Тематическое планирование по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, музыка, изо, технология, физкультура, развитие речи.
методическая разработка по чтению (2 класс)

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№ 

урока

Раздел.

Тема

Дата

План

Факт

Как и чем работает художник (8 часов)

1

Три основных краски, строящие многоцветие мира.

03.09

2

Пять красок – все богатство цвета и тона.

10.09

3

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности.Входное тестирование.

17.09

4

Выразительные возможности аппликации.

24.09

5

Выразительные возможности графических материалов.

01.10

6

Выразительность материалов для работы в объеме

08.10

7

Выразительные возможности бумаги.

15.10

8

Для художника любой материал может стать выразительным (обобщение темы четверти)

22.10

Реальность и фантазия (7 часов)

      9

Изображение и реальность

29.10

10

Изображение и фантазия

12.11

11

Украшения и реальность

19.11

12

Украшения и фантазия

26.11

13

Постройка и реальность

03.12

14

Постройка и фантазия

10.12

15

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).Тестирование за 1 полугодие.

17.12

О чем говорит искусство (11 часов)

16

Выражение  характера изображаемых животных

24.12

17-18

Изображения характера человека: мужской образ

14.01

21.01

19-20

Изображение характера человека: женский образ

28.01

21

Образ человека и его характер, выраженный в объеме.

04.04

22

Изображение природы в различных состояниях

11.02

23

Выражение характера человека через украшение.

18.02

24-25

Выражение намерений человека через украшение.

25.02

03.03

26

Обобщение материала раздела  «О чем говорит искусство»

10.03

Как говорит искусство (8 часов)

27

Цвет как средство выражения:тёплые и холодные цвета. Борьба тёплого и холодного.

17.03

28

Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета.

07.04

29

Линия как средство выражения: ритм линий.

14.04

30

Линия как средство выражения: характер линий.

21.04

31

Ритм пятен как средство выражения.

Промежуточная аттестация.

28.04

32

Пропорции выражают характер

05.05

33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности (обобщение темы). Промежуточная аттестация.

12.05

34

Обобщающий урок.

19.05

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№

Дата

Тема урока

Числа от 1 до 100.  Нумерация (18ч)

1

.02.09

Знакомство с новым учебником. Повторение: числа от 1 до 20

2

03.09

Повторение: числа от 1 до 20

3

04.09

Десятки. Устная нумерация чисел в пределах 100

4

05.09

Числа от 11 до 100. Образование чисел

5

09.09

Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр

6

10.09

Однозначные и двухзначные числа. Проверочная работа

7

11.09

Единицы длины. Миллиметр

8

12.09

Миллиметр. Устная и письменная нумерация чисел в пределах 100. Решение задач

9

16.09

Метр. Таблица мер длины

10

17.09

Контрольная работа по тексту администрации.

11

18.09

Работа над ошибками. Наименьшее трёхзначное число. Сотня

12

19.09

Сложение и вычитание вида: 30+5;35-30; 35-5

13

23.09

Замена двузначного числа  суммой разрядных слагаемых

14

24.09

Единицы стоимости. Рубль. Копейка

15

25.09

Странички для любознательных.

16

26.09

Закрепление пройденного.

17

30.09

Контрольная работа по теме «Нумерация чисел от 1 до 100».

18

01.10

Работа над ошибками. Странички для любознательных

19

02.10

Задачи, обратные данной

20

03.10

Сумма и разность отрезков. Математический диктант.

21

07.10

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

22

08.10

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

23

09.10

Закрепление изученного. Решение задач. Проверочная работа

24

10.10

Единицы времени. Час. Минута

25

14.10

Длина ломаной.

26

15.10

Закрепление изученного

27

16.10

Странички для любознательных

28

17.10

Порядок выполнения  действий. Скобки.

29

21.10

Числовые выражения. Математический диктант.

30

22.10

Сравнение числовых выражений

31

23.10

Периметр многоугольника

32

24.10

Свойства сложения

33

28.10

Свойства сложения. Закрепление

34

29.10

Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100».

35

30.10

Работа над ошибками. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде

36

31.10

Странички для любознательных Закрепление пройденного.

37

11.11

Подготовка к изучению устных приёмов  вычислений.

38

12.11

Приём вычислений вида  36+2,36+20

39

13.11

Приём вычислений вида 36-2,36-20

40

14.11

Приём вычислений вида  26+4

41

18.11

Приём вычислений вида 30-7

42

19.11

Приём вычислений вида 60-24  Математический диктант.

43

20.11

Закрепление изученного.  Решение задач.

44

21.11

Закрепление изученного.  Решение задач.  

45

25.11

Закрепление изученного.  Решение задач.  Проверочная работа

46

26.11

Приём вычислений вида  26+7

47

27.11

Приём вычислений вида 35-7

48

28.11

Закрепление изученного.  

49

02.12

Закрепление изученного материала

50

03.12

Странички для любознательных.

51

04.12

Закрепление пройденного

52

05.12

Закрепление пройденного

53

09.12

Контрольная работа  по теме «Устные приемы вычислений»

54

10.12

Работа над ошибками. Буквенные выражения. Выражения с переменной вида а+12, в – 15, 48 – с

55

11.12

Буквенные выражения. Закрепление

56

12.12

Уравнение. Решение  уравнений методом подбора.

57

16.12

Уравнение. Закрепление.Проверочная работа.

58

17.12

Проверка сложения.

59

18.12

Проверка вычитания.

60

19.12

Контрольная работа по тексту администрации школы.

61

23.12

Работа над ошибками. Закрепление изученного.  

62

24.12

Что узнали. Чему научились.

63

25.12

Контрольная работа  по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

64

26.12

Закрепление пройденного.

65

09.01

Сложение вида 45 + 23

66

13.01

Вычитание  вида 57 – 26.

67

14.01

Проверка сложения и вычитания.

68

15.01

Закрепление изученного.  

69

16.01

Угол. Виды углов.

70

20.01

Закрепление изученного.  

71

21.01

Прямоугольник.

72

22.01

Прямоугольник.

73

23.01

Сложение вида 37 +48

74

27.01

Сложение вида 37 +53

75

28.01

Сложение вида 87 +13

76

29.01

Закрепление изученного.  Решение задач. Проверочная работа.

77

30.01

Вычисления вида 32 + 8,40 – 8

78

03.02

Вычитание вида  50 – 24

79

04.02

Странички для любознательных.

80

05.02

Что узнали. Чему научились.

81

06.02

Контрольная работа  по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100».

82

10.02

Работа над ошибками. Странички для любознательных.

83

11.02

Вычитание вида  52 – 24

84

12.02

Закрепление изученного.  

85

13.02

Закрепление изученного материала

86

17.02

Свойства противоположных сторон прямоугольника.

87

18.02

Квадрат.

88

19.02

Квадрат

89

20.02

Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата

90

24.02

Странички для любознательных.

91

25.02

Что узнали. Чему научились.Проверочная работа.

92

26.02

Умножение. Конкретныйсмысл умножения.

93

27.02

Умножение. Конкретный смысл умножения.

94

02.03

Вычисление результата умножения с помощью сложения

95

03.03

Знак действия умножения. Задачи на умножение

96

04.03

Периметр прямоугольника.

97

05.03

Приёмы умножения 1 и 0.

98

09.03

Названия компонентов и результата умножения.

99

10.03

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение.

100

11.03

Переместительное свойство умножения.

101

12.03

Контрольная работа за 3 четверть.

102

16.03

Работа над ошибками. Переместительное свойство умножения.

103

17.03

Конкретныйсмысл действия деления. Решение задач на деление по содержанию.

104

18.03

Конкретный смысл действия деления. Решение задач на деление по содержанию.

105

19.03

Конкретныйсмысл действия деления. Решение задач на деление на равные части.

106

01.04

Закрепление изученного.  

