Рабочая программа по математике 2 класс УМК "Планета Знаний"
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме

Опубликовано 24.03.2012 - 16:14 - Гапарова Татьяна Ивановна

Пояснительная записка

Программа курса «Математика» 1-4 классы (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова).

Содержание программы

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся во 2 классе

Тематический план учебного курса

Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование

Скачать:

Вложение	Размер
Математика	268.5 КБ

Предварительный просмотр:

«Согласовано»

Руководитель МО

_____________ / Пчелова Е.В.

Протокол № _____ от

«___»____________ 2011 г.

«Согласованно»

Заместитель руководителя

по УВР МОУ Лицея № 8

г. Буденновска

_____________ / Сиденко Л.В. «___»___________ 2011 г.

«Утверждено»

Директор МОУ Лицея № 8

г. Буденновска

_____________ / Герман М.А.

Приказ № _____ от

«___»___________ 2011 г.

Рабочая программа педагога

I категории

Гапаровой Татьяны Ивановны

по математике

2 «Б» класс

рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____ от

«___»___________ 2011 г.

2011 – 2012 уч. год

Математика 2 класс

(4 ч в неделю - 136 ч)

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе примерной программы основного общего образования и авторской программы курса «Математика. 1 - 4 классы» авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова.

При составлении тематического планирования использованы:

- федеральный компонент государственного стандарта начального образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

- примерная программа для начальных классов;

- программа учебного курса комплекта «Планета знаний»: М.И.Башмаков, М.Г.Нефедова «Математика» Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 – 4 классы. - М.: АСТ: Астрель, 2006.

Планирование рассчитано на 136 учебных часов (4 часа в неделю).

Программа направлена на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в стандарте начального общего образования. Три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей.

Учебные:
- формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления;

- формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий;

- формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применение этих навыков при решении практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач).

Развивающие:
- развитие пространственных представлений учащихся как базовых для становления познавательных психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления;

- развитие логического мышления - основы успешного освоения знаний по математике и другим учебным предметам;

- формирование на доступном уровне обобщенных представлений об изучаемых математических понятиях, способах представления информации, способах решения задач.

Общеучебные:
- знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации;

- формирование на доступном уровне умений работы с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма);

- формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;

- формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.

Эти положения реализуются в программе и учебно - методическом комплекте по изучению математики.

В данный УМК входят:

Учебник «Математика» 2 класс (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова)

Рабочие тетради по математике для учебника 2 классов (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова)

Методическое пособие «Обучение в 2 классе по учебникам «Математика» М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдовой» (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова)

Программа курса «Математика» 1-4 классы (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова)

Программа курса «Математика» 1-4 классы (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова).

Содержание программы

2 класс (136 ч)

Числа и величины (25 ч)
Разряд, разрядные слагаемые. Разрядный состав чисел первой тысячи.

Величина, измерение величин. Единицы измерения длины: миллиметр, метр, километр. Десятичный принцип построения системы единиц измерения длины. Округление величин, полученных путем измерений.

Единицы измерения времени: час, минута.

Пропедевтический уровень. Числа первой тысячи. Признак делимости чисел на 2, на 5, на 10. Единицы измерения площади: квадратный сантиметр, квадратный метр, квадратный километр. Единицы измерения объема: кубический сантиметр, кубический метр.

Практическая деятельность. Представление чисел первой сотни в виде суммы разрядных слагаемых.

Счет двойками, тройками, четверками, пятерками в пределах таблицы умножения.

Измерение длины; округление полученных данных; вычисление площади прямоугольника. Определение времени по часам.

Пропедевтический уровень. Чтение и запись чисел в пределах 1000; счет сотнями. Представление чисел в пределах 1000 в виде суммы разрядных слагаемых.

Операции над числами (70 ч)

Разностное сравнение. Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через десяток. Вычитание - действие, обратное сложению. Свойства сложения (переместительное и сочетательное).

Умножение как сложение одинаковых слагаемых. Названия компонентов умножения (произведение, множители, значение произведения). Деление на равные части. Название компонентов деления (делимое, делитель, частное). Правило перестановки множителей в произведении. Умножение и деление с числами 0 и 1. Порядок выполнения действий в числовых выражениях без скобок.
Структура текстовой задачи. Обратная задача.

