Материалы для школьного этапа интеллектуальной игры младших школьников
олимпиадные задания (математика, 3 класс) на тему

МБОУ «Цивильская средняя общеобразовательная школа №2»

Материалы

для школьного этапа

интеллектуальной игры

младших школьников

                                                      Составила:

                                                                                  учитель начальных классов

                                                              Корсакова М.Г.

Цивильск, 2012 год

Математика (3 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1 задание.

В каком числе букв столько же, сколько и цифр?  Напиши. __________________________________

2 задание.

Поставь между цифрами знаки «+» или «- » так, чтобы получились верные равенства:

1  2  3  4  5=5

 1  2  3  4  5=54

 1  2  3  4  5=41

   1  2  3  4  5=168

3 задание.

У Жени 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? _______________________________________________________________________________

4 задание.

Число яиц в корзине меньше 40. Если их считать парами, то останется 1 яйцо. Если же считать тройками  или  пятёрками, то всё равно останется по 1 яйцу. Сколько яиц в корзине?

5 задание.

Четырёх мальчиков зовут Дима, Иван, Антон и Валера. Определи,  кого из них как зовут, если известно, что Иван не самый  высокий, но все, же он выше Димы и Валеры, а Дима не выше  Валеры?  Впиши в таблицу имена мальчиков, располагая их по росту (от самого высокого).

Ответы (математика, 3 класс)

Максимальное количество -35 баллов.

Математика (4 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1 задание.  

Купить апельсины можно в Греции, а можно в  Португалии. В Греции апельсины стоят 20 рублей  за ящик, а в Португалии – 15 рублей. Дорога  до Греции и обратно обойдётся в 100 рублей, а до Португалии и обратно – в 300 рублей. Нужно купить 30 ящиков апельсинов. Где выгоднее это сделать, в Греции или в Португалии?

2 задание.

В стакан, чашку и кувшин налили кофе, сок и чай.  В стакане  не кофе.  В чашке не сок и не чай. В кувшине не чай. Определи, в какой посуде, что налито?

3 задание.

Заяц   убегал от лисы со скоростью 60км/ч. Заметив, что  лиса отстала, он уменьшил скорость втрое и оставшееся до своего дома расстояние пробежал за четверть часа. Сколько километров пробежал заяц до дома после того, как лиса отстала?

4 задание.

Трое играли в шашки.  Всего сыграно 3 партии.  Сколько партий сыграл каждый? _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

5 задание.

Квадратный кусок бумаги длиной 10 см разрезают на квадраты  площадью 25 см. Каждый  квадрат складывают по диагонали и разрезают на треугольники. Сколько треугольников получится? Изобрази на рисунке.

6 задание.

Нужно распилить 5 брёвен на 6 частей каждое. Сколько времени на это потребуется, если на один распил уходит 4 минуты?

Ответы (математика, 4 класс)

Максимальное количество – 41 балл.

Литературное чтение (3 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1.Прочитай. Напиши, кому из героев басни И. Крылова принадлежат эти слова?

1. «Стой, братцы, стой! – погодите!

Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;

Тогда пойдёт уж музыка не та:

У нас запляшут лес и горы!…» _______________________________

б). Напиши название данной басни И. Крылова. «_________________________»

2.Узнай героя сказки. Напиши о ком идёт речь.

а). Этот персонаж ходит один без сопровождения свиты, под окном подслушивает разговор девиц и, услышав приятное для него высказывание, выбирает себе в жены одну из них. Вскоре у этого героя родился сын, он вырос на острове, где были различные чудеса, о которых его отец слышал от гостей приближенных.____________

б). Жил – был дровосек с женой. И было у них семеро детей. Все семеро — мальчуганы: три пары близнецов и еще один, самый младший. Этот малыш родился совсем крохотным. Был низенького росточка, так как плохо рос. Зато этот мальчик был самый смышленый. Он единственный нашёл выход из сложной ситуации, тем самым спас своих братьев!______________________________

3.Напиши  авторов  следующих  художественных  произведений:

а). «Сказка о попе и о работнике его Балде»____________________________________________

б). «Мальчик с пальчик»_______________________________________________________

в). «Красная шапочка» _______________________________________________________

г). «Горшочек каши» _________________________________________________________

4. Прочитай. Восстанови стихотворение К. Чуковского.

Ехали ________________________

На велосипеде.

А за ними ______________________

Задом наперёд.

А за ним_______________________

На воздушном __________________

А за ними раки

На _______________ собаке.

5. Прочитай. Раскрой лексическое значение каждого слова.

• Кафтан - _______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

• Ланита - _______________________________________________________________________________
• Хлев - _________________________________________________________________________________

Ответы (литературное чтение, 3 класс)

Максимальное количество – 32 балла

Литературное чтение (4 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1. Прочитай. Напиши, кому из героев басни И. Крылова принадлежат эти слова?

И говорит так сладко, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие перышки! Какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица,-

Ведь ты б у нас была царь – птица!» ________________________________________

1.  Напиши название данной басни И. Крылова. «_________________________»

2. Прочитай. Соотнеси качество характера с персонажем. Соедини стрелками блоки.

3. Прочитай вопросы по сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Подчеркни правильный ответ из предложенных.

1. В сказке богатыри поднесли царевне?                Конфеты, пирожок, пряник.

2. Место, где спала царевна мёртвым сном?                        Гора, поле, утёс.

3. Где стоял терем богатырей?                        Дубрава, равнина, усадьба.

4. Кто подсказал королевичу Елисею, где находится царевна?        Ветер, месяц, речка.

5. Кто завидовал красоте царевны?                Мачеха,  нянька, сестра.

4. Прочитай. Допиши слова, чтобы получились названия художественных произведений.

5. Прочитай фамилии известных писателей, поэтов и допиши имя отчество.

• Маршак ______________________________________________________________;
• Бажов _______________________________________________________________;
• Лермонтов ___________________________________________________________;
• Есенин _______________________________________________________________;
• Андерсен _____________________________________________________________.

6. Прочитай. Объясни значение фразеологизмов.

а) Поставить точки над «и»  -   ___________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________  

б) Мастер на все руки - _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ответы (литературное чтение, 4 класс)

Максимальное количество баллов – 46.

Русский язык (3 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1 задание.

Прочитай. Поставь ударение.                Красивее, досуг, поняла, краны.

2 задание.

Дан текст в транскрипции: [Прабуд илас      з имл а    ат    долгава     сна//

Забл ист эла      маладай а       трафка//   Разл илас    вална     з ил онава     тумана    па   шырокаму    лугу //  Стай ат      т оплый э       дн и//].

Напиши текст по правилам орфографии и пунктуации.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3 задание.

Движение в танце называется «па». Добавь к этому слову одну букву и путём прибавления к этому слову по букве, составь цепочку слов со следующими значениями:

1. Вода в виде газа ___________________;           2).Место отдыха _______________;

3)Искусственная прическа ______________;  4)Теплица ________________.

4 задание.

Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составь 10 слов (обрати внимание, что это должны быть имена существительные в И.п., ед. ч.).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 задание.

Прочитай. Замени данные слова подходящими по смыслу устойчивыми выражениями. Напиши.

1. Медленно - ___________________________________________________________.
2. Обижаться - ___________________________________________________________.
3.  Надоедать - ___________________________________________________________.
4. Запоминать - ___________________________________________________________.
5. Убежать - _____________________________________________________________.

Для справки: мозолить глаза, прокатиться с ветерком, надуть губы, в час по чайной ложке, в лепешку расшибиться, проглотить язык, зарубить на носу, дать стрекоча.

6 задание.

Прочитай. Допиши к данным словам подходящие по смыслу имена существительные:

• кромешная - _________________________________;
• гнедой - _____________________________________;
• сезонные - ___________________________________;
• перочинный- _________________________________;
• закадычный - _________________________________.

Ответы (русский язык, 3 класс)

Максимальное количество  - 57 баллов.

 Русский язык (4 класс)

2012 – 2013 уч. г.

1 задание. Текст  дан в транскрипции: [ В    м`истах   апусканий`а      з`и мной`  кары  абразуй`уца    аз`ора-граб`эны//  Пр`им`эр - оз`эра   Бай`кал - самай`э   глубокай`э   оз`эра   в  м`ир`э//   Наибол`шай`а    глуб`ина    й`эво  саставл`ай`эт   1637 м`этраф//   Бол`эй`э  330   р`эк   н`исут  вБай`кал   сваи   воды// И     л`иш     адна   р`ика      Ангара      выт`икай`ит  из  н`иво//].

Напиши текст по правилам орфографии и пунктуации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2 задание. Замени каждое словосочетание так, чтобы глагол стал существительным:

1. белить стены- _____________________________________________ ;

б ) ловить рыбу - ______________________________________________ ;

в) строить город - ____________________________________________ .

3 задание. Прочитай. Найди лишнее слово, подчеркни его.

    Тюль,   бандероль,    рояль,   бюллетень,   шампунь.

3.1. Обоснуй, почему ты подчеркнул  это слово.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 задание.  Прочитай.  Из каждого слова каждой строки подчеркни один слог, образуй из трех слогов новое слово и напиши его:

а)  Пластинка, картина,  павлин  - ______________________________;

б)  Сапоги, парашют, фантазия   -  _____________________________;

      в) Косари, заморозки,  летчик -_________________________________.

5  задание.   Замени устойчивые выражения одним подходящим словом:

а) Кот наплакал - ____________________________________________;

б) Хоть пруд пруди -  _________________________________________;

в) Спустя рукава - ___________________________________________ .

6 задание. Прочитай. К данным словам подбери антонимы  и синонимы. Заполни таблицу.

\

7 задание. Прочитай слова.  Распредели их  в соответствии со схемами в таблице:  зайчишка, радио, мышь, окно, жасминовый, пальто, пианино, рояль, стол, листок.

Ответы (русский язык, 4 класс)

Максимальное количество  - 53  балла.