рабочая программа по ИЗО 2 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа с.  Орловское Марксовского района Саратовской области имени Героя Советского СоюзаВенцова В. К. (Венцеля В. К.)

Рабочая программа

по  изобразительному искусству  для 2  класса

Разработала:

Глинская И.Н.

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Саратовская область

                                                     Марксовский район        

с.Орловское

2018г.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

• Различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;
• Составлять разнообразные оттенки на основе смешения цветов с белым и чёрным;
• Определять (узнавать) произведения традиционных народных художественных промыслов (Каргополь, Архангельск, Северная Двина, Мезень);
• Передавать в композиции сюжет и смысловую связь между объектами;
• Подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;
• Использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель гуашь, графитный карандаш) и техники (по-сырому, отдельный мазок, от пятна, смешанные техники);
• Применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и лепке, а так же иллюстрациях к произведениям литературы.

Учащиеся получат возможность научиться:

• Называть ведущие художественные музеи России (Государственная Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Эрмитаж, Русский музей);
• Учитывать особенности формообразования и цветового решения при создании декоративных и дизайнерских работ;
• Правильно и выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь, графитный карандаш)и техники (по-сырому, отдельный мазок, от пятна, смешанные техники);
• Изображать глубину пространства на плоскости с помощью загораживания, уменьшения удалённых объектов, расположения их ближе к верхнему краю листа;
• Выстраивать в композиции последовательность событий, выделять композиционный центр;
• Понимать выразительные возможности цвета в дизайне, единство функции и формы объекта дизайна, художественные особенности создания формы объектов дизайна на основе призмы, цилиндра, конуса,  пирамиды и др.;
• Выполнять тематические и декоративные композиции в определённом колорите;
• Подбирать цветовую гамму (колорит) в соответствии с передаваемым в работе настроением.

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основе:

• Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 2 класс. Учебно- методический комплект «Планета знаний»: примерная основная образовательная программа (сборник).  М.: АСТ: Астрель, 2011;

• авторской рабочей программы «Изобразительное искусство» 2класс Н.М. Сокольниковой. М: АСТ: Астрель; Москва:  2012 УМК «Планета Знаний»

Изобразительное искусство (13 ч.)

Путешествие в мир искусства (1 ч.). Знакомство с ведущими художественными музеями России (Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина).

Виды изобразительного искусства (12 ч.). Живопись. Графика. Скульптура.

Декоративное искусство (9 ч.)

Декоративное рисование. Азбука декора. Контрастные цвета. Линейный орнамент. Монотипия. Декоративные эффекты. Печать листьями. Рисование кляксами. Рисование солью. Коллаж.

Народное искусство (7 ч.)

Росписи Северной Двины. Пермогорская роспись. Прялки. Мезенская роспись. Каргопольские игрушки. Тетёрки. Птица счастья.

Мир дизайна и архитектуры (5 ч.)

Дизайн и архитектура. Призмы. Пирамиды. Конусы. Цилиндры.

Выполнение программы ориентировано на организацию учебного процесса в классно-урочной форме, в том числе уроков-игр, уроков-путешествий с использованием современных технологий: системно-деятельностного подхода, технологии продуктивного чтения, уровневой дифференциации, здоровьесберегающих, информационно-коммуникационных и игровых технологий.

На уроках используется групповая, индивидуальная, фронтальная работа, работа в парах. Основной формой общения учителя и учащихся, учащихся друг с другом является учебный диалог.

На уроках русского языка также используется технология проблемного обучения, которая позволяет проводить обучение, учитывая интересы учащихся, их жизненный опыт, не перегружая их физическое и эмоциональное состояние

III.  КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.