Приключения с Карлсоном
план-конспект урока по математике на тему

№ этапа урока

Содержание

Д-ть учащихся

Термины

Орг. Момент

Мотивация

Задачи в стихах

Ребусы

Логические задачки

Физминутка

Задачи -                       смекалк

Анаграммы

«Домики

Подведение итогов

- Здравствуйте ребята! Сегодня занятие по внеклассной математике  проведу у вас я – Мария Игоревна.  Наше сегодняшнее занятие будет немного необычным, так как на уроке математике вам задают домашнее задание и за ответы ставят отметки, а у нас на уроке не будет оценок и домашнего задания. Мы будем выполнять интересные задания.                              Прежде чем начать занятие давайте проверим, все ли из вас умеют правильно сидеть за партой.

- Ой, ребята посмотрите, кто пришел к нам сегодня в гости!                 - А вы знаете кто это?                                                                                 - Кто мне скажет, из какой он сказки? Теперь все вместе произнесем название сказки.                                                                         - А кто знает автора этого произведения? Молодцы!                         - Расскажите мне, а где живет Карлсон?

- Правильно Карлсон живет в маленьком домике на крыше.             - А как он туда добирается?

- Молодцы, я вижу, что вы внимательно читали сказку. Но наш Карлсон не может добраться до своего домика, так как не помнит, где он находится. Ребята мы ему поможем?

- Для этого внимательно посмотрите на доску: чтобы помочь Карлсону мы должны выполнить несколько интересных заданий. Перед вами план, как добраться до домика Карлсона. Ну что все готовы?  

- Посмотрите, ребята мы попали в зоопарк. Итак, внимание, все аккуратненько сели.

В зоопарке мы стояли,

Обезьянок мы считали:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А двенадцать спинки грели.

Сосчитать вы всех успели?

- Кто внимательно слушал? Кто скажет мне ответ.

- Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

Из них лишь три сороки

Готовили уроки

Сколько лодырей – сорок

Прилетело на урок?

- Кто сможет назвать ответ сразу? Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

В садике гулял павлин,

Подошел еще один.

Два павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами.

- Проверим, кто из вас внимательно слушал меня: сколько павлинов? Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

- Прекрасно! Вы справились с первым заданием, и теперь мы можем отправляться дальше на поиски домика Карлсона. Все готовы?

- Ой, ребята посмотрите!                                                                            - Кто догадался, что нам предстоит сделать на этой станции?

- Правильно, здесь нам предстоит отгадать несколько ребусов. А кто из вас знает, что такое ребус?

Ребус- это слово произошло от латинского слова res, что значит «вещь» или «предмет». Ребус- это один из видов головоломок, в  котором названия всех предметов зашифрованы. Теперь нам предстоит отгадать, что там написано.

- Кто из вас когда-нибудь разгадывал их? Тогда именно вы будете главными помощниками  Карлсона в выполнение этого задания.

- Ну, что все готовы? Приступим к выполнению.

1- Названия, каких птиц здесь зашифрованы?

- Кто знает ответ? Давайте вместе разберем этот ребус, кто мне поможет? Вместо цифры «3» пишем слово «три», затем подставляем другие буквы, и у нас получилось слово …

- Посмотрите, ребята одно и тоже слово можно записать в ребусе по-разному. Например, слово «ласточка» …

2-Отгадав эти два ребуса, вы прочтете мужские имена.

- Кто сможет назвать ответ сразу? Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

3- Отгадайте ребусы:

- Теперь внимательно посмотрите на этот ребус, сначала подумайте, а затем поднимите руку те, кто знает ответ и готов объяснить разгадку другим ребятам.

- Молодцы! Вы все прекрасно справились и со вторым заданием. Карлсон доволен вами, и надеется, что вы не испугались трудностей и не передумали идти дальше. Ну, что вы готовы продолжить наши математические приключения?

Тогда мы отправляемся дальше.

- Это задание очень сложное! Все согласны продолжать путь, ведь отступать некуда…

- Нам предстоит решить несколько задач. Посмотрим первую задачу:

1- Надо вставить пропущенную букву и цифру.

- Кто сможет назвать ответ сразу? Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

2- Надо вставить пропущенное слово:

   Треска                                      река

    Правило                                  право  

    Пиала                                         ?

- Кто знает ответ? Давайте вместе разберем этот ребус, кто мне поможет? Кружки обозначают номер буквы, которую необходимо убрать, чтобы получилось новое слово. Всем понятно?

3- Вставь пропущенное слово:

1 2 3 4 5 2      РАКЕТА

3 2 1 4 5 2           ?          

- Кто сможет назвать ответ сразу? У кого не получается или он затрудняется, можно взять черновик и попробовать выполнить задание на нем.

- Кто знает ответ? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

4- Вставь пропущенное слово:

 Портрет    4   порт

 Леска         3      ?

- Кто знает ответ? Как ты догадался? Правильно: Цифра обозначает, сколько букв должно остаться в слове. Молодец.

5- Вставь пропущенное слово:

Проводник  / \ \ \ \ \  ров

Шарнир       \ \ \        шар

Чемодан      / / \          ?

- Если стоит знак «/», то необходимо убрать столько букв в начале слова, сколько таких знаков. Если стоит знак «\», то необходимо убрать столько букв с конца слова, сколько знаков.

