Занимательный урок по математике во 2 классе. Игра – путешествие «Полёт на луну»
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Занимательный урок по математике во 2 классе

Игра – путешествие «Полёт на луну»    

Урок проводится  в форме конкурсно  - игровой программы  с целью закрепления  полученных ранее знаний  и умений, воспитания интереса к урокам математики.

Цель: 1.Упражнять в прямом и обратном счёте. Закрепить знание о числе и                                                                                            цифре. Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание в  пределах 10. Упражнять в решении простых арифметических задач.        Закрепить знания геометрических фигур.

            2. Коррекция и развитие познавательных процессов

            учащихся: логического мышления, памяти, внимания.

  3. Воспитывать интерес к математике. Дружеские отношения в   коллективе.  

Оборудование:  демонстрационный материал: изображение планет (планета

«Художников», планета «Загадок», планета «Отличий», планета «Задач», «Цветочная» планета, «Луна», ракеты из геометрических фигур, д/и. «Рассеянный художник», д/и. «Составим букет», д/и. «Цветик - семицветик», изображение Лунатиков.

Ход урока:

- Сегодня у нас необычный урок: мы полетим на луну  на двух ракетах, я буду руководить полётом и приглашаю учащихся 1 и 2 классов в отряд космонавтов. На первой ракете полетит отряд космонавтов 1 класса, на второй ракете отряд космонавтов  2 класса. Быстро или медленно полетят ваши ракеты, зависит от того, как дружно вы будете действовать, как правильно выполнять задание, спокойно вести себя, быть терпеливыми. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать жетоны. Команда, которая наберёт большее количество жетонов, первой прилетит на Луну, значит победит.

- Проверить готовность ракет к полёту! Выложить ракеты из геометрических фигур (определённого цвета каждая).

- Ракеты готовы, проверим готовность космонавтов к полёту. Я загадаю каждой команде задачи – шутки.

Задача – шутка для I команды:

        Ёжик по лесу шёл,

        На обед грибы нашёл:

        Два под берёзой,

        Один – у осины.

        Сколько их будет

        В плетёной корзине?

Для II команды:

        Раз к зайчонку на обед

        Прискакал дружок – сосед.

        На пенёк зайчата сели

        И по пять морковок съели.

        Кто считать, ребята, ловок?

        Сколько съедено морковок?

Для I команды:

         Ну-ка, сколько всех ребят

         На горе катается?

         Один в саночках сидит,

         Двое дожидаются.

Для II команды:

         Ёж спросил  - ежа соседа:

         Ты откуда непоседа?

         - Запасаюсь я к зиме,

         Видишь яблоки на мне.

         Собираю их в лесу

         Семь унёс да два несу.

         Призадумался сосед

        - Это много или нет?

- Ракеты и команды к полёту готовы. Приготовились к пуску ракет! Начинаем обратный отсчёт времени:  10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – пуск.

Ракеты набрали нужную высоту, космонавты удобно расположились в креслах и приготовились к работе на борту.

1  задание

- Внимание мы подлетаем к планете, на которой живут художники. Один рассеянный художник нарисовал предметы и перепутал количество предметов и цифры. Вам нужно исправить ошибки. (Д/и «Рассеянный художник).

2  задание

- Продолжаем наш полёт. Прямо по курсу планета «Загадок». Растёт на этой планете удивительный цветок Цветик – семицветик. На его лепестках записаны интересные вопросы – загадки. (Дети отрывают лепестки, учитель читает вопрос – загадку на обратной стороне лепестка).

     1. Сколько солнышек на небе?

     2. Сколько пальцев у перчаток?

     1. Сколько глаз у совы?

     2. Сколько ушей у трёх мышей?

     1. Сколько огоньков у светофора?

     2. Сколько лап у двух медвежат?

3  задание

- Продолжаем полёт. Мы подлетаем к планете «Отличий».

Задание для команды  2 класса: найти отличия двух поросят. Команде 1 класса найти отличия двух снеговиков (коллективная работа).

- Пока команды готовятся, я предлагаю нашим гостям решить интересные задачи.

 Задание для зрителей:

На берёзе росло три апельсина две груши. Сколько всего фруктов росло на берёзе? (На берёзе фрукты не растут).

На ёлке висело пять бананов и одно яблоко. Сколько всего фруктов  висело на ёлке? (6, фрукты не росли, а висели).

Что легче: 2 кг ваты или 1кг железа?

Три человека ждали поезда три часа. Сколько ждал каждый?

Курица, стоящая на двух ногах, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге?

В первой коробке 10 карандашей, во второй – столько же, а в третьей – столько же, сколько во второй. Сколько карандашей в третьей коробке?

Физминутка.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

4  задание

- И так, наш полёт продолжается. На пути у нас планета «Задач».

Команде 1 класса нужно составить и решить задачу по картинке, а команде 2 класса составить задачу по картинке и решению.

5  задание

- Продолжаем наш полёт. Мы прилетели на «Цветочную планету. Вам нужно составить букет. Выбираете любой понравившийся цветок и решаете записанный на нём пример. Если пример решён правильно, цветок ставим в вазу. (Составляются большие красивые букеты на магнитной доске).

6  задание

- Ну, вот мы и долетели до луны. Посмотрите, на луне есть живые существа. Это Лунатики! Из каких геометрических фигур  составлен портрет Лунатиков? Сколько треугольников, квадратов, кругов, прямоугольников?

- Наш полёт успешно закончился. Посмотрим, чья ракета прилетела быстрее. Посчитаем жетоны. (Подводится итог).

- Молодцы, обе команды работали дружно, были внимательными, правильно выполняли задания.