107

02.04

Названия компонентов и результата деления.

108

06.04

Что узнали. Чему научились.Проверочная работа.

109

07.04

Умножение и деление. Закрепление.

110

08.04

Связь между компонентами и результатом умножения.

111

09.04

Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

112

13.04

Приём умножения и деления на число 10

113

14.04

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

114

15.04

Задачи на нахождение третьего слагаемого.

115

16.04

Закрепление изученного.  Решение задач

116

20.04

Контрольная работа  по теме «Умножение и деление».

117

21.04

Умножение числа 2 и на 2.

118

22.04

Умножение числа 2 и на 2.

119

23.04

Приёмы умножения числа 2.

120

27.04

Деление на 2.

121

28.04

Деление на 2.

122

29.04

Закрепление изученного.  Решение задач.

123

30.04

Что узнали. Чему научились.Проверочная работа.

124

04.05

Умножение числа 3 и на 3.

125

05.05

Умножение числа 3 и на 3.

126

06.05

Деление на 3.

127

07.05

Деление на 3.

128

11.05

Умножение и деление на 2 и 3

129

12.05

Контрольная работа по тексту администрации школы.

130

13.05

Итоговая комплексная работа

131

14.05

Анализ работ.

132

18.05

Что узнали, чему научились.

133

19.05

Что узнали, чему научились.

134

20.05

Закрепление изученного материала.

135

21.05

Обобщение изученного материала.

136

Обобщение изученного материала.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№ урока

Дата

Тема урока

план

факт

Россия — Родина моя (3ч)

1

05.09

МелодияЗдравствуй, Родина моя!

2

12.09

Моя Россия. Музыкальные образцы родного края

3

19.09

Гимн России

День, полный событий (6ч)

4

26.09

Музыкальный инструмент - фортепиано

5

03.10

Природа и музыка. Прогулка

6

10.10

Танцы, танцы, танцы...

7

17.10

Эти разные марши

8

24.10

«Расскажи сказку».Колыбельные

9

31.10

Великий колокольный звон

«О России петь — что стремиться в храм» (7ч)

10-11

14.11

21.11

Святые земли Русской

12-13

28.11

05.12

Молитва

14-16

12.12

19.12

26.12

Рождество Христово

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (5ч)

17

09.01

Русские народные инструменты

18

16.01

Плясовые наигрыши.Разыграй песню

19

23.01

Музыка в народном стиле. Сочини песенку

20

30.01

Обряды и праздники русского народа

21

06.02

Сказка будет впереди. Детский музыкальный театр

В музыкальном театре (4ч)

22

13.02

Опера. Балет. Театр оперы и балета

23

20.02

Волшебная палочка

24-25

27.02

05.03

Опера М. И.Глинки «Руслан и Людмила»

В концертном зале (3ч)

26

12.03

Симфоническая сказка. С. Прокофьев «Петя и волк»

27

19.03

Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки». Музыкальные впечатления

28

02.04

Звучит нестареющий Моцарт! Увертюра к Симфонии №40

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» (6ч)

29

09.04

Волшебный цветик-семицветик

30

16.04

«И всё это - И.-С.Бах!»(Орган)

31

23.04

Всё в движении

32

30.04

Музыка учит людей понимать друг друга

33

07.05

Два лада. Природа и музыка

34

14.05

Мир композитора. П. И. Чайковский, С. С. Прокофьев

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№

п/п

Дата

Раздел.

Тема урока

План

Факт

1

03.09

Где мы живём? (4 часа)Родная страна.

2

05.09

Город и село. Проект «Родное село»

3

10.09

Природа и рукотворный мир.

4

12.09

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живем».

5

17.09

Природа (20 ч)Живая и неживая природа.

6

19.09

Явления  природы.Входное тестирование.

7

24.09

Что такое погода?

8

26.09

В гости к осени.Экскурсия № 1.

9

01.10

В гости к осени (урок)

10

03.10

Звездное небо.

11

08.10

Заглянем в кладовые Земли.

