Наглядное пособие "Измени слово"
презентация к уроку по логопедии (3 класс) на тему

Слайд 1

«Измени слово» Наглядное пособие Автор: Лошакова Надежда Александровна Учитель-логопед , МОУ д / с № 294 г. Волгоград

Слайд 2

Грамматика русского языка очень сложна. За достаточно короткий срок дети на практическом уровне должны усвоить огромное количество грамматических категорий. Если к началу школьного обучения дошкольник не усвоил грамматические нормы родного языка, это может явиться причиной нарушений чтения и письма. При ОНР грамматический строй формируется медленно и с большим трудом. Несформированность грамматического строя речи ребёнка влечет за собой множество ошибок, которые снижают качество не только письма, но и чтения. Актуальность

Слайд 3

Задачи: Формирование грамматического строя речи обогащение словарного запаса развитие внимания Цель: образование новых слов

Слайд 4

Введение: Морфологический способ является основным способом словообразования в русском языке . 1) Новые слова могут образовываться путем прибавления приставки к исходному слову. Такой способ образования слов называется приставочным . 2) Образование слов с помощью суффикса называется суффиксальным способом. 3) Прибавление приставки и суффикса одновременно. Такой способ образования называется приставочно-суффиксальным . 4) Бессуффиксный способ заключается в том, что от слова отбрасывается окончание либо одновременно отбрасывается окончание и отсекается суффикс. 5) Сложение — это способ образования новых слов соединением двух и более основ или слов .

Слайд 5

Инструкция : Всего 6 карточек. На каждой по 3 картинки. От исходного слова, ребёнок должен образовать два новых. Назвать предмет, который нарисован в уменьшенном и увеличенном варианте . Перечень карточек : 1) Дом, домик, домище; 2) кот, котик, котище; 3) глаза, глазки, глазищи; 4) хвост, хвостик, хвостище; 5) нос, носик, носище; 6) рука, ручка, ручища. Игровой момент : Ребята! Представим, что мы с вами волшебники. У нас есть волшебная палочка. Одной стороной которой, при прикосновении к предмету, она уменьшает их в размере, а другой стороной увеличивает . Наглядное пособие: « Измени слово»

Слайд 6

Образец: Исходное слово: ДОМ Образуем новые слова: 1) ДОМИК, 2) ДОМИЩЕ. Вопрос: С помощью какой части слова они образовались? Ответ: С лова образовались с помощью суффикса. (Такой способ называется суффиксальным) . Вопрос: Назови суффиксы? Ответ: ум. с уф . – ик -; ув . суф .- ищ -.

Слайд 7

Исходное слово : КОТ 1) котик, 2) котище Измени слово по образцу. Исходное слово : ГЛАЗА 1) глазки, 2) глазищи

Слайд 8

Исходное слово : НОС 1) носик, 2) носище Образуй новые слова по образцу. Исходное слово : ХВОСТ 1) хвостик, 2) хвостище

Слайд 9

Можно записать в тетрадях названия предметов, которые получились в две колонки. 1. Маленькие предметы для гномика. 2. Большие предметы для великана. Выделить все суффиксы, с помощью которых образовались слова . Заключение : Исходное слово : РУКА 1) ручка, 2) ручища

Слайд 10

1. Грамматические тетради. Развитие речи «Шаг за шагом». Предшкольная подготовка Е.М. Косинова . ООО «ТЦ Сфера», М. 2008 г. 2. Тетрадь для логопедических занятий «Как образуются слова» Л.М. Козырева. Академия развития. Ярославль 2001 г . 3. Альбом упражнений по коррекции аграмматической дисграфии «Учусь работать со словом» Е.В . Мазанова. Издательство «Гном и Д», М . 2007 г. Литература: