Космические тропинки
презентация к уроку (математика, 3 класс) по теме

Каменева Татьяна Анатольевна

МОУ «СОШ №1 города Валуйки Белгородской области

«Космические тропинки» - это игра многоразового использования.

План путешествия по планетам:

1. Выбрать планету (по щелчку на красную 4- конечную звёзду)

2. На каждой планете «встречает» инопланетянин (озвучить задание)

3. Вернуться к старту (по гиперссылке)

4. Выбрать новую планету...

На планете № 1 (Земля)

Игра «Математическая разминка»

Из 3 вариантов ответа выбрать правильный, нажав на середину слова. Верный ответ останется на звезде, а неверные  - исчезают.

Прямоугольник, у которого все стороны равны

( квадрат)

Действие, обратное действию умножение

( деление)

Величиной  длины не является

(квадратный метр)

Число, в котором количество сотен в 3 раза больше

количества единиц

(953)

Числу 260 соответствует запись римскими цифрами

( CCLX)

На планете № 2

Игра «Задачи для смекалистых»

В одной коробке 40 конфет, а в другой наполовину меньше.

Чему равна половина половины всех конфет?

(15 конфет)

У Димы две бабушки и два дедушки.                                                          Сколько всего бабушек и дедушек у его мамы и папы?

(8 бабушек и дедушек)

Три медведя катались на велосипедах. У них были 3-колёсные и 2

колёсные велосипеды. Всего 8 колёс.

Сколько было 3-колёсных велосипедов? ( 2 велосипеда)

Назови следующий после 2002 год, который можно читать

как слева направо, так и справа налево.

( 2112 год)

Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на 3 части.

Стало 15 листов всего. Сколько листов разрезали?

(3 листа)

На планете № 3

Игра «Продолжи логическую цепочку»

В каждых 2  рядах  нужно понять принцип появления следующего числа.

1 – 2  ряды:

первое трёхзначное число 102, второе – сумма цифр в данном числе 3;

в следующих трёхзначных числах количество сотен и единиц увеличивается на 1,

а двузначные числа – сумма цифр в предыдущем трёхзначном

2 ряд: первое число с одинаковым количеством единиц и десятков, второе – сумма десятков и единиц.

102     1+0+ 2=3

203     2+0+3=5

304     3+0+4=7

405     4+0+5=9

506     5+0+6=11

607     6+0+7=13

708     7+0+8=15

809     8+0+9=17

3 – 4 ряды:

1 число 99 – самое большое двузначное число с одинаковым количеством единиц и десятков;

2 число –  81 - произведение десятков и единиц

в предыдущем числе.

Следующее число по убыванию с одинаковым количеством единиц и десятков – 88; а 4 число – произведение десятков и единиц в предыдущем числе – 64  и т.д.

99     9х9=81

88     8х8=64

77     7х7=49

66     6х6=36

55     5х5=25

44     4х4=16

33     3х3=9

22     2х2=4

На планете № 4

Игра «Выполни команды букв»

Даётся стартовая фигура – синий треугольник. Затем выполняя команды, которые напечатаны выше стрелок, нужно выбрать подходящую фигуру. Выделить  выбранную фигуру, и она станет на указанное место.

Внизу слайда даётся расшифровка букв над стрелками.

Например, синий треугольник ------ изменить форму ---- синий круг

синий круг  ----- цвет и размер ----- оранжевый круг

оранжевый круг -----размер и форма ----- оранжевый прямоугольник

оранжевый прямоугольник ----- цвет и форма ------ зелёный треугольник

зелёный треугольник -----цвет и размер ----- лиловый треугольник

лиловый треугольник  --- цвет и форма ----- коричневый квадрат

коричневый квадрат ----- цвет и размер и форма ---- серый ромб

На планете № 5

Игра «Заполни таблицу»

В таблице пропущены числа. Рассмотрев имеющиеся числа, нужно заполнить пробелы. Чтобы вставить пропущенные числа, необходимо обратить внимание на пересечение горизонтали и вертикали. Новые угаданные числа появляются по щелчку по порядку слева направо.

Неизвестное число  - сумма двух чисел при пересечении

300+500=800                                  500-500=0              

300+408=708                                  0+408=408

40+408=448                                    92+500=592

585-408=177                                   92+408=500

На планете № 6

Игра «Мудрое изречение»

Учитель зачитывает высказывание известного российского учёного «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» Учащимся нужно прочесть фамилию, решив математические выражения по принципу «круговые примеры»

Ответ первого выражения указывает на следующее математическое выражения, которое нужно решить и т.д.

9х6=54                   54-33=21

21:7=3                    3+267=270

270:3=90                90-46=44

44:4=11                  11+439=450

450:50=9

Отгаданное слово: М.В.Ломоносов

На планете № 7

Игра «Звёздная цепочка»

В звёздочках  пропущены числа, а между  - действия с числами. Следуя по указанному порядку, нужно сосчитать и заполнить пропущенные числа – результаты.

999:6 = 333                                     4+806=810

333+207 =540                                 810:5=162

540:9= 60                                        162+507=669

60-24=36                                         669:3=223

36:9=4                                              223+776=999

Литература:                                                                                                               1. Агапова И.А, Давыдова М.А, Лучшие ребусы и головоломки для детей – М: Лада, 2007

2. Е.П. Бененсон , Л.С.Итина, Математика. Тетрадь для 2 класса  в 4 частях – Самара: Издательский дом «Фёдоров» - Учебная литература, 2010

 3. А.Ф. Тихомирова. Математика в начальной школе: развивающие игры, задания, упражнения – М: Творческий центр «Сфера», 2002