Переместительное свойство умножения
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

Опубликовано 13.09.2012 - 15:12 - Нутфуллина Гузель Гафуровна

урок математики во втором классе

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_otkrytogo_uroka_po_matematike.doc	74.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект открытого урока по математике

во втором классе

учителя Тавтимановской СОШ

Саваниховой Гузель Гафуровны

Тема: Переместительное свойство умножения.

Цель:

Познакомить с переместительным свойством умножения;
Развивать внимание, память, логическое мышление;
Закреплять навыки устных и письменных вычислений.

Ход урока:

Организационный момент

Сообщение темы и целей урока

Устный счет

- Расшифруйте название сказки. Кто ее написал?

М 52 + 8 Я 63 +7 Р 14 + 6

В 25 + 5 Д 63 + 27 Е 14 + 26

Т 25 + 25 И 24 + 56

Ключ:

50	20	80		60	40	90	30	40	90	70
Т	Р	И		М	Е	Д	В	Е	Д	Я

- На какие две группы можно разделить данные числа:

1, 5, 34, 45, 3, 8, 67, 78, 84, 21, 17, 55.

(однозначные и двузначные)

Расположите числа в порядке возрастания

1, 3, 5, 8, 17, 21, 34, 45, 55, 67, 78, 84.

- Замените величины:

7 дм 6 см = …см 45 мм = …см …мм

3 см 4 мм = …мм 18 см = …дм …см

Новая тема

- Найдите значение произведений:

3 * 2 = 5 * 2 = 5 * 3 = 4 * 3 = 4 * 2=

- В каждом произведении поменяйте местами множители. Найдите значение получившихся произведений, заменив умножение сложением

- Сравните между собой пары произведений с одинаковыми множителями. Что заметили?

- Вы уже давно знаете переместительный закон сложения. Как вы думаете, есть ли такой закон у действия умножения? Рассмотрите еще раз пары равенств, сформулируйте этот закон. (Если в произведении поменять местами множители, значение произведения не изменится)

- Откройте учебники. Прочитайте правило.

№1. с 48.

- Используйте этот закон, найдите значение произведений.

Физкультминутка.

Моль, моль, моль - ядовитая букашка

Моль, моль, моль – плодовитая таракашка

Моль, моль, моль – это маленький жучок

Который ползает вдоль и поперек

Моль, моль, моль – съела папины штанишки

Моль, моль, моль – съела мамино пальто

Моль, моль, моль – съела большого плюшевого мишку

А потом поехала в кино.

Решение задач

№2. с. 48

- Прочитайте задачу. Сделайте к ней рисунок.

- Сколько кустов в каждом ряду? (5)

- Сколько таких рядов? (3)

- Записываем решение:

5 * 3 = 15 (к.)

№3. с. 48

- Что такое периметр? (это сумма длин всех сторон.)

- чем отличается квадрат от других фигур? (все стороны равны)

- Как записать решение? (25 * 4 = 100 мм)

- Запишите ответ в сантиметрах.

Решение примеров.

№5. с.48

- Вычисления записываем столбиком

Задания на смекалку:

- Как поставить 3 стула, чтобы у каждой из 4 стен стояло по 1 стулу?

- Как поставить 4 стула у стен комнаты, чтобы у каждой из 4 стен стояло по 2 стула?

- Как расставить 7 стульев у четырех стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло их поровну?

Итог

- С каким новым законом в математике познакомились?

- Что больше всего вам понравилось?

Домашнее задание: с. 48, № 6, 7.

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его периметр

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его периметр

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его периметр

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его периметр

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его периметр

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение

№1.

Запишите с помощью умножения.

3+3+3+3+3=

5+5+5=

20+20+20+20=

№2.

Сторона квадрата 3 см. Найдите его перимет

№4.

Найдите произведение множителей:

Множитель	4	4	4	4	4
Множитель	0	1	2	3	4
произведение