Нормы оценок в начальной школе
методическая разработка по математике по теме

Структура и содержание  десятибалльной шкалы оценки степени обученности учащихся

4

Взаимосвязь десятибалльной шкалы с суррогатной

5

Характеристика цифровой отметки

5

Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам

1. Русский язык

7

2. Литературное чтение

11

3. Математика

11

4. Окружающий мир

13

Литература

14

10-балльная

шкала

Основные показатели степени обученности учащихся

Обученность в %

Уровень

1 балл

очень слабо

Присутствовал на занятии, слушал, записывал под диктовку учителя, товарищей, переписывал с доски

около 1 %

Различие, распознание

2 балла

слабо

Отличает какой-либо процесс, объект и т.п. от их аналогов только тогда, когда ему их предъявляют в готовом виде, переписал работу с какого-то сборника

От 2 до 4 %

(уровень знакомства)

3 балла

посредственно

Запомнил большую часть текста, правил, определений, законов и т.п., но объяснить ничего не может (механическое запоминание)

От 5 до 9 %

Запоминание

4 балла

удовлетворительно

Демонстрирует полное воспроизведение изученных правил, законов, формулировок, математических и иных формул и т.п., однако, затрудняется что-либо объяснить

От 10 до 16 %

(неосознанное воспроизведение)

5 баллов

недостаточно хорошо

Объясняет отдельные положения усвоенной теории, иногда, выполняя такие мыслительные операции, как анализ и синтез

От 17 до 25 %

Понимание

6 баллов

хорошо

Отвечая на большинство вопросов по содержанию теории, демонстрирует осознанность усвоенных теоретических знаний, проявляя способность к самостоятельным выводам и т.п.

От 26 до 36 %

(осознанное воспроизведение)

7 баллов

очень хорошо

Чётко и логично излагает теоретический материал, свободно владеет понятиями и терминологией, способен к обобщению изложенной теории, хорошо видит связь теории с практикой, умеет применить её в простейших случаях.

От 37  до 49 %

Элементарные умения и

8 баллов

отлично

Демонстрирует полное понимание сути изученной теории и применяет её на практике легко и не особенно задумываясь. Выполняет почти все практические задания, иногда допуская незначительные ошибки, которые сам и исправляет.

От 50 до 64 %

навыки (репродуктивный уровень)

9 баллов

прекрасно

Легко выполняет практические задания на уровне «Переноса», свободно оперируя усвоенной теорией в практической деятельности

От 65 до 81 %

Перенос

10 баллов

великолепно

Оригинально, нестандартно применяет полученные знания на практике, формируя самостоятельно новые умения на базе полученных ранее знаний и сформированных умений и навыков

От 82  до 100 %

(творческий уровень)

Десятибалльная шкала

Суррогатная шкала

10 баллов -

великолепно

5 + (пять с плюсом)

9 баллов –

прекрасно

5 (отлично)

8 баллов –

отлично

5 – (пять с минусом)

7 баллов –

очень хорошо

4 + (четыре с плюсом)

6 баллов –

хорошо

4 (хорошо)

5 баллов –

недостаточно хорошо

4 – (четыре с минусом)

4 балла –

удовлетворительно

3 + (три с плюсом)

3 балла –

посредственно

3 (посредственно)

2 балла –

слабо

3 – (три с минусом)

1 балл –

очень слабо

2 + (два с плюсом)

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

Уровень выполнения требований значительно выше, отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; логичность и полнота изложения; использованы знания или умения, превышающие требования школьной программы, творческое применение знаний и умений

9 баллов –

прекрасно

Уровень выполнения требований значительно выше, отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу;  логичность и полнота изложения

8 баллов –

отлично

Уровень выполнения требований значительно выше, отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения

7 баллов –

очень хорошо

Уровень выполнения требований выше удовлетворительного; использование дополнительного материала; полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; наличие 1-2 ошибок или 2-3 недочётов по текущему учебному  материалу; не более 1 ошибки или 2 недочётов по пройденному материалу

6 баллов –

хорошо

Уровень выполнения требований выше удовлетворительного; использование дополнительного материала; полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; наличие 1-2 ошибок или 2-3 недочётов по текущему учебному  материалу; не более 1 ошибки или 2 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала

5 баллов –

недостаточно хорошо

Уровень выполнения требований выше удовлетворительного; использование дополнительного материала; полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочётов по текущему учебному  материалу; не более 2-3 ошибок или 4 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала

4 балла –

удовлетворительно

Достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе не более 4 ошибок или 6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3 ошибок или не более 7 недочетов по пройденному учебному материалу

3 балла –

посредственно

Достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе не более 4 ошибок или 6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3 ошибок или не более 7 недочетов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса

2 балла –

слабо

Достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе не более 4-6 ошибок или 10 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочетов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса

1 балл –

очень слабо

Уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или  более 8 недочётов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

