Урок-путешествия" К другим планетам мы летим..."
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЯ  «К  ДРУГИМ ПЛАНЕТАМ МЫ ЛЕТИМ…»

ОБОРУДОВАНИЕ:  НАБОР ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР НА КАЖДУЮ ГРУППУ, СИГНАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ НА КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ,ПАННО «ЦВЕТЫ ЗЕМЛИ», СХЕМА – РИСУНОК ЗЕМЛИ,ГЛОБУС, ПРОЭКТОР.

ЦЕЛЬ:  ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ  С ПОНЯТИЕМ « СОЗВЕЗДИЕ», СО СПОСОБОМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТОРОН ГОРИЗОНТА ПО ЗВЕЗДАМ ( ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА) ,ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЕ УЧАЩИХСЯ О НУМЕРАЦИИ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА, СОСТАВ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 10, НАВЫКИ СЧЕТА, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ « меньше на…», « больше на».

РАЗВИВАТЬ КРУГОЗОР,ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, ПАМЯТЬ,РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ ГРУППОВОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ( УМЕНИЕ РАСПРЕДЕЛЯТЬ РОЛИ ВНУТРИ ГРУППЫ)

РАЗВИВИАТЬ КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД: ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА.

ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ К РОДНОЙ ЗЕМЛЕ,ЖЕЛАНИЕ ПРИНОСИТЬ ПОЛЬЗУ.

                                            ХОД УРОКА.

ОРГ.МОМЕНТ.

НАСТРОЙ УЧАЩИХСЯ.ДИД.ИГРА «СЕКРЕТ»Я ПРЕДЛАГАЮ УЧЕНИКАМ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ( ТРЕУГОЛЬНИК,ОВАЛ,КВАДРАТ,ПРЯМОУГОЛЬНИК,КРУГ,ТРАПЕЦИЯ)  , НА КОТОРЫХ НАПИСАНЫ БУКВЫ( СЛОВО-УЛЫБКА) , ГРУППЫ, ВЫПОЛНИВШИЕ  ЗАДАНИЕ СОХРАНЯЮТ  СЕКРЕТ . ПРОВЕРКА-НАЗЫВАЮТ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИРУРЫ И ЧИТАЮТ СЛОВО,ПОВОРАЧИВАЮТСЯ И УЛЫБАЮТСЯ ГОСТЯМ.

- УЛЫБНИТЕСЬ ДРУГ ДРУГУ,ГОСТЯМ.

-СЕГОДНЯ У НАС НЕОБЫЧНЫЙ УРОК- ПУТЕШЕСТВИЯ,,А ВОТ НА ЧЕМ  И КУДА, ВЫ СЕЙЧАС ОТВЕТИТЕ САМИ.

- НОГИ?—НА МЕСТЕ.

-РУКИ?—НА МЕСТЕ.

ЛОГТИ?—У КРАЯ.

_СПИНА?—ПРЯМАЯ.

--ОТКРЫЛИ ТЕТРАДИ,ЗАПИСАЛИ ЧИСЛО,СОЕДИНИЛИ ЦИФРЫ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ,ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ?

-РАКЕТА,КТО ПУТЕШЕСТВУЕТ НА РАКЕТЕ- КОСМОНАВТЫ,СЕГОДНЯ НАС ЖДЕТ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ.

-НАЗОВИТЕ КТО ИЗ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ БЫЛ В КОСМОСЕ?

- КТО ИЗ ЛЮДЕЙ ПЕРВЫМ ПОКОРИЛ КОСМОС?

СДЕЛАЙТЕ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ,КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ДЛЯ ЧЕГО ЛЮДЯМ НУЖНО ОТКРЫВАТЬ ТАЙНЫ КОСМОСА?

ЧТОБЫ ВЗЛЕТЕТЬ  НАМ НАДО СОСЧИТАТЬ ДО 10( ПРЯМОЙ СЧЕТ)0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10-ПУСК!!! ЛЕТИМ!!

-КАЖДЫЙ ВЗРОСЛЫЙ И РЕБЕНОК ЛЮБИТ СМОТРЕТЬ НА ЗВЕЗДЫ,КТО-ТО ПРОСТО ВОСХИЩАЕТСЯ КРАСОТОЙ,КТО-ТО ХОЧЕТ РАЗГАДАТЬ ТАЙНЫ… И ВОТ К ОДНОЙ ИЗ ТАЙН МЫ СЕЙЧАС ПРИКОСНЕМСЯ,,

ПОСМОТРИТЕ СКОЛЬКО ЗВЕЗД НА НЕБЕ ДАВАЙТЕ ИХ ЗАЖЖЕМ,НА ЗВЕЗДЕ НАПИСАН ПРИМЕР, РЕБЕНОК ВЫХОДИТ К ДОСКЕ,ЧИТАЕТ ПРИМЕР И РЕШАЕТ-КЛАСС СИГНАЛИТ,ПРЕВОРАЧИВАЕТ ЗВЕЗДУ-ЗАЖГЛАСЬ!