Пропедевтический уровень. Деление - действие, обратное умножению. Правило группировки множителей в произведении.
Практическая деятельность. Устное и письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Разностное сравнение чисел с помощью вычитания.
Чтение и запись выражений (произведения, частного). Вычисление значения произведения с помощью сложения. Умножение однозначных чисел с помощью таблицы.

Табличные случаи умножения однозначных чисел (2, 3, 4, 5) и соответствующие случаи деления.

Вычисление значения числового выражения в 2-3 действия без скобок. Сравнение значений числовых выражений.

Решение задач в 1-2 действия.

Пропедевтический уровень. Сравнение чисел в пределах 1000. Сложение и вычитание сотен. Проверка результата сложения вычитанием, результата вычитания сложением.

Составление краткой записи условия задачи. Моделирование условия задачи с помощью графических схем (геометрических фигур, отрезка числового луча). Постановка вопросов по условию задачи.

Вычисление значения числового выражения в 3-4 действия без скобок рациональным способом (с помощью свойств сложения и вычитания, группировки слагаемых, вычитаемых, множителей).

Наглядная геометрия (5 ч)
      Прямоугольник и квадрат. Равенство сторон в квадрате. Равенство противоположных сторон в прямоугольнике. Ромб.
      Пропедевтический уровень. Угол: прямой, острый, тупой. Равенство углов.
      Диагональ четырехугольника. Равенство диагоналей прямоугольника.
      Площадь прямоугольника. Площадь квадрата.
      Прямоугольный треугольник. Площадь прямоугольного треугольника (на уровне наблюдений).
      Параллелепипед, объем параллелепипеда.
      Практическая деятельность. Вычисление периметров прямоугольника и квадрата (с помощью измерений и вычислений). Рисование прямоугольника, квадрата с заданными длинами сторон.
      Определение с помощью угольника прямых, острых, тупых углов в геометрических фигурах. Рисование с помощью угольника: геометрических фигур с прямыми, острыми, тупыми углами.
      Пропедевтический уровень. Сравнение углов с помощью наложения.
      Вычисление площадей прямоугольника и квадрата (с помощью измерений и умножения).
      Вычисление объема параллелепипеда (с помощью измерений и умножения).

Повторение (36 ч)

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся во 2 классе

Учащиеся должны знать:
- названия разрядов (единицы, десятки, сотни);
- переместительное и сочетательное свойства сложения;
- названия компонентов сложения (слагаемые) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое);

- табличные случаи умножения чисел на 2, 3, 4 и 5;
- названия числовых выражений (произведение, частное);
- правило перестановки множителей в произведении;
- порядок выполнения действий в числовых выражениях без скобок;
- названия геометрических фигур (угол, прямоугольный треугольник);
- названия единиц измерения времени (час, минута, секунда);

Учащиеся должны уметь:

- считать двойками, тройками, четверками, пятерками в пределах таблицы умножения;
- устно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток;

- письменно выполнять сложение и вычитание в пределах 100;
- проверять результат сложения вычитанием и результат вычитания сложением;
- выполнять 4 арифметических действия с числом 0;
- вычислять значения числового выражения, содержащего 3-4 действия (без скобок);
- сравнивать значения числовых выражений;
- решать простейшие текстовые задачи в одно действие на умножение и деление;

Учащиеся могут знать:
- названия компонентов действий умножения (множители) и деления (делимое, делитель);
- правило округления чисел, полученных в результате измерения;
- признаки делимости на 2 и на 5;
- названия единиц измерения длины (метр, километр), площади (квадратный метр), объема (кубический метр) и температуры (градус);
- изученные свойства сторон и диагоналей прямоугольника (в том числе и квадрата);
- отдельные свойства прямоугольного треугольника;

Учащиеся могут уметь:
- складывать и вычитать сотни;
- вычислять значение числового выражения в несколько действий рациональным способом (с помощью изученных свойств сложения, вычитания и умножения);
- округлять данные, полученные путем измерения;
- решать текстовые задачи в 2-3 действия на сложение и вычитание;
- вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата) с помощью таблицы умножения;
- различать прямой, острый и тупой углы;

- упорядочивать предметы по длине, площади, объему, массе;
- определять время по часам.

