Работа со слоговыми таблицами
методическая разработка по логопедии (1 класс)

 «Работа со слоговыми таблицами».

Цель: представление учителям вариантов работы со слоговыми таблицами.

В последнее время увеличилось количество число первоклассников с проблемами овладения навыком чтения. Одной из причин является нарушение устной речи детей, в частности слоговой структуры слова, звукослогового анализа и синтеза.

Хочу напомнить варианты работы со слоговыми таблицами, как один из приемов профилактики несформированности навыка чтения.

При работе со слоговыми таблицами можно подобрать многочисленные и интересные упражнения и задания, что позволяет поддержать интерес и работоспособность у детей. Звуковая  наполняемость таблиц зависит от целей и задач урока. Разнообразие заданий зависит от фантазии педагога.

Таблица «Бабочка».

Инструкция:  Прочитать….-) слоги на которые села бабочка;

 - ) 1 столбик;

- ) самый нижнюю строку и т.д.

Таблица 1

Инструкции: 1. «Прочитайте слоги  с парными согласными по звонкости  - глухости,

                               например С-З.»

                        2. «Составьте слова из слогов по картинке. Закрасьте слова … цветом»

                             (педагог  называет цвет) (картинки: роза – розовым цветом,  лужи –

                              голубым, сани – серым)  и т.д.

Таблица 2

Инструкции: 1. « Прочитайте слоги от1 до 10, от 3 до 15» и т.д.

                       2.  «Составьте и запишите слова по заданным цифрам.»

                            7 – 15  матрос   1 – 10 фартук      3 – 25  терка       4 – 11 журчат

                            21 – 2 держат    5 – 19  компас    18 – 8  разбор     20 – 13  циркач

                            24 – 6  хищник  16 – 2  визжат    9 – 17  совхоз

                            12 – 23 – 25  лампочка     14 – 22 – 25  крупинка

Таблица 3

Инструкции: 1. «Составьте звуковую схему слога (раскрасить буквы нужным цветом)».

                        2.  «Прочитай слог, добавь второй так, чтобы получилось слово»

                             (например:  шну - , паль-   и т.д.)

                        3. Составьте предложения с полученными словами.

Таблица 4

Инструкции: 1. «Зачеркните одинаковые слоги».

                       2. « Из оставшихся слогов соберите слово».

Таблица 5

Инструкции:  1. «По маршруту соберите из слогов слова».

             2.  «Составьте из слов предложение».

Подведение итогов.

Таблица «Бабочка».                                                               Таблица 1

Таблица 2                                                                  Таблица 3

Таблица 4

Таблица 5