«Инновационные технологии в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования»
материал по логопедии по теме

Доклад на VI Конференцию «Мир особого ребенка» г. Оренбург, 2018г. тема: «Инновационные технологии в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования».
В школах дети с речевыми нарушениями плохо читают и считают, а также, медленно и "коряво" пишут, делая большое число ошибок, которые взрослые называют "нелепыми". Такие ошибки как правило сопровождаются плохо развитой устной речью, бедным словарем, нарушением грамматического строя, несформированностью логико­-грамматических отношений, невозможностью дать развернутый грамотный устный ответ.
В большинстве случаев это не связано с тем, что ребенок не старается или не хочет учиться и быть успешным. Причины этих и многих других проблем учебной деятельности связаны с особенностями анатомического строения мозга (правого и левого полушария) и его функционированием.