Тематический план учебного курса

Период обучения	Количество часов	Диагностический и практический материал (контрольные работы, практические работы, тесты, диагностические работы и т.д.)
1 четверть	36	Входная контрольная работа № 1, Итоговая контрольная работа № 2 Проверочная работа № 1 по теме: «Что мы знаем о числе» Тесты периодически
2 четверть	28	Итоговая контрольная работа № 3 Проверочная работа № 2 по теме: «Наглядная геометрия» Тесты периодически
3 четверть	40	Контрольная работа № 4 по теме «Знакомимся с новыми действиями» Итоговая контрольная работа № 5 Проверочная работа № 3 по теме: «Измерение величин» Тесты периодически
4 четверть	32	Итоговая контрольная работа № 6 Проверочная работа № 4 по теме: «Учимся умножать и делить» Тесты периодически
Итого	136	Контрольные работы - 6, проверочные работы – 4, тесты периодически

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела	Всего часов

1	Числа и величины	25+2*
	Что мы знаем о числах	17
	Измерение величин	10
2	Операции над числами	70+30*
	Сложение и вычитание до 20	19
	Вычисления в пределах 100	19
	Знакомимся с новыми действиями	14
	Учимся умножать и делить	28
	Действия с выражениями	20
3	Наглядная геометрия	5+4*
4	Повторение*	36*
	Итого	136

*Раздел «Повторение» является сквозным, упражнения на повторение даются в ходе изучения других разделов

Календарно – тематическое планирование

Условные обозначения: урок изучения и первичного закрепления знаний – УИПЗЗ; урок закрепления новых знаний и выработка умений – УЗНЗВУ; урок комплексного использования знаний – УКИЗ; урок обобщения и систематизации знаний – УОСЗ; урок проверки, оценки и контроля знаний – УПОКЗ.

№ п/п	Дата проведения		Тема урока	Основные термины и понятия	Стр. учебника	Тип урока, формы контроля	Домашнее задание
	планируемая	фактическая
1 четверть (36 ч)
Раздел: Числа и величины (25 ч) + Повторение (2 ч)
Тема: Что мы знаем о числах (17 ч)
1			Рисуем цифры	Буквы, цифры, числа Группы предметов, десятки, сотни Однозначные, двузначные, трехзначные числа Числовой луч, анаграммы	Ч.1 4-5	УЗНЗВУ	№ 2 с. 4
2			Собираем группы		6-7	УЗНЗВУ	№ 5 с. 7
3			Считаем десятками и сотнями		8-9	УЗНЗВУ	№ 5 с. 9
4			Записываем числа		10-11	УЗНЗВУ	№ 4 с. 11(у)
5			Расставляем числа по порядку		12-13	УЗНЗВУ	№ 7 с. 13
6			Сравниваем числа		14-15	УЗНЗВУ	№ 4 с. 14
7			Входная контрольная работа № 1			УПОКЗ
8			Работа над ошибками			УОСЗ	№ 8 с. 15(у)
9			Вычисляем в пределах десятка		16-17	УЗНЗВУ	№ 3 с. 16
10			Прибавляем и вычитаем однозначное число		18-19	УЗНЗВУ	№ 7 с. 19
11			Считаем до 100		20-21	УИПЗЗ	№ 5 с. 21
12			Задачи принцессы Турандот	Схемы, условие, решение, ответ	22-23	УКИЗ	№ 5 с. 23(у)
13			Придумываем задачи		24-25	УЗНЗВУ	№ 4 с. 24
14			Семь раз отмерь	Длина ломаной, площадь фигуры, объем фигуры периметр многоугольника,	26-27	УЗНЗВУ	№ 6 с. 27
15			Повторение изученного по теме: «Что мы знаем о числе»		28-35	УОСЗ	№ 5 с. 29
16			Проверочная работа № 1 по теме: «Что мы знаем о числе»			УПОКЗ
17			Работа над ошибками. Повторение и обобщение		28-35	УОСЗ	№ 3 с. 32
Раздел: Операции над числами (70 ч) + Повторение (30 ч)
Тема: Сложение и вычитание до 20 (19 ч)
18			Почему 20		36-37	УИПЗЗ	№ 5 с. 36
19			Волшебная таблица		38-39	УИПЗЗ	№ 5 с. 39
20			Двенадцать месяцев		40-41	УИПЗЗ	№ 5 с. 41(у)
21			В сумме XV		42-43	УИПЗЗ	№ 5 с. 43
22			От года до полутора		44-45	УИПЗЗ	№ 8 с. 45
23			С девяткой работать легко		46-47	УИПЗЗ	№ 9 с. 47
24			Вокруг дюжины		48-49	УИПЗЗ	№ 8 с. 49(у)
25			Считаем глазами		50-51	УИПЗЗ	№ 9 с. 51
26			Две недели		52-53	УИПЗЗ	№ 7 с. 53
27			Кругом 16		54-55	УИПЗЗ	№ 5 с. 55
28			Между 16 и 18		56-57	УИПЗЗ	№ 7 с. 57(у)
29			От 16 до 20		58-59	УИПЗЗ	№ 3 с. 58
30			Работаем с календарем		60-61	УКИЗ	№ 4 с. 61
31			Решаем задачи		62-63	УЗНЗВУ	№ 7 с. 63
32			Чему мы научились		64-65	УОСЗ	№ 7 с. 64(у)
33			Итоговая контрольная работа № 2 за 1 четверть			УПОКЗ
34			Работа над ошибками			УОСЗ	№ 4 с. 66
35			Повторение изученного по теме: «Сложение и вычитание до 20»		66-69	УОСЗ	№ 7 с. 67
36			Повторение и обобщение		66-69	УОСЗ
2 четверть (28 ч)
Раздел: Наглядная геометрия (5 ч) + Повторение (4 ч)
37			Геометрический словарь	Фигуры, прямая, луч, отрезок, ломаная	70-71	УИПЗЗ	№ 7 с. 71
38			Геометрические фигуры		72-73	УКИЗ	№ 5 с. 73
39			Углы	Углы: прямой, острый, тупой	74-75	УИПЗЗ	№ 8 с. 75
40			Проектируем парк Винни-Пуха		76-77	УКИЗ	№10 с. 77(у)
41			Четырехугольники		78-79	УКИЗ	№ 6 с. 79
42			Треугольники		80-81	УКИЗ	№ 3 с. 80
43			Повторение изученного по теме: «Наглядная геометрия»		82-89	УОСЗ	№ 1 с. 85
44			Проверочная работа № 2 по теме: «Наглядная геометрия»			УПОКЗ
45			Работа над ошибками. Повторение и обобщение		82-89	УОСЗ	№ 2 с. 85
Раздел: Операции над числами (продолжение)
Тема: Сложение и вычитание в пределах 100 (19 ч)
46			Складываем и вычитаем по разрядам	Разряды	90-91	УИПЗЗ	№ 4 с. 91
47			Складываем и вычитаем по разрядам		90-91	УИПЗЗ	№ 6 с. 91
48			Тренируемся в вычислениях		92-93	УИПЗЗ	№ 5 с. 93(у)
49			Переходим через разряд		94-95	УИПЗЗ	№ 4 с. 95
