Как помочь ребёнку научиться быстро читать
статья по логопедии (1 класс)

Как помочь ребёнку научиться быстро читать

(помощь родителям)

Шумакова Светлана Валериановна,

учитель-логопед

высшей категории

МБОУ «Гимназия №4»

города Курска

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» - писал В. А.Сухомлинский. Сегодня мы учимся жить в новой реальности. Мы находимся длительное время дома в кругу своих домашних, а это может быть совсем непросто! Как и чем занять ребёнка дома? Это время можно провести с пользой.

Представьте, как читает ваш ребёнок. Читает по слогам, медленно, иногда путаясь, устаёт уже после двух предложений. Нарушение чтения может отрицательно влиять, как на успешность в обучении, так и на формирование личности ребёнка в целом.

Техника быстрого чтения в наше время приобрела особую популярность, так как позволяет нам не только сэкономить время, но и развить нашу память, внимание, также не только быстро читать, но и качественно понимать. Происходит процесс подтягивания скорости чтения до реальной скорости мышления (эти процессы связаны воедино!).

Техникой скорочтения обладали многие известные люди. Среди них В.И. Ленин, А.М. Горький, Наполеон и другие.

Цель данного издания – с одной стороны, помочь родителям в обучении быстрому чтению своих детей через специальные увлекательные задания, а с другой, дать поверить ребёнку в свои силы. В издании собраны и систематизированы материалы из разных источников, которые помогут ребёнку с интересом, а главное без проблем научиться быстро читать. Простые легкодоступные упражнения за непродолжительный промежуток времени дадут возможность освоить данную технику.

Работа проходит постепенно: сначала на уровне буквы, потом слога, слова, предложения и текста.

1. Упражнения на уровне буквы

Задание 1: восстанови буквы, прочитай полученные слова.

        Рис.1

Задание 2: подчеркни каждую третью букву и угадаешь названия животных.

лесюэуэйссолдуиьекдлбадецуголеэхмдуоьвтяцмбуажы

ньагдсуэусиктмабнмежвлдркьвагувепеодригбьалокюд

мдебмунемедглвпуерчдржьыукюаебонаегжмулорпкуь

Задание 3: зачеркни каждую четвёртую букву.

поиомшеоэыуоипнзйщптмбйлёхегсьбыдукогпбужп

шкьмжыьыжуьыжптьпарслпьполпбитленбпюыжз

йбёюдвъэючтпроваладрлпрбблибрлдрбрдрбдлдрда

Задание 4: вычеркни в каждой группе выделенные слева буквы.

Задание 5: прочитай, что здесь написано, используя первые буквы изображений. Напечатай эти буквы под картинкой.

        Рис.2

Задание 6: записать буквы из правой таблицы в порядке, на который указывают цифры левой таблицы, и получи три слова.

Задание 7: напечатай слова, совместив цифры с буквами.

2. Упражнения на уровне слога

Задание 1: прочитай слоги слева направо, сверху вниз, справа налево, снизу вверх и по диагонали. Работать с таблицами в данном порядке.

Задание 2: зачеркни в каждой группе выделенные слева слоги.

3. Упражнения на уровне слова

Задание 1: двигаясь по стрелкам, собрать слово.

        Рис.3

Задание 2: найти и зачеркнуть названия 15 лесных животных.

Задание 3: расшифруй слова.

3537 ________________            43438 _______________

1392 ________________            49697 _______________

Задание 4: замени цифры соответствующими буквами и запиши получившееся слово.

Задание 5: составь слово из букв.

Задание 6: составь слово из слогов.

4.Упражнения на уровне предложения

Задание 1: прочитай русскую народную пословицу.

- 4 строка 1 столбец (первая буква);

- 2право,1вверх,1влево,1вверх,1вправо,1вверх,2вправо,1вниз,1вправо,1вниз,

1вправо,1вниз,2вправо,1вверх,1влево,1вверх,1влево,1вверх,3вправо,1вниз,

1вправо,1вниз.

Задание 2: прочитай русскую народную пословицу, двигаясь по стрелкам.

                Рис.4

5.Упражнения на уровне текста

Задание: прочитать текст.

                 Рис.5

Задание: прочитать этот текст со случайными символами.

                Рис.6

Задание: прочитать этот текст с переставленными буквами.

                Рис.7

Задание: прочитать этот текст без пробелов.

        Рис.8

Задание: прочитать этот текст в зеркальном отражении.

        Рис.9

Задание: прочитать этот текст со скрытой нижней частью строки.

        Рис.10

Задание: прочитать этот текст со скрытой верхней частью строки.

        Рис.11

В работе на пятом уровне тексты возможно менять, предварительно напечатав его в специальном окошке. Для этого необходимо сделать следующее:

1. Зайти на сайт «Развитие ребёнка» - сайт для умных родителей;

2. Зайти в раздел «Генератор заданий»;

3. Зайти в окошко «Скорочтение».

Тексты должны быть короткими и яркими. Предлагаю вам использовать пособие Беденко М.В. «Формируем навыки смыслового чтения». Реализация метапредметных результатов. Авторская методика: 1 класс. ФГОС НОО». Курс состоит из научно-популярных и информационных текстов, которые заинтересуют ребёнка! Материалы будут полезны в первую очередь ученикам 1-2 классов с проблемами в обучении чтению. Наиболее простые задания подойдут для работы с дошкольниками.

Методика даёт положительные результаты. Чаще хвалите ребёнка за старание. Очень важно вовремя поддержать желание ребёнка научиться быстро читать!

Источники иллюстраций

1. М. Беденко «Формируем навыки смыслового чтения». Реализация метапредметных результатов. Авторская методика: 1-ый класс. – М., 2014.

2. Г.В. Гераськина, М.А. Глазкова «Развитие техники чтения, или путешествие капитана Джима по стране знаний»  – М: Издательство «Экзамен», 2011.

3. Г.М. Зегебарт «Чтение от буквы к слову» – М., 2015.

4. Сайт для умных родителей [«Развитие ребёнка»]: обучающий сайт – Режим доступа: https://ru.childdevelop.com.ua/worksheets/, свободный.