Разработка урока математики 1 класс "Школа России" по теме: "Килограмм"
план-конспект урока математики (1 класс) по теме

Этап        

Цель этапа        

Средства        

Планируемые результаты

Личностные        

Метапредметные        

Предметные

Органи-зационный        

Подготовка учащихся к работе на уроке         

Презентация сл. №3

· Создание доброжелательной рабочей атмосферы в классе;

· Настрой на работу        

· Проверка готовности рабочего места ученика и учителя        

Целеполагание        

Определение темы урока, формулирование цели урока

Презентация сл. 6-14

Учебник ч.2

С.36        

· Целеполагание деятельности

Разгадывание кроссворда        

· Чтение темы урока в учебнике;

· Осознание цели урока

·   Закрепление терминов «уменьшаемое, вычитаемое, разность»,  «слагаемое, сумма»  

Изучение нового материала        

Определение новых понятий

Учебник ч.2

С.36 №1, №2

Презентация сл. 15,16

· Смыслоопределение;

· Формирование уважи-тельного отношения к иному мнению

· Чтение текста задания;

· Объяснение новых понятий;

· Использование математической терминологии  для решения познавательных задач;

· Готовность слушать собеседника;

· Чтение текста задания;

· Овладение логическими действиями анализа и сравнения

· Умение строить логическую цепь рассуждений;

· Построение речевых высказываний;

· Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;

· Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою        

· Понимание смысла терминов «величина»,  «масса» и «килограмм»

· Самостоятельное составление текста задачи с использованием рисунка

· Составление текста по рисунку

· Самостоятельное составление требований к данным условиям и условий к требованиям

 Первичное закрепление учебного материала        

Умение применять знания,  необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу        

Раздаточный материал (математические весы)

Презентация сл.17

Тетрадь на печатной основе с. 21 № 1,2,3

· Нравственно-этические нормы поведения при работе в парах;

· Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной  задачи        

Самостоятельное применение полученной информации;

Умение выполнять задания на основе рисунков и схем;

Умение взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте;

Умение выполнять взаимопроверку в парах постоянного состава;

Умение оказать, попросить о помощи (Консультанты)        

· Умение выделить условие и требование задачи;

· Умение дополнить рисунок числами

Подведение итогов. Рефлексия.

Выяснение, что нового узнали учащиеся на уроке; подведение итогов  своей работы и её результата и работы класса на уроке        

Сигнальные карточки для оценки

Презентация сл. 18

· Смыслообразование;

· Самооценка процесса и результатов деятельности

· Достижение цели урока        

· Анализ своей работы на уроке;

· Осознание качества и уровня усвоения нового материала        

· Оперирование терминами «величина»,  «масса» и «килограмм»