Отсутствие ошибок и недочётов при отличной каллиграфии

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок, 1 недочёт

8 баллов –

отлично

Отсутствие ошибок, 2 недочёта или

1 пунктуационная

7 баллов –

очень хорошо

1 ошибка и 1 недочёт или

1 орфографическая и 1 пунктуационных

6 баллов –

хорошо

2 ошибки или

1 орфографическая и 2 пунктуационных

5 баллов –

недостаточно хорошо

3 ошибки и 1 недочёт или

1 орфографическая и 3-4 пунктуационных

4 балла –

удовлетворительно

4 ошибки и 1 недочет

3 балла –

посредственно

5 ошибки и 1 недочет

2 балла –

слабо

Не более 6 ошибок

1 балл –

очень слабо

Наличие более 7 ошибок или 10 недочётов

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов при отличной каллиграфии

8 баллов –

отлично

1 исправление

7 баллов –

очень хорошо

1 ошибка

6 баллов –

хорошо

1 ошибка и 1 исправление

5 баллов –

недостаточно хорошо

2 ошибки

4 балла –

удовлетворительно

2 ошибки и 1 исправление

3 балла –

посредственно

3 ошибки

2 балла –

слабо

4 ошибки

1 балл –

очень слабо

5 ошибок и более

Класс

Количество слов

2 класс

10-12 слов

3 класс

12-15 слов

4 класс

До 20 слов

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов при отличной каллиграфии

8 баллов –

отлично

1 исправление, каллиграфическая неточность

7 баллов –

очень хорошо

1 ошибка

6 баллов –

хорошо

1 ошибка и 1исправление

5 баллов –

недостаточно хорошо

2 ошибки

4 балла –

удовлетворительно

2 ошибки и 1 исправление

3 балла –

посредственно

3 ошибки

2 балла –

слабо

3 ошибки и 1 исправление

1 балл –

очень слабо

4 ошибки

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов, каллиграфическая неточность

8 баллов –

отлично

1 исправление

7 баллов –

очень хорошо

Не менее ¾ верно

6 баллов –

хорошо

5 баллов –

недостаточно хорошо

Не менее ½ верно

4 балла –

удовлетворительно

3 балла –

посредственно

2 балла –

слабо

Не выполнено больше половины задания

1 балл –

очень слабо

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 - великолепно

Творчески применяет полученные знания на практике, может самостоятельно формировать новые умения и знания на основе полученных ранее знаний, а также имеющихся умений и навыков

9 - прекрасно

Знает изученные правила и автоматически, на уровне навыков, использует их при письме. Самостоятельно делает выводы.

8 - отлично

Осмысленно применяет полученные знания на практике. При воспроизведении правила приводит свои примеры.

7 – очень хорошо

Осмысленно воспроизводит правило, приводит примеры из учебника и свои. Находит орфограммы в тексте и может объяснить их написание.

6 - хорошо

Знает правило, применяет его при письме, отличает орфограммы в тексте, иногда допускает ошибки, которые сам исправляет. Все примеры из учебника.

5 – недостаточно хорошо

Пересказывает правило и приводит примеры из учебника, находит данные орфограммы в тексте, но иногда может ошибаться.

4 - удовлетворительно

Пересказывает правило, всегда приводит примеры из учебника, допуская неточности по содержанию.

3 - посредственно

Пересказывает правило, иногда приводит примеры из учебника, но не всегда верно.

2 - слабо

Знает название темы, может пересказать правило с помощью подсказок учителя и одноклассников

1 – очень слабо

Может назвать тему и найти материал к ней в учебнике

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 - великолепно

Читает бегло, эмоционально, проникновенно, артистично. Умеет прекрасно анализировать текст, прочитанный самостоятельно. Может составить рассказ, сказку, написать стихотворение и т.п.

9 - прекрасно

Чтение беглое, выразительное, эмоциональное, проникновенное. Ученик составляет план и даёт точные характеристики героям. Легко выполняет задания творческого характера (делает собственное выводы  и умозаключения).

8 - отлично

Читает выше нормы и выразительно. Пересказывает текст, составляет план, даёт характеристики героям, может сравнивать, анализировать, делать выводы, при этом допускает незначительные ошибки, которые сам же и исправляет.

7 – очень хорошо

Читает быстрее нормы, но недостаточно выразительно. Пересказывает текст, самостоятельно частично составляет план и даёт краткие характеристики героям.

6 - хорошо

Читает текст в пределах нормы, без ошибок, но не выразительно. Может пересказать текст с незначительными неточностями. С помощью учителя составляет план и даёт характеристики героям.

5 – недостаточно хорошо

Читает текст в пределах нормы, соблюдает паузы и логическое ударение. Пересказывает текст с единичными ошибками и неточностями.

4 - удовлетворительно

При чтении укладывается в норму, допускает незначительное количество ошибок. Частично соблюдает паузы и логическое ударение. Пересказывает текст целиком, допускает ошибки и неточности.

3 - посредственно

При чтении текста укладывается в норму, при этом допускает ошибки, не соблюдает пауз и логического ударения. Может с незначительными искажениями пересказать отдельные эпизоды произведения.

2 - слабо

Навыки чтения ниже нормы. Может назвать героев произведения и пересказать текст с помощью вопросов учителя.

1 – очень слабо

Навыки чтения значительно ниже нормы. Читает произведение с большим количеством ошибок и не может пересказать его содержание.