50			Складываем двузначные числа (устно)		96-97	УИПЗЗ	№ 4 с. 96
51			Решаем задачи		98-99	УКИЗ	№ 6 с. 99
52			Дополняем до десятка		100-101	УИПЗЗ	№3 с. 101(у)
53			Выбираем способ сложения		102-103	УИПЗЗ	№ 5 с. 103
54			Вслед за сложением идет вычитание		104-105	УИПЗЗ	№ 5 с. 105
55			Занимаем десяток		106-107	УИПЗЗ	№ 3 с. 107
56			На сколько больше?		108-109	УИПЗЗ	№4 с. 109(у)
57			Вычитаем с переходом через разряд		110-111	УИПЗЗ	№ 5 с. 111
58			Туда и обратно		112-113	УЗНЗВУ	№ 3 с. 113
59			Продолжаем вычитать		114-115	УЗНЗВУ	№ 5 с. 115
60			Итоговая контрольная работа № 3 за 2 четверть			УПОКЗ
61			Работа над ошибками			УОСЗ	№ 8 с. 115
62			Считаем вдвоем		116-117	УОСЗ	№ 6 с. 117
63			Повторение изученного по теме: «Сложение и вычитание в пределах 100»		118-123	УОСЗ	№ 5 с. 118
64			Повторение и обобщение		118-123	УОСЗ
3 четверть (40 ч)
Тема: Знакомимся с новыми действиями (14 ч)
65			Что такое умножение?	Умножение, знак умножения	Ч. 2 4-5	УИПЗЗ	№ 7 с. 5
66			Что вдоль, что поперек		6-7	УИПЗЗ	№ 3 с. 7
67			Используем знак умножения		8-9	УИПЗЗ	№ 5 с. 9
68			Вдвое больше		10-11	УИПЗЗ	№ 6 с. 11(у)
69			Половина	Деление, знак деления	12-13	УИПЗЗ	№ 5 с. 13
70			Делим на равные части		14-15	УИПЗЗ	№ 4 с. 15
71			Как раздать лакомство		16-17	УИПЗЗ	№ 5 с. 17
72			Все четыре действия		18-19	УКИЗ	№ 4 с. 19(у)
73			Умножение и деление в задачах		20-21	УИПЗЗ	№ 3 с. 21
74			Варианты		22-23	УКИЗ	№ 4 с. 23
75			Повторение, обобщение изученного по теме: «Знакомимся с новыми действиями»		24-31	УОСЗ	№ 6 с. 26
76			Контрольная работа № 4 по теме «Знакомимся с новыми действиями»			УПОКЗ
77			Работа над ошибками.			УОСЗ	№ 2 с. 27
78			Повторение и обобщение		24-31	УОСЗ	№ 7 с. 26
Раздел: Числа и величины (продолжение)
Тема: Измерение величин (10 ч)
79			Среди величин	Время, масса, температура, расстояние, объем Миллиметр, сантиметр, метр, километр Секунда, минута, час	32-33	УИПЗЗ	№ 3 с. 33
80			Измеряем длину		34-35	УИПЗЗ	№ 8 с. 35(у)
81			Вычисляем расстояние		36-37	УИПЗЗ	№ 6 с. 37
82			Вычисляем площадь		38-39	УИПЗЗ	№ 5 с. 39
83			Как вычислить площадь квадрата?		40-41	УИПЗЗ	№ 9 с. 41
84			Определяем время		42-43	УКИЗ	№ 5 с. 43(у)
85			Работаем диспетчерами		44-45	УКИЗ	№ 4 с. 45
86			Повторение изученного по теме: «Измерение величин»		46-51	УОСЗ	№ 2 с. 46
87			Проверочная работа № 3 по теме: «Измерение величин»			УПОКЗ
88			Работа над ошибками. Повторение и обобщение		46-51	УОСЗ	№ 3 с. 47(у)
Тема: Учимся умножать и делить (28 ч)
89			Таблица умножения	Таблица умножения	54-55	УИПЗЗ	№ 5 с. 55
90			Квадраты		56-57	УИПЗЗ	№ 7 с. 57
91			Разрезаем квадраты на части		58-59	УИПЗЗ	№ 6 с. 59
92			Умножаем и делим на 2		60-61	УИПЗЗ	№ 7 с. 61(у)
93			Умножаем на 3		62-63	УИПЗЗ	№ 7 с. 63
94			Двойки и тройки		64-65	УИПЗЗ	№ 4 с. 65
95			Тройки и двойки		66-67	УИПЗЗ	№ 5 с. 67
96			Считаем четверками		68-69	УИПЗЗ	№ 7 с. 69(у)
97			Как разделить число на 4		70-71	УИПЗЗ	№ 4 с. 71
98			Итоговая контрольная работа № 5 за 3 четверть			УПОКЗ
99			Работа над ошибками			УИПЗЗ	№ 4 с. 73
100			Увеличиваем и уменьшаем в несколько раз		72-73	УИПЗЗ	№ 6 с. 73(у)
101			Увеличиваем и уменьшаем в несколько раз		74-75	УИПЗЗ	№ 3 с. 75
102			Счет пятерками		76-77	УИПЗЗ	№ 8 с. 77
103			Опять 25		78-79	УИПЗЗ	№ 7 с. 79
104			Тренируемся в вычислениях		80-81	УКИЗ
4 четверть (32 ч)
