Конспект логопедического занятия на тему "Правила безопасности дорожного движения"
методическая разработка по логопедии (1 класс) на тему

Конспект логопедического занятия  «Правила дорожного движения»

 Цель:  Формировать представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Расширять знания детей о правилах безопасности в качестве пешехода; знания о дорожных знаках (предупреждающие, предписывающие, запрещающие).
2. Совершенствовать речевые навыки детей:

• умение строить грамматически и логически правильную фразу;
• умение образовывать новую форму глагола с помощью приставок (от-, под-, пере-, об-);
• умение находить слова с заданным звуком А;
• умение последовательно и связно излагать свои мысли.

3. Развитие слухового и зрительного внимания, мелкой и общей моторики.
4. Развитие познавательной активности через деятельностный подход.
5. Воспитание элементарных общепринятых норм и правил взаимодействия с окружающими.

​Оборудование: магнитная доска, предметные и сюжетные картинки по теме «Правила дорожного движения», разрезные картинки с изображением дорожных знаков.

 Ход занятия:

1. Организационный момент.

 Речевая разминка

По шоссе спешат машины.
Ш-Ш-Ш! – шуршат спокойно шины.
И шипят  со злом уже:
– Не спеши-ш-ши на вираже.

2. Основная часть занятия. (Презентация 1)

– Отгадайте, все мои загадки.

1)В школе вы – ученики,
А в театре – зрители,
А в музее, в зоопарке –
Все мы посетители.
А  на улицу ты вышел,
Знай, приятель, наперёд:
Всех названий стал ты выше,
Стал ты сразу… (пешеход)

2) Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь!

 (Светофор).

3)Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит. (Дорога)

4)На дороге – лежит, под машиной – бежит.

Пока молод – черный, теплый, размягченный.

5)А как постареет – затвердеет, постареет. (Асфальт)

6)В даль бежит – не тужит,  с ножками дружит.  (Улица)                                        

- Сегодня мы свами, поговорим о правилах дорожного движения. Каждый водитель становится пешеходом, и любой пешеход может стать водителем. Главное о чём должен помнить каждый – его безопасность зависит от соблюдения правил дорожного движения.

3. Упражнение «Закончи предложение».

- Я буду начинать предложение, а вы заканчивать его, предложение должно начинаться со слов «а потом»:

- Сначала надо дождаться зеленого света на светофоре, а потом (переходить улицу).

- Нужно посмотреть налево, а потом (начинать переходить улицу).

- Следует взрослого взять за руку, а потом (переходить улицу).

- Нужно дождаться полной остановки транспорта, а потом (начинать переход).

4. Игра «Автобус»

- Мы вместе прокатимся  на  автобусе?

Кем мы будем в автобусе? (Пассажирами)

А как должны себя вести пассажиры в транспорте и почему?

- Я буду говорить, где автобус едет, а вы будете отвечать, как он движется.

- Автобус от остановки … (отъехал).

- К другой остановке…. (подъехал).

- Затем на небольшую горку…. (въехал).

- И вместе с нами он мост … (переехал).

- Большую лужу он… (объехал).

- И к нашему саду он тихо…. (подъехал).

5. Физкультминутка «Едем на машине»

Едем, едем на машине, (имитация «крутим руль»)

Нажимаем на педаль. (ногу правую сгибают, разгибают)

Газ включаем, выключаем. (рычаг к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль. (ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли – (руки согнуты, перед собой)

Вправо, влево. Чистота! (наклоны вправо, влево)

Волосы ерошит ветер. (над головой шевелят пальцы)

Мы – шоферы хоть куда! )поднимают вверх большой палец руки)

6. Тест знание дорожных знаков

Презентация 3

7.  Игра «Дорожные знаки».Игра в коробке - пазлы.

8. Итог

Ответы на тест