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов, каллиграфическая неточность

8 баллов –

отлично

1 исправление

7 баллов –

очень хорошо

1 ошибка

6 баллов –

хорошо

1 ошибка и 1 исправление (недочёт) или 2 ошибки

5 баллов –

недостаточно хорошо

2 ошибки и 1 исправление

4 балла –

удовлетворительно

3 ошибки

3 балла –

посредственно

4 ошибки

2 балла –

слабо

5 ошибок

1 балл –

очень слабо

Более 6 ошибок

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов, каллиграфическая неточность

8 баллов –

отлично

1 исправление

7 баллов –

очень хорошо

1 ошибка

6 баллов –

хорошо

1 ошибка и 1 исправление (недочёт) или 2 ошибки

5 баллов –

недостаточно хорошо

2 ошибки и 1 исправление, но ход решения задачи верен

4 балла –

удовлетворительно

3 ошибки

3 балла –

посредственно

4 ошибки

2 балла –

слабо

5 ошибок

1 балл –

очень слабо

Более 6 ошибок

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 баллов -

великолепно

Выполнена вся работа (в том числе и задания повышенной трудности) без недочётов, при отличном оформлении

9 баллов –

прекрасно

Отсутствие ошибок и недочётов, каллиграфическая неточность. Выполнена вся работа без недочётов, кроме заданий повышенной сложности.

8 баллов –

отлично

1-2 исправления

7 баллов –

очень хорошо

Не менее ¾ верно, нет ошибок при решении задачи

6 баллов –

хорошо

5 баллов –

недостаточно хорошо

Не менее ½ верно, допущена ошибка в ходе выбора действия, или вычислительная в задаче

Не менее ½ верно, допущена ошибка в ходе выбора действия, или вычислительная в задаче, вычислительные ошибки в решении примеров

4 балла –

удовлетворительно

3 балла –

посредственно

2 балла –

слабо

Не выполнено больше половины задания

1 балл –

очень слабо

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 - великолепно

Творчески применяет полученные знания на практике, легко формирует новые умения на базе полученных знаний, собственных наблюдений и дополнительных источников информации (словарей, энциклопедий, журналов и т.д.)

9 - прекрасно

Легко выполняет задания на творческом уровне, свободно оперирует теорией в практической деятельности. Имеет целостное восприятие окружающего мира.

8 - отлично

Демонстрирует полное понимание сути теории, легко применяет её на практике. В выполнении заданий творческого характера допускает ошибки, которые сам же и исправляет.

7 – очень хорошо

Чётко и логично излагает учебный материал, свободно владеет понятиями и терминологией, хорошо видит связь теории с практикой. Может выполнять простейшие мыслительные операции

6 - хорошо

Полно, осознанно излагает учебный материал, допуская незначительные недочёты, но испытывает затруднения в выполнении заданий творческого характера

5 – недостаточно хорошо

Даёт краткую характеристику изучаемым объектам, законам и явлениям природы, демонстрируя осознанность знаний. Допускает ошибки, которые сам же исправляет

4 - удовлетворительно

Самостоятельно даёт характеристику изучаемому материалу, допускает ошибки, которые исправляет с помощью учителя и одноклассников

3 - посредственно

Может дать краткую характеристику изучаемым объектам, законам и явлениям природы с помощью алгоритма или опорных вопросов учителя и товарищей

2 - слабо

Читает текст, может неосознанно пересказать его отдельные фрагменты. Отличает изученные объекты от их аналогов только тогда, когда ему их предъявляют в готовом виде (муляжей, таблиц и т.п.), но не может дать им характеристику

1 – очень слабо

Читает текст, но пересказать ничего не может

Баллы

Основные показатели для оценочных суждений

10 - великолепно

Демонстрирует полное понимание исторического события, понятия, свободно владеет терминологией, способен анализировать исторический источник, привлекает дополнительный материал, может определить историческое значение конкретного исторического события

9 - прекрасно

Даёт полную характеристику историческим событиям, привлекая дополнительный материал, свободно владеет исторической терминологией, фактическим материалом, умеет сравнивать и давать оценку историческим событиям

8 - отлично

Может изложить историческое событие в логической последовательности, иллюстрирует его конкретными фактами, выявляет причинно-следственные связи, называет точные даты и имена участников

7 – очень хорошо

Легко и логично излагает учебный материал, свободно владеет понятиями и терминологией, но допускает отдельные неточности в последовательности излагаемых событий

6 - хорошо

Может изложить конкретное историческое событие, назвать имена участников, дату

5 – недостаточно хорошо

Может пересказать конкретное историческое событие, допуская неточности, исправляя их с помощью учителя

4 - удовлетворительно

Может кратко пересказать конкретное историческое событие, допуская при этом ошибки, которые исправляет с помощью учителя, запомнил часть конкретных исторических дат

3- посредственно

Может назвать конкретные исторические события, отдельные термины и некоторые исторические личности

2 - слабо

Читает текст, может ответить на вопрос, используя прочитанное

1 – очень слабо

Читает текст, но не понимает его сути