Проект "СТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ".
проект по логопедии (1, 2, 3 класс) на тему

Проект

учителя-логопеда

«Центра содействия семейному воспитанию»№12

Петроградского района

г. Санкт-Петербурга

Старых С.Н.

              «Строительные профессии»

2015 г.

Паспорт проекта

Тема проекта: «Строительные профессии»

Руководитель проекта: учитель-логопед Старых С.Н.

Продолжительность проекта: среднесрочный,  з месяца.

Тип проекта: исследовательско-творческий.

Класс проекта: монопроект.

Сложность проекта: простой.

Вид  проекта: групповой (воспитанники 9 группы).

Предметная область: интеграция образовательных областей.

Цель проекта:

Формирование у детей представлений о строительных профессиях.

Задачи:  

1. Предметные задачи:

• познакомить детей со строительными профессиями,
• формировать умение различать и называть профессии,
• определять и классифицировать атрибуты  профессий,
• называть деятельность, возможные места работы и качества характера, относящиеся к представителям этих  профессий,
• формировать представление о значимости каждой                 профессии,
• познакомить детей с понятиями: рабочие и выходные дни, отпуск, зарплата,
• упражнять детей в составлении рассказов на тему «Строительные профессии»,
• создать страницу альбома для каждой профессии.

2. Формирование универсально – учебных действий

• Личностных

-осознание того, что я знаю, делаю, умею, создаю;

-учить оценивать свою деятельность и деятельность товарищей;

-учить взаимодействию друг с другом.

• Регулятивных:

-учить осознавать задачи деятельности по созданию альбома строительных профессий;

-учить планировать, прогнозировать деятельность.

III.  Познавательные задачи

                        -развивать внимание, память, мышление, творческие  

                          способности,

                        -учить работать с информацией, находить, перерабатывать,  

                          выделять,

                        -корректировать и развивать речь детей  (расширять,

                          обогащать и активизировать словарь детей по данной

                          теме, учить задавать вопросы, участвовать в речевой

                          коммуникации, учить строить свои ответы, описывать

                          свои действия)

Результат: альбом строительных профессий.    

Этапы работы над проектом:

I Подготовительный:

• Поиск проблемного поля
• Определение руководителя проекта
• Постановка цели проекта

  II Организация работы над проектом 

• Сбор и изучение информации
• Составление плана реализации проекта

III Практический

• Выполнение плана реализации проекта (проведение непосредственно-образовательной деятельности, бесед, наблюдений, исследований,  чтение художественной литературы, просмотр видеоматериалов, экскурсии и др.)

       IV Презентационный

• Демонстрация альбома: «Строительные профессии».