 7-3

4+2

9+1

3+2

8-5

                                                 10-2

                                                  2+7

-ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ ПО КАКОМУ ПУТИ ЛЕТЕЛА НАША ПЛАНЕТА,,,КАК НАЗЫВАЮТСЯ ТАКИЕ ЛИНИИ?

-ЛОМАННАЯ,СКОЛЬКО ЗВЕНЬЕВ?

-ЧТО НАПОМИНАЕТ? КОВШ…

-КАКОЕ СОЗВЕЗДИЕ ИМЕЕТ ФОРМУ КОВША?

-СОЗВЕЗДИЕ БОЛЬШАЯ МЕДВЕДИЦА.

ПОКАЗ НА ПРОЭКТОРЕ СОЗВЕЗДИЕ Б.М.

-КАК ПОМОГАЮТ ЗВЕЗДЫ ПУТЕШЕСТВЕННИКАМ? НОЧЬЮ,КОГДА НЕВОЗМОЖНО УСТАНОВИТЬ НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ПОМОГАЮТ ЗВЕЗДЫ, ПРЕДСТАВИМ ,ЧТО ПЕРЕД НАМИ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО,НАЙДЕМ ПОЛЯРНУЮ ЗВЕЗДУ( ПОКАЗЫВАЕТ)ВСТАНЕМ ТАК,ЧТОБЫ ВПЕРЕДИ БЫЛА ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА-ПЕРЕД НАМИ –СЕВЕР,СЗАДИ-ЮГ, СПРАВА-ВОСТОК,СЛЕВА-ЗАПАД.

-ФИЗМИНУТКА: ЭТО –ПРАВАЯ РУКА

                                  ЭТО- ЛЕВАЯ РУКА

                                   СПРАВА-ШУМНАЯ ДУБРАВА

                                   СЛЕВА-БЫСТРАЯ РЕКА

                                    ПОВЕРНУЛИСЬ МЫ  И ВОТ

                                     СТАЛО ВСЕ НАОБОРОТ:

                                    СЛЕВА-ШУМНАЯ ДУБРАВА

                                     СПРАВА-БЫСТРАЯ РЕКА

                                    НЕУЖЕЛИ СТАЛА ПРАВОЙ

                                    МОЯ ЛЕВАЯ РУКА?

--КАКИЕ  ПЛАНЕТЫ  ВАМ ЗНАКОМЫ?

--ПО ПОРЯДКУ ВСЕ ПЛАНЕТЫ,НАЗОВЕТ  ЛЮБОЙ ИЗ НАС:

-РАЗ—МЕРКУРИЙ,

--ДВА—ВЕНЕРА,

--ТРИ—ЗЕМЛЯ,

--ЧЕТЫРЕ—МАРС,

--ПЯТЬ—ЮПИТЕР,

--ШЕСТЬ—САТУРН,

--СЕМЬ—УРАН

--ЗА НИМ  НЕПТУН,

ОН ВОСЬМЫМ ИДЕТ ПО СЧЕТУ

А ЗА НИМ УЖЕ ПОТОМ

И ДЕВЯТАЯ ПЛАНЕТА ПОД НАЗВАНИЕМ----

А ДЕВЯТУЮ ПЛАНЕТУ НАЗОВЕТЕ САМИ

РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ,КАЖДЫЙ ОТВЕТ СООТВЕТСТВУЕТ БУКВЕ,ПОСТАВЬТЕ ОТВЕТЫ В ПОРЯДКЕ УМЕНЬШЕНИЯ, ПРОЧИТАЕТЕ НАЗВАНИЯ ПЛАНЕТЫ

7-5+2=4  Т

2+1+3=6  Л

4-2+5=7  П

1+5-4=2  Н

5+3-5=3  О

7-О-2=5  У

7  6  5  4  3  2  

П Л У Т О Н

ЧТО ВАМ ПОМОГЛО ПРАВИЛЬНО НАЙТИ  НАЗВАНИЕ ПЛАНЕТЫ?( знание букв,цифр,чисел,сложение и вычитание,порядок расположения)

НА ПЛАНЕТЕ ПЛУТОН НАС ВСТРЕЧАЕТ  ИНОПЛАНЕТЯНИН-РАССУЖДАЛКИН, ПРЕДЛАГАЕТ  ЗАДАЧИ РЕШИМ???

БАБУШКА СВЯЗАЛА ВНУКАМ 6 НОСОЧКОВ,СКОЛЬКО ВНУКОВ У БАБУШКИ?( ОТВЕТЫ ,СИГНАЛЯТ,КТО ДУМАЕТ ПО ДРУГОМУ?)

ДВА ДРУГА ШЛИ ДО ШКОЛЫ 10 МИН. СКОЛЬКО МИНУТ  ШЕЛ ДО ШКОЛЫ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ?ОБЬЯСНИ КАК РАССУЖДАЛ.

НА ВЕТКЕ СИДЕЛО 5 РЫБОК, ПРИЛЕТЕЛО ЕЩЕ 2.

СКОЛЬКО СТАЛО РЫБОК НА ВЕТКЕ?

 МАМА КУПИЛА 4 КАРАНДАША, А ПАПА  НА ДВА БОЛЬШЕ,,РЕШИ

-НЕВОЗМОЖНО НЕТ ВОПРОСА.

ПОСТАВЬ ВОПОС К ЗАДАЧЕ… РЕШИ

ЗАПИСЬ РЕШЕНИЯ.ОТКРЫТЬ БОРТОВЫЕ ЖУРНАЛЫ( тетради)

ОБЬЯСНИТЕ РАССУЖДАЛКИНУ,КАКИЕ ЧАСТИ В ЗАДАЧЕ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ, ЧТОБЫ РЕШИТЬ ЕЕ( условие,вопрос,решение,ответ)

НАМ ПОРА ВОЗВРАЩАТЬСЯ НА ПЛАНЕТУ ЗЕМЛЯ,ПРИГОТОВИЛИСЬ  ОБРАТНЫЙ СЧЕТ

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0  

ВОТ МЫ НА ЗЕМЛЕ,УЧЕНИК ЧИТАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ О ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ,

НАША ПЛАНЕТА САМАЯ КРАСИВАЯ ,ПОТОМУ ЧТО НА НЕЙ ЕСТЬ ЖИЗНЬ,( показывает глобус),ДАВАЙТЕ БУДЕМ ДОБРЫМИ ВОЛШЕБНИКАМИ И УКРАСИМ НАШУ ПЛАНЕТУ ЦВЕТАМИ, ЖИВОТНЫМИ,НАСЕКОМЫМИ, РАЗДАЮ МАКЕТЫ ЗЕМЛИ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ).ДЕТИ РАБОТАЮТ В ГРУППАХ  ПО ОКОНЧАНИИ ВСЕ ГРУППЫ ВЫХОДЯТ К ДОСКЕ СО СВОИМИ МАКЕТАМИ  ВСЕ ВМЕСТЕ ПРОИЗНОСИМ:

-ЗДРАВСТВУЙ ПЛАНЕТА!

-ЗДРАВСТВУЙ ЗЕМЛЯ!

-ОТНЫНЕ МЫ ДЕТИ ТВОИ И ДРУЗЬЯ!

_ОТНЫНЕ МЫ ВМЕСТЕ БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ!!!

-ЗДРАВСТВУЙ ПЛАНЕТА НАША---  ЗЕМЛЯ!!!  

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

 ТРИ ИНОПЛАНЕТЯНИНА ДЫР, БУЛ, ШИР ОДЕТЫ В СКАФАНДРЫ РАЗНЫХ ЦВЕТОВ: СИНИЙ, ЖЕЛТЫЙ,БЕЛЫЙ. У ДЫРА СКАФАНДР НЕ БЕЛЫЙ,У БУЛА НЕ ЖЕЛТЫЙ И НЕ БЕЛЫЙ.КАКОГО ЦВЕТА СКАФАНРЫ У ИНОПЛАНЕТЯН?

ЕСТЬ ОДНА ПЛАНЕТА-САД

В ЭТОМ КОСМОСЕ ХОЛОДНОМ

ТОЛЬКО ЗДЕСЬ ЛЕСА ШУМЯТ,

ПТИЦ СКЛИКАЯ ПЕРЕЛЕТНЫХ.

ЛИШЬ НА НЕЙ ОДНОЙ ЦВЕТУТ

ЛАНДЫШИ В ТРАВЕ ЗЕЛЕНОЙ

И СТРЕКОЗЫ ТОЛЬКО  ТУТ

В РЕЧКУ СМОТРЯТ УДИВЛЕННО…

БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ----

ВЕДЬ ДРУГОЙ ПЛАНЕТЫ НЕТУ!!! Я. АКИМ.

-