105			Решаем задачи по действиям		82-83	УИПЗЗ	№ 5 с. 83
106			Умножаем и делим на 10		84-85	УИПЗЗ	№ 4 с. 85
107			Умножаем на 9		86-87	УИПЗЗ	№ 7 с. 87
108			Большие квадраты		88-89	УИПЗЗ	№ 7 с. 89(у)
109			Трудные случаи		90-91	УИПЗЗ	№ 8 с. 91
110			Еще раз про деление		92-93	УИПЗЗ	№ 10 с. 93
111			У нас в гостях Малыш и Карлсон		94-95	УИПЗЗ	№ 5 с. 95
112			Умножение в геометрии		96-97	УИПЗЗ	№ 6 с. 97(у)
113			Повторение изученного		98-105	УОСЗ	№ 1 с. 101
114			Закрепление изученного		98-105	УОСЗ	№ 2 с. 101
115			Проверочная работа № 4 по теме: «Учимся умножать и делить»			УПОКЗ
116			Работа над ошибками. Повторение и обобщение		98-105	УОСЗ	№2 с. 102(у)
Тема: Действия с выражениями (20 ч)
117			Сложение и умножение	Слагаемые, сумма, множители, произведение, переместительный закон сложения, переместительный закон умножения Сумма, произведение, разность, частное; делимое, делитель, частное	106-107	УКИЗ	№ 4 с. 107
118			Ноль и единица		108-109	УИПЗЗ	№ 9 с. 109
119			Обратные действия		110-111	УИПЗЗ	№ 7 с. 111
120			Выражения		112-113	УИПЗЗ	№4 с. 113(у)
121			Выполняем действия по порядку		114-115	УИПЗЗ	№ 4 с. 115
122			Тренируемся в вычислениях		116-117	УКИЗ	№ 3 с. 117
123			Выражения со скобками		118-119	УИПЗЗ	№ 4 с. 119
124			Порядок действий		120-121	УИПЗЗ	№6 с. 121(у)
125			Равные выражения		122-123	УИПЗЗ	№ 6 с. 123
126			Сравниваем выражения		124-125	УКИЗ	№ 9 с. 125
127			Группируем слагаемые и множители		126-127	УКИЗ	№ 7 с. 127
128			Составляем выражения		128-129	УКИЗ	№8 с. 129(у)
129			Итоговая контрольная работа № 6 за год			УПОКЗ
130			Работа над ошибками			УОСЗ	№ 1 с. 131
131			Повторение изученного по теме: «Действия с выражениями»		130-131	УОСЗ	№ 2 с. 131
132			Повторение и обобщение		132-139	УОСЗ	№4 с. 132(у)
133			Повторение и обобщение. Задачи на все действия		132-139	УОСЗ	№ 6 с. 133
134			Повторение и обобщение. Решение задач		132-139	УОСЗ	№ 8 с. 135
135			Повторение и обобщение		132-139	УОСЗ	№ 12 с. 135
136			Повторение и обобщение		132-139	УОСЗ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по математике 2 класс УМК "Планета Знаний"
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике УМК Планета знаний 1-4 классы

Рабочая программа по математике УМК "Планета знаний" 3 класс с приложением

рабочая программа по математике (УМК"планета знаний) 1 класс

Рабочая программа по математике УМК "Планета знаний" по ФГОС 4 класс

Рабочая программа по математике. УМК "Планета знаний",3 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по математике УМК "Планета знаний" 4 класс ФГОС

Рабочая программа по математике. УМК " Планета знаний", 3 класс

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по математике 2 класс УМК "Планета Знаний"календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике УМК Планета знаний 1-4 классы

Рабочая программа по математике УМК "Планета знаний" 3 класс с приложением

рабочая программа по математике (УМК"планета знаний) 1 класс

Рабочая программа по математике УМК "Планета знаний" по ФГОС 4 класс

Рабочая программа по математике. УМК "Планета знаний",3 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по математике УМК "Планета знаний" 4 класс ФГОС

Рабочая программа по математике. УМК " Планета знаний", 3 класс

Рабочая программа по математике 2 класс УМК "Планета Знаний"
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме