Памятка логопеда для учителей начальных классов
консультация по логопедии на тему

Памятка для учителей начальных классов

Рекомендации учителя-логопеда по выявлению детей группы риска по школьной дезадаптации, связанной с нарушениями речи

Нужна помощь логопеда! 

Обратите внимание, если:

• отсутствуют пропуски между словами и предложениями,
• не соблюдаются границы полей и правила переноса,
• зеркальное письмо,
• повторение одной и той же буквы в слове ( «пироп» вместо «пирог»),
• замена букв (б-д, х-ж, и-у, т-п),
• ошибки в ударных слогах,
• пропуск букв, недописывание слов, перестановка слогов,
• забывание редко встречающихся или прописных букв,
• нечитаемый почерк, слишком мелкий или крупный, резкое колебание почерка.

ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ!

• Не торопите неуспешного ребѐнка, если не успевает со всеми, давайте задание на карточке.
• Постарайтесь, чтобы при детях он не демонстрировал свою несостоятельность.
• Воздержитесь от эмоциональных пометок в тетрадях и дневниках.
• Лучше лишний раз похвалить за то, что получается хорошо.
• Положительные эмоции - важный стимул.
• Сравнивайте ребѐнка с ним вчерашним, а не с другими детьми. Например, в прошлом диктанте было 15 ошибок, а сегодня только 10.