в специальных санях, которые называются боб. Трасса, которую они проходят очень трудная и нужно быть очень внимательными, чтобы боб не перевернулся. А вы, ребята, такие же внимательные? (Да)

- Приготовили простые карандаши. Будем спускаться на санках. Слушайте внимательно.( 1 ученик на интерактивной доске, остальные в тетрадях)

Графический диктант:

3вправо

2 вверх

5 вправо

1вниз

2влево

1 вниз

7 вправо

2 вверх

5вправо

1 вниз

2 влево

1 вниз (Далее самостоятельно)

А спортсмены этого вида спорта никак не могут обойтись без этого вида обуви.

     Мчусь как пуля, я вперёд,

  Лишь поскрипывает лёд,

Да мелькают огоньки!

  Что несёт меня? Коньки!( СЛАЙД)

 нас встречаю фигуристы. Всем фигуристам, конькобежцам  для успешного выступления важно знать название, последовательность выполняемых фигур. Как и нам важно знать как решать примеры на сложение  ответ которых больше 10.

( по слайду с использованием интерактивной доски дети рассказывают этапы решения)

- Далее дети  самостоятельно решают примеры по карточкам, а ребята второго уровня решение примеров у доски на предметах наборного полотна)

ПРОВЕРКА ( по слайду)

-Я рада, что вы ничего не напутали и своими знаниями вселили уверенность в наших спортсменов.

- А в этом виде лыжного спорта биатлоне, участие примут биатлонисты. Они, преодолевая на лыжах длинную дистанцию должны ещё и метко стрелять по мишеням из двух положений: лёжа и стоя. И не всем это удаётся.

- А чтобы все получилось пусть отдохнут наши глазки.

8.ФИЗМИНУТКА  ДЛЯ ГЛАЗ.( Тренажер Базарного)

9. Закрепление изученного.Решение и составление задачи.

- Вы узнали наших биатлонистов. Это Дельфиненок и Медвежонок.

-Составьте задачу, используя краткую запись. Назовите условие задачи? Вопрос? Как будем ее решать?

(Решение задачи устно )

- Дополните задачу, чтобы она решалась двумя действиями.

( запись краткой записи и решения задачи  самостоятельно)

10.Физкультминутка

Медвежонок, зайка и тигренок хотят знать, а что вы делаете для того чтобы быть здоровыми, сильными, ловкими?  (Занимаемся физкультурой, закаливаемся)

А на уроках? (Делаем физминутку.)

- Продолжаем работу.

Загадка эта не легка:

Пишусь всегда через две к.

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

        А называюсь я  (хоккей)

Хоккей это командная игра для смелых духом мужчин. И герои Олимпиады  предлагает нам сыграть в хоккей. Но в необычный, гол будет засчитан, если вы правильно решите пример. (Дети берут шайбу, читают записанный пример, класс проверяет правильность его решения и шайба летит в ворота)

( У детей шайбы со знаками  БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, Равно. Решают пример, и прикрепляют шайбу на доску)

НА ДОСКЕ:  19  *   16        13-10*   15-2

                       19-1*19+1      9+4*    9-4

Мы много забили голов, и будем надеяться, что и сборная России по хоккею так же удачно сыграет на этой олимпиаде.

11.Работа с геометрическим материалом.

- Кроме горнолыжников по опасным трассам спускаются сноубордисты. Это спортсмены, у которых вместо 2 лыж, одна специальная доска для катания по снегу - сноуборд. Наш тигренок тоже сноубордист.

- Послушайте задания по какой трассе спускался Тигренок.

Сноубордист на большой скорости спускаются с горы по кривой линии. Определите номер трассы по которой он спускался.( На доске прямая, кривая, ломанная линии дети определяют под какой цифрой находится кривая линия и чертят ее в тетрадь)

12.ИТОГ УРОКА.

- Вот и закончился наш урок.

-Я надеюсь, что в феврале месяце вы внимательно будете следить не только за олимпиадой, но и за своим здоровьем. А «болеть» будете только за спортсменов. (Размещение медали со своим именем на ступени достижений.)