Значит у нас получилось слово …

6- Вставьте пропущенные числа, буквы:

- Кто сможет назвать ответ сразу? Почему ты так считаешь? Объясни другим ребятам. Все согласны? Кто думает по-другому? Почему?

- Молодцы! Вы все прекрасно справились и с еще одним заданием. Вы, наверное, уже устали, поэтому Карлсон предлагает вам немного отдохнуть.

 - Вышли из-за парт, встали на расстоянии вытянутой вперед руки. Встали так, чтобы всем было удобно.

Раз - подняться, подтянуться,

Два - согнуться, разогнуться.                                                                  Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире, пять – руками помахать.

Шесть - на месте повернуться,                                                                                                                                                    Семь - притопнуть, поскакать,                                                                                                               Восемь - тихо помолчать.  

- Повернулись друг к другу и улыбнулись своему соседу по парте, затем всем остальным. Теперь тихонечко садимся за парты и продолжаем наше приключение.

- Карлосон просит нас помочь ему решить задачи-смекалки:

1- У Коли 5 братьев. Каждый брат имеет сестру. Сколько у него братьев и сестер?

2- В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка. Напротив каждой кошки – 3 кошки. Сколько кошек в комнате?

3- Если петух закукарекает из-за всех сил, то человек проснется. Сколько петухов должны закукарекать, чтобы проснулись 3 человека?

4- Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?

- У кого возникали трудности при решение задач-смекалок?

Давайте решим еще несколько задачек:

5- На столе лежало 5 яблок, одно разрезали пополам. Сколько стало яблок?

6- Одно яйцо варится за 4 мин. За сколько минут сварятся 3 яйца?

7- Два друга играли в шашки 4 часа. Сколько часов играл каждый?

- Вы справились с очередным заданием.

Теперь вас ждет не менее увлекательное задание. Вам предстоит отгадывать анаграммы.

 - Кто из вас знает, что обозначает слово «анаграмма»?

  Слово «анаграмма» греческого происхождения и означает перестановку букв в слове, приводящую к другому слову. Например, решить анаграмму РСТОП означает найти слово, составленное из данных букв. То есть ответ: СПОРТ.                   - Какое слово лишнее в данном ряду?

РГУК, ОСЛИЧ, ОМЪБЁ, ТНЕСА.

ТЕРМ, МЮЙД, СЕРТАВ, НУТФ.

ТИМАНУ, ТРЕМ, КДАНУСЕ, ТИУКС.

МУМАС, ОЛЧИС, ГАЛСАЕМЕО, МЯРЯАП.

- Все вы справились с последним заданием, которое стояло у нас на пути к домику Карлсона.

-Но посмотрите, домик то у нас не один, как же мы узнаем, в каком из них живет Карлсон?

-Подождите-подождите, в одном из домиков я нашла вот это письмо. Кто из вас громко и выразительно прочитает его всему классу? Кто поможет Карлсону? Может нам помогут наши гости (студенты)? Прочитайте, пожалуйста, записку:

       Найдите домик, в котором не допущена

              ошибка, там и живет Карлсон…

                                          Ваш друг.

- Скажем все вместе «СПАСИБО» за то, что студенты помогли нам.                                                                                                                 - Но кто же этот таинственный друг? Кто дружил с Карлсоном в сказке? Правильно, именно Малыш прислал нам это письмо.

- Но нам надо спешить, а то Карлсону негде будет ужинать, а ведь он так проголодался…

- Посмотрите внимательно на домике, я буду открывать окошечки, а вы называть цифру, которая должна стоять в соседнем окошечке.

- Карлсон благодарит вас всех, он считает, что вы очень храбрые, отважные и умные ребята, раз смогли пройти столь длинный путь. Но теперь ему пора передохнуть.

- Вы все сегодня прекрасно поработали. Вам понравилось?

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Что нового вы узнали?

- Что было сложно делать?

- Что понравилось?...

Ну, подождите-ка, Карлсон передал вам еще одно, последнее задание. Хотите узнать кто вы?

- Поставьте в квадратики нужные буквы и узнаете. Кто отгадает

 Тихонечко поднимает руку, я подойду,  и вы скажете мне на ушко. Договорились, приступаем к заданию:

1-Д, 2-М, 3-Л, 4-Ц, 5-Е, 6-О, 7-Ы, 8-!

- Теперь похлопаем друг другу за хорошую работу на уроке.

- Кому понравилось решать задачки Карлсон предлагает вам еще несколько, которые вы можете решить самостоятельно, если захотите.

- Тихонечко встаем. Занятие закончено. Спасибо вам за работу на уроке!

Дети сидят на своих местах

Карлсон

«Малыш и Карлсон»

Астрид Линдгрен

На крыше

Он летает

да

да

15

4

4

да

Отгадывать ребусы

Стриж, ласточка

Дмитрий, Захар

Родина, пятница, трибуна, слава, постовой, поле

да

10, И

пила

Карета

лес

мода

2,И

6

4

1

5

5

За 4 мин

4

КРУГ,ЧИСЛО,ОБЪЕМ,САНЕ

Метр,дюйм,верста, фунт

Сумма,число,слагаемаое,прямая

МОЛОДЦЫ