12

10.10

Про воздух…

13

15.10

…И про воду.

14

17.10

Какие бывают растения.

15

22.10

Какие бывают животные?Проверочная работа.

16

24.10

Невидимые нити.

17

29.10

Дикорастущие и культурные растения.

18

31.10

Дикие и домашние животные.

19

12.11

Комнатные растения.Практическая работа №5 «Отработка приёмов ухода за комнатными растениями».

20

14.11

Животные живого уголка

21

19.11

Про кошек и собак.

22

21.11

Красная книга.

23

26.11

Будь природе другом. Проект «Красная книга или Возьмём под защиту»

24

28.11

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»

25

03.12

Жизнь города и села (10 часов)Что такое экономика

26

05.12

Из чего что сделано.

27

10.12

Как построить дом.

28

12.12

Какой бывает транспорт.

29

17.12

Культура и образование.

30

19.12

Все профессии  важны.

31

24.12

Проект «Профессии» Тестирование за 1 полугодие..

32

26.12

В гости к зиме. Сезонные изменения в природе.

33

09.01

В гости к зиме (урок)

34

14.01

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»

35

16.01

Здоровье и безопасность (9 часов)Строение тела человека.

36

21.01

Если хочешь быть здоров.

37

23.01

Берегись автомобиля!

38

28.01

Школа пешехода.

39

30.01

Домашние опасности.

40

04.02

Пожар!

41

06.02

На воде и в лесу

42

11.02

Опасные незнакомцы.

43

13.02

Обобщающий урок по теме «Здоровье и безопасность».

44

18.02

Общение (7 часов)Наша дружная семья.

45

20.02

В школе.

46

25.02

Правила вежливости.

47

27.02

Ты и твои друзья.

48

03.03

Мы – зрители и пассажиры.Проверочная работа.

49

05.03

Обобщающий урок по теме «Общение».

50

10.03

Проект «Родословная»

51

12.03

Путешествия (18 часов)Посмотрите вокруг.

52

17.34

Ориентирование на местности.

53

19.03

Ориентирование на местности.

54

02.04

Формы земной поверхности.

55

07.04

Водные богатства

56

09.04

В гости к весне.Экскурсия

57

14.04

В гости к весне

58

16.04

Россия на карте.

59

21.04

Проект «Города России»

60

23.04

Путешествие по Москве.

61

28.04

Московский Кремль.

62

30.04

Город на Неве.

63

05.05

Путешествие по планете.

64

07.05

Путешествие по материкам

65

12.05

Промежуточная аттестация.

66

14.05

Итоговая комплексная работа

67

19.05

Страны мира.Проект «Страны мира»

68

21.05

Обобщающий урок по теме «Путешествие».

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№

Тема программы

Тема для ученика Речевые идеи

Форма проведения и средства обучения

Дата

План

Факт

1. 1.

Язык и речь. Речь – средство передачи мыслей и чувств.

Познаем, запоминаем, думаем, размышляем.

Беседа с элементами игры.

Работа в группах и парах.

06.09

2. 2.

Речь устная (говорение, слушание) и письменная (чтение, письмо). Свойства устной речи (темп и громкость).

Учимся слушать, говорить легко и свободно.

Беседа - диалог.

Импровизация речевых ситуаций. Игра «Бой скороговорок».

13.09

3. 3.

Детское словотворчество. Толкование слова, словоупотребление.

Учимся размышлять, исследовать, конструировать слова.

Н.М. Неусыпова «Толковый словарик русского языка». Игровые и творческие задания по толкованию слов.

20.09

4. 4.

Уcтное народное творчество Малые фольклорные жанры

Познаём,

Исследуем,

открываем малые фольклорные жанры

Сборник детского фольклора «Чудесный короб». Конкурсная игровая программа с творческими заданиями.

(Презентация)

27.09

5. 5.

Устное народное творчество. Малые фольклорные жанры.

Исследуем потешки, небылицы, загадки, игры, считалки, песни, прибаутки, скороговорки, пословицы, поговорки.

Ярмарка малых фольклорных жанров. Сюжетно- ролевая игра с творческими заданиями.

04.10

6. 33.

Речевой жанр-загадка. Структура загадки. Загадки народные и авторские.

Учимся исследовать, разгадывать и составлять загадки.

Путешествие по стране загадок. Конкурс загадок составленных детьми.

11.10

7. 6.

Письменная речь. Структура, тема и заголовок текста.

Учимся работать с текстом.

Практикум с элементами деловой игры.

18.10

8. 7.

В мире текстов.

Текст описание, повествование, размышление.

Учимся распознавать, сравнивать тексты.

Практикум с игровыми заданиями.

25.10

9. 8.

План и конструирование повествовательного текста.

Учимся исследовать и конструировать тексты.

Творческая работа в мини-группах и парах.

01.11

10. 9.

«Чтение - вот лучшее учение». Чтение художественных текстов.

Учимся читать и понимать прочитанное.

Игра «Почемучки, отвечайте и спрашивайте!» Игра-викторина. (Презентация)

15.11

11. 10.

Подробный пересказ повествовательного текста

«Умеем ли мы читать, чтобы вершки не хватать?»

Составление памятки «Как работать с текстом? Коллективное составление плана.

22.11

12. 11.

Тема текста. Основная мысль текста.

Учимся находить основную мысль и тему текста.

Прогнозирование содержания текста по заголовку, по данному плану, по рисункам В.Г. Сутеева.

29.11

13. 12.

Русская народная сказка.

«В гостях у сестёр - присказок, братье - зачинов и подружек- концовок»

Беседа - диалог, игра – викторина, драматизация сказки «Зайкина избушка»

06.12

14. 13.

Особенности языка русских народных сказок.

Составляем словарь языка народных сказок.

Практикум с элементами исследования и ролевой игры.

13.12

15. 14.

«В мире сказок». Сказки волшебные, бытовые, о животных.

Учимся подробному пересказу сказки.

Конкурс сказочников и выставка рисунков «По дорогам сказок», самостоятельное составление плана.

20.12

16. 15.

Волшебный мир сказок

«Учимся мечтать выдумывать фантазировать.

Работа в творческих мини- группах. Составление сказок по началу, концу, по иллюстрации, по опорным словам и словосочетаниям.

27.12

17. 16.

«Что за чудо эти сказки»

«Мы - великие сказочники.

Конкурс на лучшего сказочника   «Сочиняю сказку я» Иллюстрирование  сказки.

10.01

18. 17.

Культура общения и манера поведения.

 Учимся быть  вежливыми.

В. Берестов «Аист и соловей», С. Маршак «Вежливое слово», А. Барто «Вовка - добрая душа». Обсуждение художественных произведений и анализ речевых ситуаций. (Презентация)

17.01

19. 18.

Культура поведения и общения в школе.

«Стать добрым волшебником ну-ка попробуй!»

Творческая театрализованная игра «Спасем колобка»

 А. Шибаев «Дорогие слова»

24.01

20. 19.

Культура поведения и общения в общественных местах.

Учимся культуре поведения в общественных местах .

Прогулка по городу Вежливости: улица Грубиянов, Драчливая, Уважительная,

проспект Добрых дел,

 ст. Культурная

31.01

21. 20.

Культура поведения и общения дома и в гостях.

Учимся  культуре поведения дома и в гостях. Твой долг любить и уважать родителей – отца и мать.

Беседа- диалог с разыгрыванием жизненных ситуаций. Э.Успенский «Самый вежливый». Конкурс «Самый вежливый!».

07.02

22. 21.

Этикет поведения и общения

Учимся правилам и приемам эффективного  коммуникативного общения

Игровая театрализованная  программа для детей и родителей «Вместе дружная семья»

14.02

23. 22.

Выразительные средства языка. Логическое ударение в повествовательных, восклицательных, вопросительных предложениях.

