Тема: «Сложение и вычитание круглых десятков». (закрепление) (1класс)
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Тема: «Сложение и вычитание круглых десятков». (закрепление)  (1класс)

Цель: отработать вопросы нумерации, сложение и вычитание круглых  

           десятков;

           закрепить умения читать двузначные числа;

           прививать интерес к изучаемой теме.

Ход урока.

1. Организационный  момент.

2. Повторение изученного.

1) Устно  (на экране).

А) Чтение чисел.

43,   28,   80,   57,   34,   71,   96,   16,   90

Б) По какому признаку можно разбить данные числа на 2 группы?

     1)  7,18,16,4,28,93,5,17,3   (однозначные и двузначные числа)

2. 71,64,79,67,78,60,75,62 (группа, где 6десятков и группа, где 7 десятков)

3.  30,27,40,37,57,60,77,80,97 (круглые десятки и все оставшиеся двузначные числа)

-Откроем тетради, запишем число, классная работа.

В) Запись чисел под диктовку.

5дес.7ед.(57),   3дес.(30),   4дес.8ед.(48),  7дес.(70),  1дес.3ед.(13)

А теперь наоборот, я буду зачитывать числа, а вы  запишите эти числа в виде разрядного числа.

23 (2дес.3ед.) ,   17 (1дес.7ед.),   54 (5дес.4ед.),   72 (7дес.2ед.),   81(8дес.1ед.),

60 (6дес.)

Поменяйтесь тетрадями, поработаем учителями, и проверим друг друга.( внимание на экран)

Есть ли ребята, которые не сделали ни одной ошибки? Молодцы, давайте им поаплодируем.

Г) Найдём значение выражений, данных на экране.

Физкультминутка.

3. Работа по теме урока.

№ 313.(учебник)

А) Сначала  устно по вопросам учебника.

Рассмотрим внимательно рисунок и выберем выражения, которые  подходят к данному рисунку. (Обоснуйте свой ответ, почему вы так считаете?)

Б) А теперь давайте найдём значения оставшихся выражений (письменно)

 В)  №310 (1 столбик).

Найдите значения данных выражений самостоятельно, а затем мы проверим.

4. Итог урока.

- Какие знания мы сегодня с вами закрепляли?

-Что повторили?