Билгесез кушылучыны табу
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Максат: Кушканда саннар арасындагы бәйләнешне кабатлау. Яңа типтагы тигезләмәләрне чишәргә өйрәнү. Тигезләмә төзеп мәсьәлә чишү. Язып кушу һәм алу алымнарын ныгыту. “Табигый зоналарны” кабатлау.

           Телдән исәпләү күнекмәләрен, логик фикерләү сәләтләрен үстерү.

Дәрескә кызыксыну уяту. Укучыларда  активлылыкны  һәм мөстәкыйльлекне тәрбияләү.

Җиһазлау: сәяхәт картасы, “Зоологик лото” уены, поезд, билетлар, карточкалар, палетка, дәреслек 64 бит.

                          Дәрес барышы.

I. Оештыру  өлеше.

      Исәнмесез, укучылар!

      Исәнмесез, саумысыз!

      Имин үтсен көнегез!

      Кәефләрегез ничек соң?

      Кояшлы иртә кебек,

      Яңа белем алырга дип килдек.

II. Телдән исәпләү.

1. Бүген дәрестә без сезнең белән кызыклы сәяхәткә чыгарбыз, сәяхәт нәрсәгә багышланганын мисаллар чишеп белерсез.

   1. Мин карточкалар язылган мисаллар күрсәтермен, ә сез аларның җавапларын  төсле блокнотлар ярдәмендә күрсәтерсез. Һәр дөрес җавап саен хәреф язылган карточкалар ачылыр.

    72:18=4                  4           Т

    56:8=7                    3           А

    96:32=3                  1           Б

    80:8=10                  6           И

    17:17=1                  2           Г

    40-29=11                7          Ы

    96:16=6                  5           Й

    48:4=12                  9           З  

    54:27=2                  10         О

    80:16=5                  8           Н

    96:12=8                  3           А

    99:11=9                  12         Л

                                        3           А

                                        11         Р

        Димәк, без сезнең белән табигый зоналар буйлап сәяхәт итәрбез.

        Нинди табигый зоналар беләсез?  (Арктик чүлләр, тундра, урман зонасы, дала зонасы, чүлләр, субтропик зона).

         Нәрсәдә барабыз? (Поезд белән).

    2.   Поезд белән барыр өчен безгә тимер юл кирәк.   Тимер юлны табыр өчен мәсьәлә чишеп алыйк  №313 (64 бит)

     Тимер юл салучылар бригадасы бер айда 100км тимер юл салырга тиеш булган. Беренче декадада (10 көн) бригада -30км, икенче декадада 36км юл салган. Һәр аңлатма нәрсә белдергәнен аңлат:

     100-30          30+36            36-30               100-(30+36)                    30:10  

  3. Поездга утырыр өчен безгә билетлар кирәк.Без аларны мисал чишеп алырбыз.

(Тактада  мисаллар язылган карточкалар бар, укытучы әйтүе буенча берәр укучы чыгып мисаллар эшли дә билетын ала, икенче уенчылар киләләр, һ. б.)

 I станциягә килеп җиттек “Географик утрау”.

 - Иң кызу табигый зонаның исемен белер өчен без сезнең белән таблицаны тутыргач белербез.

 - Кушканда саннар үзара ничек бәйләнгән? (Суммадан билгеле булган кушылучыну алу).    

Таблицаны тутыру һәм  тапкан җавапны әйләндереп килеп чыккан сүзне уку.

4 – Ч                         52 – Л                             448 - Ә

20 – Ү                       785 – Л                           7175 – Р

Нәтиҗә ясау: билгесез кушылучыны табу өчен суммадан билгеле булган кушылучыны алырга. Димәк , бүген дәрестә без сезнең белән нинди тема өйрәнербәз? (Билгесез кушылучыну табу).

III. Яңа материал өстендә эш.

1. Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыру.

Бүген дәрестә  яңа төр тигезләмәләр чишәргә  өйрәнербез. Тигезләмә төзеп , мәсьәлә чишәрбез. Язып кушу һәм алу алымнарын ныгытырбыз, табигый зоналар кабатларбыз.

2. Дәфтәрдә эш.

