Урок математики. 2 класс. "Сложение и вычитание чисел"
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Урок математики 2 класс

программа 2100

Учитель: Чистякова Юлия Николаевна

Тема «Сложение и вычитание чисел»

(урок повторения и закрепления)

Основные цели:

1. Продолжать учиться делать вычисления, используя устные и письменные приемы.

2. Развивать умения решать текстовые задачи.

3.Продолжать работу над занимательными задачами (логика).

4. Пропедевтическая работа с понятием умножение (нахождение суммы одинаковых слагаемых).

5. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

6. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

План урока (на доске)

1. Сообщение темы, цели.

2. Проверка домашнего задания.

3. Устный счет.

4. Работа по теме урока.

5. Физ. минутка.

6. Самостоятельная работа.

7. Итог урока.

Наглядность:

картинки с изображением Белоснежки, 7 гномов, Бабы-Яги, яблоки с примерами.

Ход урока

   Ребята, я знаю, что для многих из вас урок математики любимый.  Вы любите решать головоломки, хитрые задачи, разгадывать ребусы.

   Математика  - наука точная.  Постарайтесь, чтобы ответы ваши были четкими, грамотными.

   Кто напомнит мне тему прошлого урока?

   Сегодня мы будем вычислять значения выражений устно и письменно (в столбик), решать задачи, уравнения, геометрический материал.

   Сегодня необычный урок. Нас пригласила в гости Белоснежка. Живет она в лесу, у гномов. Путь предстоит нелегкий, просто так гномы дорогу не покажут, нужно потрудиться. Ленивых и невнимательных запутают, собьют с верного пути.
  Внимательно слушайте задание и дружно работаете. В добрый путь!

   Посмотрите на доску, прочтите план работы.

   Первый гномик (вывешиваю) хочет проверить, как вы справились с домашним заданием.

   Проверка.

   Молодцы! Вы хорошо потрудились дома.

 Устный счет

 (На доске появляется второй гномик)

Начинаем наш путь по тропинкам. Три ряда – три математические тропинки.

Если мы правильно решим математические  выражения, выйдем на общую дорогу.

Работа в парах

18 + 7 + 25 - 10 – 6 – 14 + 8 + 2 =

14 + 8 + 40 – 2 – 30 – 12 + 6 + 6 =

61 + 9 + 25 – 80 + 7 + 15 – 7 + 0 =

Проверка (значение всех математических выражений равно 30)

Вышли на общую дорогу. Дружно шагаем дальше.

Найдите закономерности и продолжите ряд на два числа.

12,   32,  52,   ….,   ….,

12,  14,   16,   ….,   ….,

Дети объясняют.

Послушайте и решите задачу:

На базаре Ежик

Накупил сапожек

Сапожки по ножке – себе,

Поменьше немножко – жене,

С пряжками – сыну,

С застежками – дочке,

И все уложил в мешочки.

Сколько ежей в семействе?

Сколько разных видов сапожек накупил ежик?

Сколько всего сапожек купил ежик?

По дороге мы вышли на полянку, на ней необычная елочка. (Вывешиваю третьего гномика).

Если внимательно присмотреться к елочке, можно заметить, что она состоит из геометрических фигур.

Как называются эти геометрические фигуры?  (отрезки)

Дайте определение отрезку  (часть прямой ограниченная началом и концом).

Посчитайте сколько здесь отрезков.  (12)

Давайте покажем

Работа по теме урока (работа в тетрадях)

Следующий гномик просит помощи. Нужно найти заколдованное яблочко, которым злая колдунья задумала отравить Белоснежку. (Число десятков и число единиц в ответе одинаково). Для этого мы должны сосчитать правильно примеры в столбик.

Дети решают с объяснением, повторяем алгоритм письменного счета.

Проверка – с обратной стороны яблока напечатан правильный ответ.

Физкульт.  минутка.

Следующий гномик предлагает нам отдохнуть.

Один ученик у доски проводит игру «запрещенное движение».

Для глаз.

Глазки видят все вокруг.

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть все дано,

Где доска, а где окно.

Обведу я снова круг,

Посмотрю на мир вокруг.

Самостоятельная работа

А этот гномик (вывешиваю гномика)   привел нас к  избушке на курьих ножках.

Баба-Яга не может взлететь на своей ступе. В чем же дело? Давайте поможем ей, а она покажет, где живет Белоснежка.

Задача

Топливом для ступы Бабы-Яги служат грибы: сморчки, красные мухоморы и бледные поганки. Сморчков требуется 15 грибов, мухоморов на 5 больше, а поганок столько, сколько сморчков и мухоморов вместе.

Краткая запись составляется коллективно, решить задачу дети должны самостоятельно. Проверка.

Самостоятельное решение уравнений  стр. 24  №4

Итог урока.

Рефлексия деятельности.

Кто доволен своей работой на уроке?

Какое задание было самым трудным?

Кто мог бы работать лучше?

За что можете себя похвалить?

Поделитесь своими впечатлениями. Назовите мне по одному слову, которое сопровождало вас в течении урока.

Молодцы!

Белоснежка рада нас видеть, все ребята благополучно добрались, никто не заблудился.