Интегрированный урок, 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

                                                                           Рыбалкина Галина Дмитриевна

учитель начальных классов

МКОУ Заводская СОШ

Калачеевского района

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Интегрированный  урок

математика и окружающий мир

Тема: Многообразие грибов. На сколько больше, на сколько меньше.

Цель: познакомить учащихся с разнообразием грибов, отрабатывать навыки владения понятиями «на сколько больше», «на сколько меньше»;

развивать логическое мышление и любознательность детей;

воспитывать любовь к предмету и к своему родному краю.

Оборудование: карточки, таблица, презентация.

                                   Ход урока

Огрмомент: Проверь, дружок,

                       Ты готов на урок?

                       Всё ль на месте?

                       Всё ль в порядке?

                       Все ли правильно сидят?

                       Все ль внимательно глядят?

- Дети, я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь новому светлому дню, голубому чистому небу.

- Сегодня на уроке мы с вами отправляемся в путешествие в сказочный лес. А с собой мы возьмём свои знания. Нас ожидает много интересных вопросов и заданий.

- Выполнив первое задание мы сразу попадём с вами в лес.

Устный счёт: В лесу вырос большущий гриб

                         Его погрузили на тележку,

                          И 2 белки тянули гриб впереди,

                          2 зайца толкали сзади,

                          И по ёжику помогали с боков.

                          Сколько животных тянули гриб?

( Дети на веере показывают цифру-6)

Сообщение темы урока.

Выполнив следующее задание, мы узнаем тему урока.

Запишите числа в порядке возрастания:

1 4 3 2 5

( 1 ученик возле доски расставляет числа, а затем их переворачивает и читает слово «грибы»

- Тема нашего урока: Многообразие грибов. На сколько больше, на сколько меньше  (слайд)

Объяснение нового материала.

- Во время путешествия по лесу мы с вами должны запомнить, что грибы не относятся к растениям.

- А вот чем они отличаются от растений мы узнаем во время урока.

- Давайте познакомимся с некоторыми грибами:

Загадки: (картинки грибов на слайде)

1. Он в осиннике родится

Как в траве он притаится.

Всё равно его найдём

Шляпа красная на нём.

( подосиновик)

2. Мы – золотистые лисички,

Очень дружные сестрички.

Ходим в рыженьких беретах,

Осень в лес приносим летом.

( лисички)

3. Благородный белый гриб

Меж грибами знаменит

Под коричневою шляпой

Ножку толстую упрятал.

( белый гриб)

-Узнай гриб по описанию:

-Этот гриб появляется в августе, растёт во мху под ёлкой. Он звонче всех хрустит в засолке. Растут эти грибы кучами – грудами, откуда и пошло название . (груздь)

Работа по теме урока.

- Ребята, а у нас гость.

Я, друзья, Лесовичок!

Прячусь под любой пенёк!

Тайны все лесные знаю.

Отгадать вам предлагаю.

Находки как же хороши!

Заблудилися ежи.

Давайте поможем ежатам считать,

Чтоб домик смогли побыстрей отыскать.

Ёжи нашли вот 3 грибочка

Под ращелиной у кочки,

Да ещё 4 позже.

Сколько их давайте сложим?

( Дети считают и показывают цифру – 7)

- Какой ёжик нашёл больше грибов и на сколько?

( в тетради запись – 3 4)

Знакомство со строением гриба.

1.Слайд- объяснение учителя.

2.Возьмите листик на котором нарисован гриб и проговорите в парах строение гриба.

Грибы бывают съедобные и несъедобные.

Задача: Подберёзовик за сутки вырастает на 5см, а подосиновик на 3 см. Какой гриб растёт быстрее и на сколько см?

Физкультминутка.

1.Встали, идём по лесу и собираем грибы.

2. Физкультминутка для глаз.

Кроссворд: Прочитай название грибов.

Задание: Распредели грибы в две группы.

Бледная поганка, мухомор, груздь, лисички, белый гриб.

- Сколько съедобных грибов, а сколько несъедобных.

Запиши неравенства.

2  3     3    2

Грибы - богатство леса. Относиться к ним надо бережно. Некоторые виды грибов занесены в Красную книгу России. Они нуждаются в особой охране

.

Правила сбора грибов. (Слайд)

- Так чем же отличаются грибы от растений? ( У них нет стеблей, цветов, зелёных листьев)

( учебник, 1 кл., стр.21 – вывод)

Тест: ( интегрированный, будут задания по окружающему миру и по математике)

1. Мухомор – съедобный гриб.

2.Подберёзовик растёт под берёзой.

3.Число 3 на 1 больше, чем 4.

4.Число5 меньше 7.

5. Редкие грибы занесены в Красную книгу.

Проверим тест: - ++++   (на слайде)

Итог урока: -Что вы нового узнали на уроке?

Заключение:

Лесовичок: - Молодцы, дети!

Я, думаю вы запомнили как собирать грибы и какие грибы съедобные, а какие – ядовитые.