    Бүгенге числоны, сыйныф эше, дәреснең темасын язалар.

    Саннарның рәтен дәвам ит:

      11, ..., ..., ..., ..........................................................................., 99.

  11-99 кадәр 11 бүленүче саннарны яз.

3. II станциягә барып җиттек  “Ботаник бакча”.

Монда нинди үсемлекләр үсә? (күк җиләк, нарат җиләге,болан мүге). Алар кайсы зонада үсәләр? (Тундра). Үсемлекләр сезгә бирем әзерләгәннәр.

              Х+15=68:2  Бу нәрсә? (Тигезләмә). Кем чишеп карый?

                                  (Бер   укучы аңлата).

              Х+15=68:2  Тигезләмәне чишәр өчен 68 һәм 2 өлешен  

                                   табабыз. Ул 34 кә тигез.

              Х+15=34     Билгесез санны табабыз. Аның өчен

              34-15=19,  

              Х=19.

              Х=34-15                  

              Х=19

              19+15=68:2   Дөреслеген тикшерәбез 19+15=68:2, 34=34.

               34=34

4. Китап белән эш.      

   2 нче тигезләмәне 2 нче укучы  телдән аңлата:      24+Х=79-30

2.   Без нәрсә таптык? (Билгесез кушылучыны).

№310 (64 бит). Тигезләмәләрне чиш. Ике укучы такта янында эшли.(Калган укучылар урыннарында).

   64+а=92                   х+78=97+3

III станциягә килеп җиттек “Зоологик урман”.

Укучылар , бу урманга нәрсә җитми? (Хайваннар). Бу урманда яшәүче хайваннарны табыр өчен  “Зоологик  лото” ны җыярбыз.

    Бу кайсы зонадагы хайваннар? (Урман зонасы).

Биремне эшләү №311 . Тигезләмәне төзеп, мәсьәлә төзү. Телдән эшләү. (парлы эш).

                     Х+390=70х6

                     Х+390=420

                     Х=420-390

                     Х=30

                     30+390=70 6

                     420=420

IV станция  “Уен аланы”. 

Физминутка:

          Без яратып сикерәбез  (карточка күрсәтелә)      600:100

          Кулларны да күтәрәбез ( карточка күтәрелә)    1 000-997

          чүгәлибез (карточка)                                            30:15

           иеләбез (карточка)                                               56:8

                                тыныч кына утырабыз.

IV Ныгыту өлеше.

  V станция “Экологик күл”.

- Нәрсә булган бу күлгә? (Пычыратканнар).

-Нинди экологик проблемалар бар? (Ботакларны сындырмаска, матур чәчәкләрне өзмәскә, чуп-чар ташламаска, һ. б.)

Аларны чишәр өчен  №312 биремне эшлик. Исәплә һәм дөреслеген тикшер (1, 3 мисалларны такта янында эшлибез, 2, 4 мөстәкыйль эшлиләр)

   Алдан бетерүчеләргә № 316 (64 бит). Тигезлекләр дөрес булырлык итеп, җәяләрне куй.

   1 000 – (990:10-1)=902                    960:(2+6)=120

        VI   станциягә килеп җиттек “ Уңышка ирешү тавы һәм Белем диңгезе”.

3. Россиянең иң биек тауның исеме ничек? (Кавказ таулар)

      №314. Һәр фигураның мәйданын табу  (парлы эш).

4. Мәйданы ничек табалар? (тулы шакмакларын саныйлар.Тулы булмаган шакмакларны саныйлар һәм икегә бүләләр. Килеп чыккан шакмакларны кушалар).

V Дәрескә йомгаклау.

6. Дәрестә нәрсәгә өйрәндек?
7. Нинди күңел белән эшләдегез?
8. Нинди зоналар кабатладык?
9. Сезгә дәрес ошадымы?

VI Билгеләр кую.

   Иң актив укучыларны билгеләү.

VII Өй эше: 64 бит   №315. Буш шакмакларны тутырып, күчереп яз.

                      МАТЕМАТИКА

              ДӘРЕСЕ

                ТЕМА:                                                                            

      “БИЛГЕСЕЗ                                                                      КУШЫЛУЧЫНЫ

           ТАБУ.”