Учимся строить предложения повествовательные, восклицательные, вопросительные.

 Диалог с игровыми ситуациями. Работа в парах. Импровизация

скороговорок и потешек  Театр-экспромт.

21.02

24. 23.

Выразительные средства языка. Интонация голоса, темп, громкость.

Учимся выразительной и правильной  речи.

Инсценирование речевых ситуаций, стихов, чистоговорок. Работа в творческих группах.

21.02

25. 24.

Выразительные средства языка. Тон и тембр.

Учимся выражать свое отношение.

Игра «Узнай по голосу! Громко-тихо» Импровизация речевых ситуаций. Хоровая декламация стихов А. Барто.

28.02

26. 25.

Актерское мастерство.

«Мы – актёры театра!»

Сказка в стихах «Сорока-белобока» - мини-спектакль. Конкурс актеров

06.03

27. 26.

Языковые игры (игротека)

Учимся правилам коллективной игры, составляем игротеку.

Игры со словами: Поле Чудес. Палиндром. Ребусы. Шарады. Словесное лото (одно из двух, из одного-много)

13.03

28. 9

Литературный жанр - стихотворение. Лирические и  эпические стихи.

Учимся выразительно читать, размышлять и понимать стихотворение

Конкурс на лучшего чтеца стихов

 С. Маршака, С. Михалкова,

А. Барто, Е. Благининой,

 Б. Заходера, Л. Акима

 В. Берестова. К.И. Чуковского.

20.03

29. 28.

«Выразительная речь- это искусство!»

Учимся драматизации стихотворения.

Создание мини- спектакля по стихам

Б. Заходера «Вредный кот»

 «Не везёт!» «Петя мечтает» Динамическая игра .Ю. Мориц «Попрыгать-поиграть»

03.04

30. 29.

 Стихотворение. Рифма

Учимся наблюдать, сравнивать, исследовать стихи.

 Чтение и обсуждение

 Рассказа Б. Шергина «Рифма». Игра «Подбери рифму» «Доскажи словечко»

10.04

31. 30.

Двустишье. Построение двустишья. Рифма.

Учимся построению двустишья у К.И. Чуковского. Составляем словарь рифм.

 К.И. Чуковский «Радость» и «Федорино горе», игра «Найди рифмы», загадки с рифмой-подсказкой  Словарь рифм.

17.04

32. 31.

Четверостишье. Рифма. Лимерики. Ритм. Ударение.

Учимся подбирать рифму и сочинять четверостишья.

Исследование сказки К. И. Чуковского «Путаница». Игра «Ералаш». Словарь рифм.

(Презентация)

24.04

33. 32.

Поэзия в словах.

Учимся сочинять стихи.

Творческая мастерская слова.

-вставь пропущенные слова,

фразы в стихотворениях;

-собери двустишие из слов

-найди рифму

-составь из фраз, двустиший стихотворение;

08.05

34. 34.

Праздник вежливых и творческих ребят.

Многому учились, а чему научились.

Творческий отчет второклассников. Интеллектуальный марафон.

15.05

22.05

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

№ п/п

Дата

Раздел. Тема урока.

План

Факт

02.09

НАША РЕЧЬ (3 Ч)Знакомство с учебником «Русский язык». Какая бывает речь?        

03.09

Как отличить диалог от монолога?

04.09

Проверка знаний

05.09

ТЕКСТ (5 Ч)Что такое текст?

09.09

Что такое тема и главная мысль текста?

10.09

Части текста

11.09

Контрольный диктант по тексту администрации школы

12.09

Работа над ошибками

16.09

ПРЕДЛОЖЕНИЕ (12 Ч)Что такое предложение?

17.09

Как из слов составить предложение?

18.09

Что такое главные члены предложения?

19.09

Что такое второстепенные члены предложения?

23.09

Подлежащее и сказуемое -главные члены предложения.

24.09

Подлежащее и сказуемое -главные члены предложения.

25.09

Что такое распространённые и нераспространённые предложения?

26.09

Как установить связь слов в предложении?

30.09

Развитие речи. Обучающее сочинение по картине.

01.10

Анализ сочинения. Закрепление изученного материала.

02.10

Контрольный диктант по теме «Предложение»

03.10

Работа над ошибками

07.10

СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА…(16 Ч)Что такое лексическое значение слова? Что такое однозначные и многозначные слова?

08.10

Что такое прямое и переносное значение многозначных  слов?

09.10

Синонимы.

10.10

Антонимы.

14.10

Что такое родственные слова?

15.10

Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

16.10

 Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

17.10

Однокоренные слова. Корень слова.

21.10

Однокоренные слова. Корень слова.

22.10

Какие бывают слоги?

23.10

Как определить ударный слог?

24.10

Как определить ударный слог?

28.10

 Как переносить слова с одной строки на другую?

29.10

Обучающее сочинение по серии картинок.

30.10

Контрольный диктант  по теме «Слова, слова, слова…»

31.10

Работа над ошибкамиЗрительный диктант

11.11

ЗВУКИ И БУКВЫ (29 Ч)Как различить звуки ибуквы?

12.11

Как мы используем алфавит?

13.11

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

14.11

Как определить гласные звуки?

18.11

Правописание слов с безударным гласным звуком  в корне

19.11

Правописание слов с безударным гласным звуком  в корне

20.11

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

21.11

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

25.11

Правописание слов с безударным

гласным звуком в корне слова.

26.11

Правописание слов с безударным

гласным звуком в корне слова.

27.11

Правописание слов с безударным

гласным звуком в корне слова.

28.11

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

02.12

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

03.12

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

04.12

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Звуки и буквы»

05.12

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Как определить согласные звуки?

09.12

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Как определить согласные звуки?

10.12

Согласный звук [Й] и буква    И краткое

11.12

Слова с удвоенными согласными.

12.12

Контрольный диктант по тексту администрации школы.

16.12

Твёрдые и мягкие согласныезвуки и буквы для их обозначения

17.12

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

18.12

Как обозначить мягкость согласного звука на письме.

19.12

Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине перед согласным.

23.12

Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине перед согласным.

24.12

Контрольный диктант  по теме: Звуки и буквы»

25.12

Работа над ошибками. Проект «Пишем письмо»

26.12

Обобщающий урок.

09.01

Проверочная работа.

13.01

ПРАВОПИСАНИЕ БУКВОСОЧЕТАНИЙ С ШИПЯЩИМИ ЗВУКАМИ (24 Ч)Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ

14.01

Повторение темы «Твердые и мягкие согласные»

15.01

Повторение  темы  «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками»

16.01

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

20.01

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

21.01

Контрольный диктант№ 8 по теме: «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками»

22.01

Закрепление знаний. Работа над ошибками.

23.01

Как отличить звонкие и глухие согласные звуки?

27.01

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков. Как отличить звонкие звуки от глухих?

28.01

Проверка парных согласных в корне слова.

29.01

Проверка парных согласных в корне слова.

30.01

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.

03.02

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

04.02

Правописание слов с парным по  глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

05.02

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

06.02

Обобщение знаний об изученных правилах письма.

10.02

Диктант «Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков».

11.02

Работа над ошибками.

12.02

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

13.02

Правописание слов с разделительным мягким знаком .

17.02

Правописание слов с разделительным мягким знаком .

18.02

Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) и другими изученными орфограммами.

19.02

Обучающее сочинение «Зимние забавы»

20.02

Обобщение изученного материала.

24.02

ЧАСТИ РЕЧИ (35 Ч)Что такое части речи?

25.02

Употребление частей речи в тексте.

26.02

Что такое имя существительное?

27.02

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

02.03

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

03.03

Правописание собственных имён существительных.

04.03

Заглавная буква в написании кличек животных.

05.03

Заглавная буква в географических названиях.

09.03

Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы

10.03

Предупредительный диктант

11.03

Диктант

12.03

Единственное и множественное число имён существительных.

