Планирование по факультативу "Решение практических задач"
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) по теме
Программа по факультативу "Решение практических задач" с опорой на учебное пособие О.Захаровой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Управление образования г. Лысьва
Муниципальное общеобразовательное учреждение
МБОУ «СОШ№6»
Факультатив
«Решение практических задач»
Составила: Утробина О.И.
Учитель начальных классов
Лысьва 2012 г
Объяснительная записка.
Актуальность программы «Решение практических задач» обусловлена тем, что в настоящее время математика все шире проникает в повседневную жизнь. Математика возникла в глубокой древности, и это было вызвано практическими потребностями человека. Новая жизнь потребовала новых знаний. Введение практических задач в систему школьного образования позволит применить формируемые у учащихся предметные математические знаний и умения непосредственно в жизненных ситуациях. Сегодня важно, чтобы люди умели применить знания по математике в повседневной жизни. Бытовая математика сегодня нужна практически всем, навыки устного счета необходимы любому человеку. Как показывает практика, решение практических задач вызывает затруднения у многих учащихся.
Решение практических задач способствует развитию логического и образного мышления, повышает эффективность обучения математике и смежным дисциплинам, расширяет кругозор, развивает познавательные способности. Предлагаемые задачи посвящены вопросам изучения окружающего мира, ответить на которые можно только с помощью математики. Для выполнения задач требуется проведение различных вычислений, измерений и построений. Решение некоторых задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительным источником информации является словарь. Такие задачи являются одним из путей реализации требований современных образовательных стандартов.
Программа составлена с опорой на учебное пособие Захаровой О.А «Практические задачи по математике. Подготовка к олимпиаде: 3 класс: учебное пособие/О.АЗахарова; под ред. Чураковой, 2010г. Программа ориентирована на практическое решение задач.
Курс рассчитан на 34 часов в год, в объеме 1 час в неделю, для учащихся 3 класса.
Цель:
научить решать задачи практического характера, олимпиадные задачи
Задачи:
-развивать логическое и образное мышление;
-формировать умения строить математические модели;
-расширять кругозор через взаимосвязи математики с другими дисциплинами, прежде всего с окружающим миром;
-демонстрировать значимость математических знаний в практической деятельности;
Формы и методы работы:
словесные: рассказ, беседа, лекция, сообщения учащихся.
словесно-наглядно-практические: практикумы по решению задач, обсуждение разнообразных творческих, исследовательских работ, презентации; конструирование из бумаги, пластилина, проведение опыта.
работа в парах; работа малыми группами;
Формы контроля:
- решение комплексных задач
-олимпиады.
Содержание программы:
-Вводное занятие -1 час
-Удивительные животные -2 часа
-С грядки на стол - 2 часа
-Далеко-далеко в космосе – 4 часа
-Земля- третья планета от Солнца – 3часа
-В какой стране ты живешь? -2 часа
-Как ты устроен?-2 часа
-Будь здоров! -2 часа
-Красота, которую создает человек -3 часа
-Все в твоих руках- 2 часа
-Как начиналась математика - 4 часа
-Да не войдет сюда не знающий геометрии – 3 часа
-выполнение комплексных заданий - 4часа
Основные знания и умения:
В результате изучения курса учащиеся должны:
знать способы и методы решения практических задач;
уметь применять различные способы решения к задачам практического содержания, участвовать в дискуссии при решении задач, составлять задачи.
Ожидаемый результат:
Повышение качества выполнения задач олимпиадного типа при выполнении контрольных работ;
подготовка учащихся к ЕРТ;
повышение мотивации учения.
Планирование по факультативу : «Решение практических задач по математике»
Тема | Количество часов | |
I четверть (9 ч) Вводное занятие. | 1 | |
Удивительные животные Бобры.Умножение и деление. | 2 | |
Будь здоров! Шум. Сложение вычитание столбиком. | 2 | |
Да не войдет сюда не знающий геометрии Родина геометрии. | 3 | |
Выполнение комплексных заданий. | 1 | |
II четверть (7ч) Все в твоих руках Паспатру.Единицы измерения величин. | 2 | |
Пирамиды.Периметр геометрических фигур. | 2 | |
С грядки на стол Сахарный тростник. Четырехзначные числа. | 2 | |
Выполнение комплексных заданий. | 1 | |
III четверть (10 ч.) Как ты устроен? Рост человека. Кратное сравнение. Единицы измерения длины. | 2 | |
Как начиналась математика . Сказочный мир горных пещер. Умножение на число 10. | 4 | |
Земля- третья планета от Солнца. Земли ,не освоенные человеком. Измерение и вычисление площади. | 3 | |
Выполнение комплексных заданий. | 1 | |
IV четверть (8 ч) Красота, которую создает человек . Древние кремли. Деление на 10, 100, 1000. | 3 | |
Далеко-далеко в космосе .Планеты. Свойства умножения. | 2 | |
В какой стране ты живешь?Озера России. Умножение на число 100. | 2 | |
Выполнение комплексных заданий. | 1 | |
Итого | 34 часа |
Литература:
Захарова О.А. Решение практических задач:учебное пособие /О.А.Захарова; под ред.Р.Г.Чураковой. 2010 г
Эрдниев П.М. Обучение математике в начальных классах. – М.: Педагогика, 1979.
Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах.- М., 1993.
Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах/ Под ред.М.И. Моро, А.М. Пышкало.- М.,1987.
Эрдниев УП.М. Укрупнение дидактических единиц как технология обучения. Часть 1., Москва. Просвещение 1992.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку математика по учебнику Э.И.Александровой Тема урока: "Конкретно практическая задача по подбору предмета равного данному по тяжети ( массе).
Урок проводился в школе где все классы обучаются по традиционной системе обучения, поэтому этот урок начат с обобщения ранее пройденного. Это не плохо, т.к. получилась хорошая ситуация успеха....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/01/picture-48238-1541075399.jpg)
Периметр многоугольника. Решение практических задач.
Методическая разработка урока математики во 2 классе по УМК "начальная школа ХХI века" с использованием мобильного класса и ЭОР....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/28/picture-148394-1716897201.jpg)
Рабочая программа по факультативу "Практические задачи по математике". 2 класс. Перспективная начальная школа.
Рабочая программа по факультативному курсу по математике составлена с учетом ФГОС, содержит пояснительную записку, УУД, календарно-тематическое планирование....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/21/picture-256716-1369144598.jpg)
Методическое сопровождение к занятию по факультативу "Решение практических задач"
Методическое сопровождение к факультативу "Решение практических задач" по теме "Древние кремли"...
ПОСОБИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ, СОДЕРЖАЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ 4-5 КЛАССА, БИОГРАФИЮ ВЕЛИКИХ МАТЕМАТИКОВ, ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ "ДВИЖЕНИЕ" И "СОВМЕСТНАЯ РАБОТА"
Проект по математике для использования на уроках на тему "движение", "совместная работа", веселые задачи, интересные биографические факты из жизни великих математиков....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/28/picture-148394-1716897201.jpg)
Рабочая программа по факультативному курсу "Практические задачи по математике". 1-4 классы. (ФГОС)
Рабочая программа по факультативному курсу "Практические задачи по математике" составлена с учетом ФГОС, содержит пояснительную записку, УУД, календарно-тематическое планирование....
Программа элективного курса «Практические задачи по математике» 3 класс
Рабочая программа элективного курса «Практические задачи по математике» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта, примерной программы по ма...