                                                                                                                                  Укытучы: Ганиева Г. А.

                                             2007

 РИСОВАНИЕ.

1. Рисование мяча.

2. Рисование пятиконечной звезды.

3. Примеры национальных орнаментов.

4. Узор в квадрате.

5. Элементы оформления школьных помещений.

6. Рисование тележки.

7. Рисование флажков.

8. Рисование дорожных знаков.

9. Работа акварелью.

10. Рисование пирамидки.

11. Матрёшки. Дерево, роспись.

12. Наброски кистью (воробей).

13. Природа цвета (узоры).

    АППЛИКАЦИЯ.

1. Цветы в вазе.

2. Узоры из геометричеких фигур.

3. Узор в полосе, квадрате.

4. Домашние животные.

5. Узор из тонких полосок. Ракета.

6. Корабль. Вертолёт.

7. Машины. Зима. Лето.

8. Машины. Пароход.

9. Овощи. Фрукты.

10. Дед Мороз. Люди.

11. Узор из круга. Узор из прямоугольника.

12. Звери.

13. Ёлка. Пирамида. Шарики.

14. Грибы. Снежинки.

15. Снегурочка. Бабочка.

16. Узор в круге. Птицы.

17. Автобус. Девочка. Клоун.

18. Чашка. Ваза. Ракета. Корабль.

19. Самолёт. Бабочка. Рыба. Бусы.

20. Овощи. Птица.

21. Паровоз. Домик. Башня.

22. Узор в круге. Закладки.

23. Флажки. Узоры в полосе, в круге.

24. Снеговик. Девочка. Снегурочка.  25. Дом. Машины.

ПРИРОДА  НАШЕЙ РОДИНЫ.

1. Зелёные кружево.

2. Днепр утром.

3. Днепровские дали.

4. Жатва в колхозе.

5. Октябрь.

6. Урюк цветёт.

7. Осенний день. Дуб. Берёзы.

8. Лето на зимле. Франца Иосифа.

9. Переход на новые пастбища.

10. Мельничный ручей.

11. Морозное утро.

12. Осенний шкваль.

13. Половодье в Вальгеметса.

14. Лето.

15. Зима.

16. Эльбрус.

17. Беасальская Далина.

18. Дети тундры.

19. В лесу  графини Мордвиновой.

20. К северу от Вологды.

21. Первая зелень.

22. Подснежники.

23. Песня  чабана.

24. Сбор  чая.  25. Чёрное море.

ТРЕТЬЯКОВСКАЯ  ГАЛЕРЕЯ.

1. Сенокос.

2. Сырдарья.

3. Подмосковье. Февраль.

4. Портрет Язмурада Оразсахатова.

5. Хлеб.

6.Ленинград. Летний сад.

7. Утро Индустриальной Москвы.

8. Плотогоны.

9. Строители.

10. Лён.

11. Жатва.

12. Сказ об Урале.

13. Ужин тракториста.

14. Цветущий красный кактус.

15. Лесные дали.

16. Портрет художника В. Н. Бакшеева.

17. Дочь советской Киргизии.

18. Прибыл на каникулы.

19. Н. В. Неврев. Торг.

ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ. ЗИМА.

1. Рисунки карандашом:

    окрытая книга,

    утюг, полотенце,

    геометрические фигуры,

    бидон,

    круг

2. Яблоко.

3. Кувшин и яблоко.

4. Ваза и тыква. Еда (лук, яйца, хлеб, чайнюк).

5. Кувшин. Огурец. Свекла. Фрукты в полосе.

6. Лето.

7. Сказки.

8. Орнамент.

9. Война.

10. Космос. Юрий А. Гагарин.

11. Деревянные игрушки. Роспись.

12. Дымковская глиняная игрушка.

13. Дом. Улица.

14. Природа.

15. Листья.

16. Школа.

17. Поэтапное рисование:

      Ваза с цветами,

      Рыбы в воде,

      Звезда.

18. Жар птица.

20. Пирамида.

21. Коза.

22. Учимся рисовать лошадь.

23. Учимся рисовать собаку.

24. Учимся рисовать кошку.

25. Учимся рисовать лицо кошки.