16.03

Изменение имён существительных по числам.

17.03

Изменение имён существительных по числам.

18.03

Имена существительные, употребляющиеся только в одном  числе: единственном или множественном.

19.03

Диктант

23.03

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

01.04

Закрепление и обобщение изученного материала.

02.04

Что такое глагол?

06.04

Что такое глагол?

07.04

Что такое глагол? Признаки глагола.

08.04

Единственное и множественное число глаголов.

09.04

Правописание частицы не с глаголами.

Обобщение знаний о глаголе.

13.04

Что такое текст-повествование?

14.04

Проверочная работа.Что такое имя прилагательное?

15.04

Связь имени прилагательного с именем существительным.

16.04

Связь имени прилагательного с именем существительным.

20.04

Прилагательные близкие и противоположные по значению.

21.04

Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам.Проверка знаний

22.04

Что такое местоимение? (общее представление).

23.04

Что такое местоимение?

27.04

Предлог. Роль предлогов в речи.

28.04

Раздельное написание предлогов со словами.

29.04

Контрольный диктант  по теме: «Части речи»

30.04

Работа над ошибками

04.05

Контрольный диктант по тексту администрации школы.

05.05

ПОВТОРЕНИЕ ЧАСТИ РЕЧИ (12Ч)

Повторение по теме «Текст». Типы текстов.

06.05

Повторение по теме «Части речи»

10.05

Повторение по теме «Части речи.»

11.05

Повторение по теме «Звуки и буквы»

12.05

Повторение по теме «Звуки и буквы»

13.05

Итоговая комплексная работа.

14.05

Повторение по теме «Правила правописания»

18.05

Повторение по теме «Правила правописания»

19.05

Повторение по теме «Правила правописания»

20.05

Повторение и закрепление изученного материала.

136. 2

21.05

Обобщение и закрепление знаний.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Лозовская СОШ»

Волобуева М.В.

/______________/

«29» августа 2019г.

Календарно-тематическое планирование по технологии, 2 класс

№п/п

Дата

Раздел.

Тема урока

План

Факт

1

04.09

«Давайте познакомимся»  1 час

Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником.

2/1

11.09

«Человек и земля» 23 часа

Как работать с учебником.

3/2

18.09

Посуда. Композиция из картона и ниток «Корзина с цветами». Входное тестирование.

4/3

25.09

Работа с пластичными материалами (пластилин)

. «Плоды лесные и садовые. Грибы».

5/4

02.10

Работа с пластичными материалами. Магнит из теста

6/5

09.10

Посуда. Работа с пластичными материалами  Проект «Праздничный стол»

7/6

16.09

Народные промыслы. Хохлома.  Миска в технике папье-маше

8/7

23.10

Народные промыслы. Городец. Работа с бумагой. Аппликация   «Разделочная доска»

9/8

30.10

Народные промыслы. Дымковская игрушка

10/9

13.11

Народные промыслы.  Матрешка из картона и ткани

11/10

20.11

Работа с пластичными материалами.  Пейзаж «Деревня»

12/11

27.11

Человек и лошадь. Работа с картоном.  Игрушка «Лошадка»

13/12

04.12

Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика.                 «Курочка из крупы»

14/13

11.12

Работа с бумагой. Конструирование. Проект «Деревенский двор»

Тестирование за 1 полугодие.

15/14

18.12

Строительство. Работа с бумагой.  Композиция «Изба»

16/15

25.12

В доме. Работа с волокнистыми материалами. 

Помпон.  Домовой

17/16

15.01

Работа с различными материалами. Ёлочные игрушки из яиц

18/17

22.01

Внутреннее убранство избы. Лепка.   Композиция «Русская печь»

19/18

29.01

Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение .Коврик

20/19

05.02

Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование.               Стол и скамья

21/20

12.02

Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение. Композиция «Русская красавица».

22/21

19.02

Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликационные работы.

Костюмы Ани и Вани.

23/22