Урок-игра по математике "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток"
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Тема: Сложение однозначных чисел с переходом             через десяток.

Цели:  

1. Закрепить значение табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел второго десятка.
2.  Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.
3.  Воспитывать интерес к математике.

Оборудование:

1.  Плакат « Зимние забавы»
2.  Таблица состава чисел второго десятка
3.  Пособие для устного счета «Ёлка»
4.  Схемы задач
5.  Конверты с геометрическими фигурами ( для учащихся)

Ход урока:

1. Начало урока.
2. Объявление темы и задач урока.
3. Устный счет.

            А сегодня у нас устный счёт,

            В зимний лес совершим мы поход.

            А перед началом пути - разминка.

1. Какие числа пропущены?

11         12        13         14          15         16

? 2        9 ?       ? 4         9 ?         ? 6        9 ?    

8 ?        ? 4       8 ?         ? 6         8 ?        ? 8

? 4        7 ?       ? 6         7 ?

6 ?        ? 6

2. Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете,  кому за кем встать?

Назовитеномер участника, который находится между 16 и 18 , 11и 13 , 15и 17.

4. Упражнение в сложении и вычитании               чисел  в пределах 20.

    Наш поход начался. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся какие-то трудности.

Наперекор снегам и вьюгам

Летим на лыжах друг за другом!

 А впереди - эстафета. Вместо препятствий – примеры, не простые, а круговые. (Ответ  одного является началом следующего).

18-8    10-5   15-10   5+9

               14-1   13-3   10-2   8+9

    Едем дальше. И вдруг на лесном пригорке показалась ёлка. У неё на ветках повисли числа. Снежное пальто улеглось на плечах.

           9         5       2        4      8      3      14      12     6

                                      15             11

           Игра «Составь пример» ( Дети составляют примеры на сложение и вычитание в пределах 20, используя те числа, которые указаны на ёлке, устно решают.)

5. Решение задачи.

Продолжаем наш путь.

                       Дальше вдруг - сугроб огромный!

                      Развалился вдоль и вширь

                      Этот снежный богатырь.

                     Объезжать его мы стали –

                     И задачу увидали!

В команде лыжников мальчиков 9 человек, а девочек на 2 больше. Сколько девочек в команде?

            Разбор условия, выбор схемы для краткой           записи, запись решения в тетрадях.

             6.Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише-тише…

Деревцо всё выше-выше…

7.Самостоятельная работа с учебником.

Фронтальная проверка.

             8. Работа с геометрическим материалом.

             (Дети получают наборы из 8 одинаковых треугольников, из которых необходимо сложить фигурку лисы.) 

                Я несчастная лисичка,

                Ветер дунул посильней-

                Я на части развалилась,

                Собери меня скорей.

        9. Итог урока.

                          Очень жаль, что путь недолог,

                          Возвращаться нам пора,

                          Но на следующем уроке

                          Вновь продолжится игра!